高中生物复习教案范文27篇汇编

1、高中生物复习教案(精选27篇)高中生物复习教案(一)：沪教版小学四上数学教案案例：大数的认识总复习教学内容：大数的认识教学目标：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。4、培养学生的反思意识和合作精神。教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教学准备：ppt课件。教学策略：通过引导学生回忆，复习各知识点和重难点，然后通过练习巩固对知识的掌握和应用。教学过程：一、复

2、习整理1、本节课对多位数的认识这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习多位数的认识2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习数位顺序表（1）什么叫数位、计数单位、数级（2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一亿（3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。（4）自然数的认识表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也

3、没有，用0表示，0也是自然数。问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？2、多位数的读写法的方法是什么？3、改写和省略的方法是什么？4、如何比较数的大小？三、练习内容1、读出下面各数。_*_*_*_*_*_*_*_*高中生物复习教案(二)：高三物理复习教案参考一、误差和有效数字1.误差测量值与真实值的差异叫做误差。误差可分为系统误差和偶然误差两种。(1)系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。(2)偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。减小偶然误差的方法，可以多进行几次测量，求出几次测量的数值的平均值。这个平均值比某一

4、次测得的数值更接近于真实值。2.有效数字带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。(1)有效数字是指近似数字而言。(2)只能带有一位不可靠数字，不是位数越多越好。注：凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值(可靠数字)后，再向下估读一位(不可靠数字)，这里不受有效数字位数的限制。间接测量的有效数字运算不作要求，运算结果一般可用23位有效数字表示。二、考试大纲规定的学生实验1.长度的测量(游标卡尺和螺旋测微器)(1)游标卡尺10分度的游标卡尺。游标上相邻两个刻度间的距离为0.9mm，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.1mm。读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后

5、用游标读出0.1毫米位的.数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，0.1毫米位就读几(不能读某)。其读数准确到0.1mm。20分度的游标卡尺。游标上相邻两个刻度间的距离为0.95mm，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.05mm。读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标 读出毫米以下的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，毫米以下的读数就是几乘0.05毫米。其读数准确到0.05mm。50分度的游标卡尺。游标上相邻两个刻度间的距离为0.98mm，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.02mm。这种卡尺的刻度是特殊的，游标上的刻度值，就是毫米以下的读数。这种卡尺的读数可以准确到0.02m

6、m。注意：游标卡尺都是根据刻线对齐来读数的， 所以都不再往下一位估读。要知道主要构造的名称：主尺、游标尺、外测量爪、内测量爪、深度尺、紧固螺钉。(2)螺旋测微器固定刻度上的最小刻度为0.5mm(在中线的上侧);可动刻度每旋转一圈前进(或后退)0.5mm。在可动刻度的一周上平均刻有50条刻线，所以相邻两条刻线间代表0.01mm。读数时，从固定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分(因为是10分度，所以在最小刻度后必须再估读一位)，再把两部分读数相加，得测量值。高中生物复习教案(三)：20_届高三政治一轮复习教案20_届高三政治一轮复习教案汇总 20_届高三政治一轮复习教案：第一课神

7、奇的货币 20_届高三政治一轮复习教案：第二课多变的价格 20_届高三政治一轮复习教案：第三课多彩的消费 20_届高三政治一轮复习教案：第四课生产与经济制度 20_届高三政治一轮复习教案：第五课企业与劳动者 20_届高三政治一轮复习学案：第六课投资理财的选择 20_届高三政治一轮复习学案：第七课个人收入的分配   下载地址：高中生物复习教案(四)：关于高一化学卤素的复习教案【教学内容】复习高一第四章卤素【教学目标】1、 掌握卤素原子结构的递变与单质的物理性质、化学性质之间的.关系.2、 重点掌握Cl2的重要化学性质.【知识讲解】一、氯气1、 化学性质Cl原子最外层有7个电子，表现强氧

8、化性.（1）与金属反应Cl2与绝大多数金属能反应（除极少数不活泼金属），且变价金属（如Fe）一般能氧化到最高价.2Na+Cl2=2NaCl（白烟）2Fe+3Cl2 2FeCl3（棕褐色）思考：常温Fe能否与干燥Cl2反应？你能举出实例吗？（不能，除非潮湿Cl2.液氯用钢瓶盛装运输）Cu+Cl2 点燃 CuCl2（棕黄色的烟）注意：由Cu在Cl2中燃烧的现象说明无水CuCl2为棕黄色固体，只有溶于水其颜色由于浓度不同显绿色或蓝色.思考：CuCl42+4H2O Cu(H2O)42+4Cl（绿色） （蓝色）在此平衡体系中，改变下列条件：加入适量NaCl 加入适量AgNO3 溶液 加入适量水，溶液颜色

