生物信息技术与学科教学融合教学案例10

1、附件：信息技术与学科教学融合教学案例信息技术与学科教学融合教学案例姓名学校班级学科高中生物案例主题神经调节案例背景神经调节是高中生物必修本（第一册）中第四章“生物生命活动的调节”中 的一大重要内容，它与动物的激素调节相辅相成，共同协调的完成着生活的使命， 同时它也是动物行为产生的生理基础。我们在日常生活中的一言一行、一举一动 都与神经调节有着密切的联系。神经调节，尤其是神经冲动在神经纤维和神经元 之间的传导，儿乎是每年高考必考。在单科高考试题中，该部分内容所占的比值 通常均占到13/18%,所以在教材中本节内容占据着非常重要的地位。本节知识 还可与多个有关的知识如“细胞膜、细胞器、动物的新陈代

2、谢、内环境的稳态” 等联系紧密。学好本节知识也可以进一步加深对其它知识的理解和掌握。学生在初中就已经学过的人体的神经调节，通过学生的回忆和复习，让学生进一 步理解神经调节的基本方式和结构基础。掌握神经元的结构基础，通过学生的讨 论、探究等多种形式的学习，理解兴奋在神经纤维和神经元之间的传导过程。案例描述PPT展示问题：请您选择本课中最关注的一个学生学习活动，详细描述这个 学习活动如何开展，并描述您针对上述学生学习活动进行哪些方面的指导PPT展示自学内容：观察神经元及神经系统的组成，完成提问。1. PPT演示神经元概念：神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。2. PPT图片展示

3、神经元的结构：细胞体神经元树突突起轴突3. PPT展示神经纤维、神 经的概念：神经纤维：是山树突、轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。神经：许多神经纤维集合成束形成神经。4. PPT展示神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。5. PPT展示神经系统的组成：神大脑经脑小脑系中枢神经系统脑干统脊髓的脑神经一一组周围神经系统成脊神经一一灰质（大脑皮层）大脑半大脑白质大脑皮层的内部6. PPT展示大脑皮层功能区：视觉中枢听觉中枢语言中枢嗅觉中枢运动中枢感觉中枢7. PPT展示小脑的功能：协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。8. 人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢都在脑干里，所以脑 干有“

4、生命中枢”之称。9. 灰质一一在脊髓中央，呈蝶形，脊髓白质分布在灰质的周围，【小结】师生共同完成【布置作业】课课练：PPT显示P222案例评析通过本节课的教学，发现在课堂上进行提问能吸引学生的注意力，激发学生 思维，促进学生积极参与课堂学习。学必有疑，疑必有思，只有促进学生思考， 才能使学生山被动学习变为主动学习。因此在备课时要精心设计一些有针对性、 启发性、趣味性的问题，以激发学生的积极思维。上课时，提问的对象主要是成绩中下的学生，设问时需要山浅入深，态度可 亲，语带鼓励，尽量让他们有足够的思考时间，并进行启发诱导，直到答对，及 时给予肯定，让他们感受成功的喜悦。这样他们在学习上就会变被动为主动，大 大提高学习成绩。如果是一些成绩较好的学生，就需要设讣有一定难度的问题，促进他们积极 思考、探究，更上一层楼。总之，在课堂教学中，老师需要合理地设置情境，有效地分层引导，起到主 导作用，才能让学生有更多时间思考、提问，主动参与学习，充分发挥主体作用， 取得更好的教学效果。结合初中的知识理解神经调节的基本方式和调节的结构基础，经过学习理解 兴奋在神经纤维和神经元之间的传导过程，培养学生以发散、求新