9、将如何改变？（绿色加深 蓝色变深 变蓝色）CuCl2固体与AlCl3相似，亦为共价化合物，且形成的是多聚体（CuCl2）n（2）与非金属的反应氯气除与H2反应外，还能与P、S、Si等非金属反应2P+3Cl2 点燃 2PCl3 PCl3+Cl2=PCl5反应现象：有白色烟雾生成中学化学中唯一的烟、雾同时生成的一个反应.其中PCl3具有重要用途生产农*敌百虫.PCl3、PCl5均能水解 PCl3+3H2O=H3PO3+3HCl PCl5+4H2O=H3PO4+5HClSi+2Cl2 高温 SiCl4工业制单晶硅（高纯硅）的重要反应.（3）与化合物的反应水 Cl2+H2O HCl+HClO（歧化反应

10、）非常重要的平衡，混合液称氯水，氯水存在的微粒思考：a、如何证明氯水中存在Cl2、H+、Cl、HClO?b、0.224L（标况）Cl2溶于2L水中，Cl2、Cl、HClO物质的量之和 0.01mol?(填大于、小于或等于)碱 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O主要用来吸收多余Cl2思考：标准状况aL H2与Cl2混合气体光照爆炸后的所有物质恰好使bmol NaOH完全转化为盐，则b与a的关系可以是2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O工业用来制取漂.思考：a、工业上为什么用Cl2来制取漂？b、漂的主要成分是什么？有效成分是什么？其漂白原理是什么？c、自

11、来水净化过程可用液氯和绿矾来净化消*，也可用氯胺(NH2Cl)来杀菌消*、请用化学方程式表示净化消*过程.（a、形成比次氯酸更稳定的比次氯酸盐，便于运输、保存.b、CaCl2和Ca(ClO)2,Ca(ClO)2, Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClOc、Cl2+2Fe2+=2Fe3+2Cl, Fe3+3H2O Fe(OH)3（胶体）+3H+净化Cl2+H2O HClO+HCl杀菌 NH2Cl+H2O NH3+HClO）其它还原性化合物S2(H2S)+Cl2 Br+Cl2 Fe2+Cl2SO32(SO2)+Cl2+H2O I+Cl2取代反应CH4+Cl2 光 CH3Cl+HC

12、l有机物 o +Cl2 Fe oCl+HCl加成反应 CH2=CH2+Cl2 CH2CH2高中生物复习教案(五)：教学目标：1、复习三十五个会认的生字及要求会写的三十二个字。2、正确流利的朗读课文，背诵部分课文，充分激发学生探索大自然无穷奥秘的乐趣。3、积累词汇，自主识字。4、复习反义词。5、完成课后练习。5、复习口语交际和写话，能感受大自然的奥秘，并能正确欣赏、。教学重难点：1、复习三十五个会认的生字及要求会写的三十二个字。2、复习反义词。3、完成课后练习。4、复习口语交际和写话，能感受大自然的奥秘，并能正确欣赏、。教学准备：小黑板、生字词卡。教学过程：一、复习生字。1、字音。平舌音：僧、缩

13、、滋、翠。翘舌音：胀、刷、植。前鼻音：仙、卵、顿、巡、含。后鼻音：警、唐、僧、螃、蹦、胀、嚷、英、鹰、岭。三拼音节：仙、戒、蟹、刷、缩、卵、渐、逻。2、易错的字：孩、胸、腹、脖、蜜、拜、神、秘。二、积累词语：1、读一读。天高云淡大雁南飞层林尽染风景如画春华秋实瓜果飘香登高望远心旷神怡2、读一读，连一连。秋风阵阵河边的柳树长出了嫩芽冬天来了蝉在树上不停地叫着春天到了树林里落叶在飞舞炎热的夏天小河上结了一层厚厚的冰3、读一读，比一比。（1）小鱼胸和腹紧贴着树干，就向树顶爬去。小鱼胸和腹紧贴着树干，“刷刷刷”就向树顶爬去。（2）只见一大群蝴蝶飞出来，小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。“扑扑扑”，只见一

14、大群蝴蝶飞出来，小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。三、朗读、背诵课文。四、课堂练习1、听写。2、反义词。哭（）薄（）忙（）静（）黑暗（）谦虚（）3、比一比，再组词。休（ ） 似（ ） 消（ ）体（ ） 以（ ） 梢（ ）捉（ ） 该（ ） 倒（ ）足（ ） 孩（ ） 到（ ）密（ ） 蜂（ ）蜜（） 峰（ ）4、读一读，说一说。P67我的作品5、讲故事。高中生物复习教案(六)：新课标小学六年级上数学分数乘法的整理与复习教案教学目标：1、知识与技能 使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算；使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。2、过程与方

15、法 回顾、整理、练习、订正。3、情感态度与价值观 培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。教学重点：引导学生找准单位1，分析应用题的数量关系。教学难点：让学生正确、_地分析应用题的数量关系。教具运用：课件教学过程：一、创设情境，导入复习。出示：我们学校的图书室里有故事书400本，连环画是故事书的 ，作文书是连环画的 。学校图书室里有有多少本作文书？1、学生_解决。2、汇报交流做法。3、提示课题：分数乘法的整理和复习二、回顾整理，建构网络。1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机师生进行点评）2、展示自己整理好的分数乘法的知识。3、小组合作，优化整理。（课件演示）

16、分数乘整数求几个相同分数和的简便运算计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。（能约分的先约分再计算）一个数乘分数求一个数的几分之几是多少分数乘加、乘减及乘法运算定律的灵活运用灵活运用运算定律，可以使计算简便。乘法交换律：ab=ba;乘法结合律（ab）c=a（bc）；乘法分配律（a+b）。c=a.c+ b.c;乘法分配律的逆运算：a.c+b.c=（a+b）。c解决问题1、求一个数的几分之几 是多少。2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少。关系式：单位的量（一个数）问题所对应的几分之几所求问题三、自主检评，完善提高。、计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的？2、下面各题怎样计算比较简便？

17、3、（1）骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的 ，一头体重225千克的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？（2）一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多 的货物。它驮着的货物重多少千克？4、（1）食堂运来24吨的煤，第一次用去 ，第二次用去的是第一次的 ，第二次用去多少吨？（2）食堂运来24吨的煤，第一次用去 ，第二次用去的这批煤的 ，第二次用去多少吨？（3）食堂运来24吨的煤，第一次用去 ，第二次用去的是第一次的2倍少3吨，第二次用去多少吨？四、课堂小结。高中生物复习教案(七)：小学数学三年级下册笔算乘法复习课教案教学内容：教材第50-51页练习十一教学目标：1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。2、

18、正确计算两位数乘两位数的进位乘法，并能正确解决实际问题。教学重点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。教学难点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习整理1、复习两位数乘两位数的进位乘法。教师板书37×8265×3159×6439×43让学生先做题，并说一说这四道题的共同点是什么让学生_在本上完成这四道题，请四名阩到黑板上完成，完成后，指名学生说一说计算的过程。教师在这个过程中要巡视指导，让学生注意计算的准确性和书写的规范性。让学生意识到好的书写是正确计算的基础。2、教师总结：今天我们主要复习的是两位数乘两位数的进

19、位乘法，进位乘法和不进位乘法的计算过程完全一样，只不过进位乘法是每位相乘满几十就要向前一位进几，在进位计算的过程中注意书写要规范、认真。二、巩固练习1、笔算。76×1845×3689×4638×21可以让学生任选两题计算，计算完后同桌互相讲述计算过程，互相订正结果和书写是否规范，然后老师指名学生把练习本拿来集体订正，做得又对又好的同学将一枚小动物印章。让学生在书中完成第51页第6题。教师引导学生看一看蜜蜂应该落在哪朵向日葵上采花蜜，请同学们赶快帮助蜜蜂找到要采蜜的花。让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓励学生“看谁找得又对又快”。学生完成后集体

20、订正，并请找得又对又快的同学介绍方法，开阔学生解决问题的思路。2、解决问题。（让学生_完成第51页的第7、第8题）（1）指名让学生说一说题意。（2）_在练习本上完成这两道题。（3）通过集体订正，及时改正不正确的解答方法或计算结果。3、让学生看第50页的第4题。（1）读题，并说明题意。（2）说一说，这道题和刚才两道题的相同点和不同点。（都是两位数乘两位数的乘法题，但这道题要解决的是一套16元，56套一共多少钱？所以“每套12张”这个数据信息可以不用）（3）学生_完成，集体订正。三、课堂作业新设计1、用竖式计算下列各题。26×3568×5318×2448×7

21、924×282、一种邮票每套14张，售价38元，今天上午卖出20套，下午卖出15套，这一天共卖了多少元？四、思维训练1、说一说，下面各题错在哪里，把错误的改正过来。2、菜园收了36筐白菜，连筐共重1728千克，每筐白菜重43千克，你知道这些筐有多重吗？3、动脑筋，找规律填数教学反思：在教学中我设置了从学生实际出发的教学情境，由易到难，循序渐进，鼓励学生自己寻找解决问题的方法，充分体现了“让学生在生动具体的情境中学习数学”的教学观念。高中生物复习教案(八)：学习要求：识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。评析劳动者依法维护自己权

22、益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。1、 公司的类型：企业是以 为目的而从事 ，向社会 的经济组织。公司是 设立的，全部资本由 共同出资，并由股份形式构成，以营利为目的的 。公司的分类：除国有独资公司外，我国法定的公司形式分为 和 。公司的组织机构（公司法人治理结构）包括：A. ：股东大会和董事会 B. ：总经理 C. ：监事会2、公司制：公司制是现代企业主要的典型的组织形式是公司制的核心。公司制具有 、 和 等优点。许多国有企业通过规范的公司制改革，焕发了活力，增强了竞争力，更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。3、公司的经营和发

23、展4、公司经营不善企业的兼并和破产兼并的意义：可以扩大优势企业的 ，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，把 ，提高企业和整个社会的资源 ，有益于促进国家经济的发展。强强联合可以实现优势互补，优化资源配置，降低生产成本，提高效率，促进先进技术的开发，扩大市场的占有率，获得更大的经济效益，更有利于提高我国企业的国际竞争力。破产的意义：有利于强化企业的 ，促进企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。及时淘汰落后企业，有利于社会资源的 和产业结构的 。5、劳动和就业：（1）为什么党和国家十分重视就业？A.我国就业的形势严峻。B.就业的意义。（2）就业的途径：一靠党和国家。二靠劳动者发扬艰苦

24、奋斗、自强不息的精神，转变旧观念，树立正确的择业就业观，即树立 观、树立 观、树立 观、树立 观。（3）怎样维护劳动者的合法权益。第一、 建立完善的法律、法规，加强执法和监督检查力度；建立和完善社会保障制度；加强宣传，做好舆论宣传工作，提高用人单位和劳动者的法律意识。第二、 要自觉增强法制意识和道德素质，自觉遵守劳动法，维护劳动者的合法权益。第三、 要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，以合法的手段、法定的程序维护合法权益，切勿违法。可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。高中生物复习教案(九)：解方程复习课教案解简易方程复习课 教学内容：人教新课标五年级上册第

25、四单元 ,第4464页用字母表示数、解简易方程及练习。 教学目标： 1、加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和数量关系,培养学生抽象,概括的能力。 2、加深对方程及相关概念的认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能正确地解简易方程。 教学重点：会用字母表示数和解简易方程。 教学难点：培养学生抽象，概括的能力。 教学理念：学习方式以自主学习与合作交流为主。 教学步骤 一、 揭示课题     今天我们来复习解简易方程，通过复习，要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深理解方程的概念，掌握解简易方程的步骤、方法，能正确地解简易方程。 二、 复习用字母表示数

26、1、用含有字母的式子表示：    (1) 求路程的数量关系。    (2) 乘法交换律。    (3) 正方形的面积计算公式。 让学生写出字母式子，同时指名一人板演。指名学生说说每个式子表示的意思。提问：用字母表示数有什么作用?你能举例说明吗？（用字母可以表示数，还可以表示数量关系，如小明比小红重2千克，用a表示小明的体重，那么小红的体重就是a2）用字母表示乘法式子时要怎样写? 三、复习解简易方程 1、复习方程概念。 （1）等式的意义：表示等号两边两个式子相等关系的式子叫等式。如：3+6.5=9.5、7-4.2=2.8、3.6

27、5; 0.5=1.8、3.5+_=9.5等都是等式。 （2）方程的意义：含有未知数的等式叫方程。判断一个式子是否是方程，首先要看这个式子是不是等式，接着再看这个式子中是否还含有未知数。如_ 3.2=8、11_=363、_+7.6=11.4等都是方程。 （3）方程与等式的关系：等式的范围比方程的范围大。方程都是等式，但等式不一定是方程。如：35 ÷7=5、2_=0、 3.5_=4、11.2-_=11.14等都是等式，但35÷ 7=5不是方程。 2、复习解方程 （1）方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。如：_=32是方程_-32=0的解。 （2）解方程：求方

28、程的解的过程，叫做解方程。如：     4_=6 解：    _=6 ÷4    _=1.5 提问：解题的依据是什么？ 怎样进行验算 ？ 解方程的依据： A、四则运算之间各部分的关系。 一个加数=和-另一个加数 一个因数=积÷另一个因数 被减数=差+减数    减数=被减数-差 被除数=商 除数   除数=被除数÷商 B、等式的性质。 方程两边同时加上（减去）一个数，左右两边仍然相等； 方程两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。 （3）解方程应注意：

29、书写时，要注意先写“解”字，上、下行的等号要对齐，注意不能连等。 四、综合练习 （一）、对号入座 1使方程左右两边相等的（），叫做方程的解 2被减数差（）减数，除数（）（） 3求（）的过程叫做解方程 4小明买5支钢笔，每支a 元；买4支铅笔，每支b 元一共付出（）元     5、3_÷（）=18÷（） （二）、当回裁判长 1含有未知数的式子叫做方程（） 24_+5 、6_=8 都是方程（） 318_=6 的解是_3（） 4等式不一定是方程，方程一定是等式（） （三）、择优录取 下面的式子中，（   ）是方程 25_ 

30、60;153126_164_79高中生物复习教案(一十)：单元整理复习三年级数学教案一、整理本单元的知识点1请学生把书本从13页看到34页，看看本单元学了哪些内容。2在四人小组里说说自己的想法，互相补充3汇报：本单元学了哪些内容？还有什么问题？二、练习1选择合适的方法解决下面的问题这块草地有一间教室那么大，它一天产生的氧气够3个人用，我们三年级有120人，要多少块这样的的草地？丁晓林家到学校有450米，他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？三年级的225名学生要乘5辆车去春游，如果每辆车坐的人一样多，每辆车应该坐多少人？2读题后学生_思考，这三道题你选择什么方法做，为什么？3小组讨论：

31、你选择什么方法做，为什么？4汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？5小结：我们在解决问题时要把题目的意思弄明白在去做。三、巩固。商的位数估算的结果准确值四、作业36页2、3题。第二课时一、复习；1估算：2解决问题：有62棵树，三年级5个班去植树，平均每个班种多少棵树？还剩几棵树？二、练习：1、第4题：是四则运算和四则混合运算练习。第4题采用竞赛计时的方式进行。让学生在一种激励的氛围种提高计算能力。2、第5题：提醒学生看清题意，逐以带小括号算式的运算顺序。3、第6题：是计算在解决问题种的.应用。而这题需要两步计算才能解决的问题。练习时，要让学生_读懂题意，会从图中找出与问题相关的信息，合理进行解

32、答。待学生完成后，让自己对所列出的列式作出口头表达解释，这样培养学生的表述能力。4、3元一根冰棍，30根冰棍装一箱，杨叔叔8箱冰棍4天就全卖完了，那么杨叔叔4天卖了多少钱？平均每天卖了多少根冰棍？三、小结：你觉得这个单元你学到什么？你对这个单元的那些知识还不是很清楚？你对这个单元还有什么问题？高中生物复习教案(一十一)：教学目标：1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程一、复习内容：字词形近字：喝渴 州洲 纸低 代戈多音字：为 便 重 了 挣同音字：兰蓝篮 工弓公二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你一定收获

33、很大！让我们一起来回味一下。新课标第一网戈壁滩的风沙掩不住古老的长城；在木兰从军的激励下，中华大地涌现出多少巾帼英雄；每一页“纸”上都展示着古老的华夏文明；一个坚定的身影走出古寺，踏上慢慢取经路，成为一代高僧。三、复习1、学生自主复习字表中的生字。2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读指名读开火车3、听写 4、朗读课文5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。6、采蜜集千变万化 腾云驾雾 智勇双全 跋山涉水 齐心协力勇往直前等四字词语7、背诵题画高中生物复习教案(一十二)：九年级历史不同历史时期的外交成就复习教案复习目标取得外交成就的原因：我国综合国力的提高和国际地位的提升；归功于外交家的杰出外交才

34、能；我国积极灵活的外交政策；全国人民的共同努力。外交成就表现。复习重点外交成就表现。教学过程学生看书_完成，小组交流。50年代成就：（我国奉行_自主的和平外交政策）1.在建国第一年里，就同苏联等-个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境。2.1953年-在会见-代表团时，提出-，改善与周边国家的关系，成为处理-关系的准则。3.1954年周恩来代表中国以世界五大国的身份出席了-会议，出色的外交才能为新中国赢得了国际声誉，提高了国际地位。4.1955年周恩来在-（亚非会议）提出“-”的方针促进亚非会议的成功，加强中国同亚非各国的团结和合作。70年代成就：（我国外交事业的发展）197

35、1年-秘密访问中国；1971年10月第-届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法权力，恢复中国安理会常任理事国的席位；1972年-访问中国，双方在上海签署-；1972年日本首相-访华，两国正式建交1979年-正式建交改革开放以来成就：（我国开展多变外交）90年代-回归-回归2001年中国承办-组织会议（APEC会议）是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。2001年中、俄、哈、吉、塔五国在上海签署了“-”成立宣言是第一个以中国城市命名的国际组织，加强了我国与周边国家的关系。2001年中国加入-（简称WTO）在我国一贯坚持_自主的和平外交政策，积极推动建立合理的国际政治经济秩序，巩

36、固训练一、材料一1、1955年1970年中国在联合国获得的支持率呈现怎样的趋势？在这种趋势下，中国在哪一届联合国大会上恢复了在联合国的合法席位？2、从上述材料中不难看出，清_的外交是软弱可欺的.，而新中国的外交是日趋成熟的。你认为发生这一变化的根本原因是什么？二、在20世纪70年代新中国的外交又取得了辉煌的成就，有人用“梅开三度”来形容这一时期的外交成就，请你根据学习的史实，回答都取得了哪三项成就？并分析一下，能够取得这些成就最根本的原因是什么？三、在21世纪初，我国成功的承办了一次国际性的会议，请你回答这次会议的名称是什么？以及此次会议的背景、具体时间与地点、主题、参会主要领导人以及会议取得

37、的成果。布置作业列举建国后我国在外交方面取得的成就高中生物复习教案(一十三)：生物DNA分子的结构复习教案高一生物复习教案：DNA分子的结构一、基因突变的实例1、镰刀型细胞贫血症症状 红细胞由正常的圆饼状变成镰刀型，导致红细胞不能顺利通过毛细血管聚集在一起，红细胞破裂(溶血)，造成贫血。病因 基因中的碱基替换。 直接原因：血红蛋白分子结构的改变 根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变2、基因突变概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变二、基因突变的原因和特点1、基因突变的原因：有内因和外因外因有：物理因素：如紫外线、_射线化学因素：如亚硝酸、碱基类似物生物

38、因素：如某些病*自然突变(内因)2、基因突变的特点普遍性随机性不定向性低频性多害少利性3、基因突变的时间有丝_或减数第一次_间期4.基因突变的意义：是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的.原始材料三、基因重组1、基因重组的概念2、基因重组的类型随机重组(减数第一次_后期)交换重组(四分体时期)3.时间：减数第一次_过程中(减数第一次_后期和四分体时期)4.基因重组的意义四、基因突变与基因重组的区别基因突变基因重组本质基因的分子结构发生改变，产生了新基因，也可以产生新基因型，出现了新的性状。不同基因的重新组合，不产生新基因，而是产生新的基因型，使不同性状重新组合。发生时间及原因细胞_间

39、期DNA分子复制时，由于外界理化因素引起的碱基对的替换、增添或缺失。减数第一次_后期中，随着同源染色体的分开，位于非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合；四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换。条件外界环境条件的变化和内部因素的相互作用。有性生殖过程中进行减数_形成生殖细胞。意义生物变异的根本来源，是生物进化的原材料。生物变异的来源之一，是形成生物多样性的重要原因。发生可能突变频率低，但普遍存在。有性生殖中非常普遍。今天就和大家就分享到这，祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧！高中生物复习教案(一十四)：水和溶液复习教案设计第二单元 水和溶液(复习)知识要点（一）水分子的运动1. 水的三态变

40、化 水分子的运动导致了水的状态变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成了气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又变回液态。2. 水的天然循环。 3. 水的人工净化 “沉降”“过滤”“灭菌”4. 几种常见的水纯净水长期饮用降低免疫力 矿泉水矿物质适中才是健康水自来水含天然水中有益矿物质（二）水的组成1. 电解水 正极：能使带火星的木条复燃氧气（O2） 负极：能被点燃氢气H2 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的化学反应。有些物质是由原子直接构成的：金属、稀有气体、碳、硅等单质。 分子是保持物质化学性质的一种微粒。原子是化学变化中的最小微粒。分子和

41、原子本质区别：在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。2. 氢气的燃烧现象：产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水雾，放出热量。化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应。理想能源：资源丰富，放出热量大，生成水，对环境没有任何污染。（三）认识原子1. 原子的结构注意：a. 氢原子没有中子b. 核电荷数=质子数=核外电子数 c. 原子不显电性2. 原子中的电子因此，元素的种类是由质子数决定的，元素的化学性质是由最外层电子数决定的。3. 相对原子质量注意： 是一个比值 “一种碳原子”6个质子，6个中子的碳原子原子的质量主要集中在原子核上 相对原子质量质子数+中子数（四）物质在水中的溶解1.

42、 溶液2. 溶解时的吸热或放热现象3. 溶液组成的定量表示（2）应用：溶液稀释：“溶质质量相等”溶液配制：a. 计算；b. 称量（量取）；c. 溶解；d装瓶存放。例1. 溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。（1）在化学实验室里你曾用过哪些溶液？还看到过哪些溶液？请将这些溶液的名称及其溶质和溶剂的化学式填写在下表中。（2）联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。（3）为什么溶液中进行的化学反应比较快？举例说明这一道理在实验室或化工生产中的应用。例2. 某市售过氧乙酸（化学式为CH3COOOH），其标签上的部分文字说明如下图，请回答（1） 从标签上的文字说明可以推知：过氧乙酸之所以避

43、热储存，是因为过氧乙酸受热时像双氧水一样，容易发生水解，生成乙酸和一种单质气体。过氧乙酸加热分解的化学方程式是_ _。（2）一瓶这种溶液中含过氧乙酸溶质_g。（3）0.5%的过氧乙酸溶液可以杀*细菌和SARS病*。某医院需配制0.5%的过氧乙酸，一瓶这种过氧乙酸需加多少克水？高中生物复习教案(一十五)：高三生物教案减数_的复习知识精华：掌握减数_概念和有性生殖细胞形成，减数_过程中染色体行为变化，染色体、DNA、染色单体数目;理解同源染色体，联会，四分体等相关概念;掌握减数第一次和第二次_的主要区别;以及减数_和有丝_区别。写出下表中染色体，染色单体，DNA分子，同源染体对数(2N=4)精原细

44、胞初级精母细胞次组精母细胞精细胞染色体(条)染色单体(条)DNA(个)同源染色体(对)题例领悟：例1、下图是雌蛙一个卵原细胞在生殖过程中DNA含量变化图，为研究方便，在细胞_成两个以后，只对其中一个进行测定，请分析回答：(1)b时发生的现象是_c时的细胞叫_细胞。(2)cde进行的是_，e时的细胞叫_。(3)由efg进行的是_，g时的细胞叫_。(4)hi表示发生了_作用，i时的细胞叫_。(5)i以后进行_，进入_阶段。解析：减数_与受精作用的结合，对学生理解减数_的实质和意义起重要作用。本题的解决主要是依赖扎实的基础知识。答案(1)染色体复制初级卵母细胞(2)减数是第一次_次级卵母细胞或极体(

45、3)减数第二次_卵细胞或极体(4)受精受精卵(5)有丝胚的发育例2、右下图是某二倍体生物细胞_模式图。据图判断下列说法正确的是该细胞中可能是次级精母或是次级卵母细胞或是极体该细胞中1与2，3与4为同源染色体该细胞中有2个染色体组，1与2为一组，3与4为一组该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体A、只有1种说法正确B、只有2种说法正确C、只有3种说法正确D、四种说法均正确解析：加强对减数_过程的理解，抓住细胞_的特点：该图为减数第二次_后期，且细胞质为均等_，故只有说法正确，答案选A自我评价1、观察四分体时期效果最好的材料()A、生发层B、幼嫩的柱头C、幼嫩的花*D、成

46、熟的花*2、基因型为YyRr的个体的.某一精原细胞，它经减数_后，形成的四个_，其种类有()A、1种B、2种C、3种D、4种3、如图是同一种动物体内有关细胞_的一组图象，下列说法正确的是A、具有同源染色体的细胞只有和B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C、所示的细胞中不可能有基因重组D、上述细胞中有8个染色体单体的是4、下列叙述中错误的是受精卵中全部遗传物质的一半来自_果蝇的精原细胞含有4对染色体，减数_形成的_中含有2对染色体男性两侧输精管被结扎后，睾丸仍能产生_，第二性征不会改变在_细胞形成_的过程中，细胞核全部在_的头部，细胞质全部在_的尾部A、B、C、D、5、根据科学家研究证实，由_细

47、胞变为_的过程中，细胞核变为_的头部;部分细胞质变成_的颈部和尾部;大部分细胞质及多数细胞器被丢弃;但全部线粒体保留下来，并集中在颈部。对这一现象的最好解释是：(1)细胞核内含有_，以便传给下一代。(2)丢弃大部分细胞质和细胞器，可使_体积_，运动_。(3)_快速运动主要靠_的摆动，其运动动力主要产生于_。(4)保留全部线粒体的意义在于：线粒体是_场所，通过线粒体的生理活动，形成_运动所需的_。高中生物复习教案(一十六)：小学数学二年级下册第三单元整理与复习优秀教案【教学内容】教科书第5860页的内容。【教学目标】1让学生在回顾本单元学习内容的基础上，总结自己的收获，提出不理解的问题。2让学生

48、进一步掌握三位数加减三位数的估算和笔算的方法，并感受算法的多样化。3能根据现实生活情景，提出不同的数学问题，并能解决问题。4感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和整理知识、回顾学法的学习习惯。【教学过程】一、知识再现，回顾学法（1）请同学们回忆一下，我们这一单元主要学习了哪些内容？你又有什么收获呢？学生可能回答：我们学习了解决问题；我们可以解决简单的买文具的问题；我们可以简单地记账；我们可以选择不同的方法租船今天我们就来把这些内容进行整理与复习。（揭示并板书课题）（2）你还有什么不理解的问题吗？二、结合实际，解决问题1三位数加减三位数的计算出示：小明家有图书587本，小红家有图书2

49、39本。教师：同学们，根据这两个条件，你想到些什么？学生可能想到：小明家和小红家的图书很多，小明和小红都喜欢看书教师：根据这两个条件，你能提出哪些数学问题？学生可能回答：小明家和小红家一共有多少本图书？小明家比小红家的图书多多少本？小红家比小明家的图书少多少本？根据学生提出的问题列出算式。587+239   587-239学生估算第1个算式，说一说估算的方法。学生1：587+239800，我把587看成600，把239看成200，600+200=800。学生2：587+239850，我把587看成600，把239看成250，600+250=850。学生3：587+239830，我把5

50、87看成590，把239看成240，590+240=830。教师：谁估算的答案与正确答案最接近呢？该怎么办？学生4：同学3估算得比较接近。学生5：我们可以通过计算来进行比较，看谁估算的答案与正确答案最接近。学生用竖式计算，一人板演，全班齐练。587+239/826集体订正后，说说计算时要同学们注意什么。学生：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就应该向前一位进1。学生计算第2个减法算式，要求先估算，再用竖式计算，看自己的计算是否正确。2根据现实生活情景，提出不同的数学问题，并能用多种策略解决问题课件出示下面的动画：小明的爸爸和小明一起到超市买东西，刚好买了50元的商品，小明的爸爸从钱

51、包里摸出了一些钱，发现只有2元和5元的面值。同学们猜一猜，小明的爸爸可以怎样付钱？（1）学生_思考。（2）学生汇报。（略）（3）怎样才能得出尽量多的答案而又不重复呢？小组讨论交流，并完成如下的表格：2元的张数（张）5元的张数（张）第1种第2种第3种第4种（4）学生汇报，出示表格：2元的张数（张）5元的张数（张）第1种58第2种106第3种154第4种202（5）仔细观察表格，你发现了什么？学生可能回答：2元的张数如果增加，5元的张数就减少；2元的张数如果增加5张，5元的张数就减少2张；2元的张数只能5张5张的数；5元的张数都是双数三、反馈练习，拓展运用（1）明明一家3人到动物园去参观，参观的门

52、票有两种：价格最低的为30元，价格最高的为50元。明明买了3张票，一共可能用去多少元？（2）完成教科书练习十二的思考题。教学反思高中生物复习教案(一十七)：大班数学教案复习单数和双数含反思活动目标：1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张活动过程：一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣。师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多礼物，但这些礼物一定

53、要小朋友动脑筋才能够得到。第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。二、复习单数和双数。1、通过观察，继续感知什么是单数，什么是双数。师：小朋友真聪明，都找到了座位。（演示教具）大家仔细看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。（6条鱼，5只乌龟）幼儿回答，教师归纳。2、思考：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？3、游戏：抱一抱（1） 规则：教师任一出示110中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。（单数自己抱一抱，双数两个人抱一起）（2） 游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。三、变魔术：

54、师：小朋友真了不起，知识宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变。四、开火车游戏，出知识宫。活动反思：本节课的教学内容是认识单双数。我在上课时通过幼儿自己动手操作，通过圈画点数图，发现不同，然后让学生进行对比观察，通过引导幼儿观察、比较、分析，发现规律，总结出比较抽象的单数和双数的概念。在学习中幼儿通过小组合作学习来发现问题解决问题。教师再加以强化，幼儿的印象就比较深。然后用动画出示菜园里的各种蔬菜的不同数量，在此基础上提出问题，这样学生比较有兴趣，学习的积极性也比较高，很快就熟记哪些数是单数，哪些数是双数在巩固理解单

55、双数时，我设计了观看课件 摸宝贝 手指游戏。在学习中幼儿的积极性很高，能够根据我的要求完成任务。在学习中我没有为幼儿提供更多的材料与时间让幼儿去主动探索，只是将幼儿围绕我的思路进行学习，在学习中完全可以让幼儿自己探索10以上的单双数的学习。高中生物复习教案(一十八)：数的整除复习课教案教学目的： 1、使学生掌握整除、约数和倍数、质因数、互质数等概念。 2、使学生掌握能被2、3、5整除的数的特征。 3、 使学生掌握最小公倍数、最大公约数的概念，会求最小公倍数和最大公约数。 教学重、难点： 学生对数的整除概念的掌握和运用。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入 1、学生谈自己的

56、兴趣、爱好。 2、教师介绍自己的爱好：植树，从而引出3和12这两个独特的数字。 3、 看到3和12这两个数，你想到了哪些有关数的整除的知识？ 二、概念复习 1、学生思考、小组讨论：看到3和12这两个数想到的有关数的整除的知识。 2、学生汇报、交流，学生说到哪个概念教师即书。 三、概念运用 通过做练习，考查学生对概念的掌握程度。 1、在20÷5=4、0.56÷8=0.07、10÷3=0.333三个算式中，哪道是整除的算式？为什么？ 2、 12的约数有哪些？12的倍数有哪些？比较这两个问题，可以得出什么结论？ 3、火眼金睛来判别：   45 26 120 400 107 能被2整除的数           能被3整除的数           能被5整除的数