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文档简介
1、幼儿园小班科学教案认识左右含反思活动目标：1.学习区分自己和同伴的左右，并知道自己的方向变了，左右边的事物也发生了变化。2.通过活动，学习用“左”“右”等词正确表述方向。3.培养幼儿认真倾听的习惯，发展幼儿的空间知觉能力。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：学习区分左右，发展幼儿的空间知觉能力。活动难点：知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化。活动准备：1.兔、羊、猫图片个一张，数字卡片人手一份，图形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一个。2.玩具米奇一个，机器猫一个，小狗一只。3.幼儿用书人手一份。活动过程：一、以提问形式导
2、入课题1.上一次，医生阿姨为了小朋友有一个健康的身体，来给小朋友打预防针了，回忆一下是打在哪只手上的?知道是什么手吗?2.引导幼儿区别左手、右手。a.吃饭时左手干什么?右手干什么?b.写数字时用哪只手?3.练习区别左右手听老师的指令，听到左手举左手，听到右手举右手。二、引导幼儿以自身为中心区别左右1.引导幼儿区别左右空间从左右手引到左边和右边，然后从自身出发让幼儿知道自己的身上有(左脚、左肩、-右脚、右肩-)2.通过游戏区别左右空间方位a。“找一找”师说左手就举左手-b.“看一看”引导幼儿用完整的语言说“我左边是谁，右边是谁”三、猜测老师的左右手师以不同的方向举起左右手-让幼儿猜。四、初步学会以客体为中心区别左右1.出示动物图片兔、羊、猫让幼儿说出谁在左边谁在右边。同时出示“左中右”字卡让幼儿认识。2.出示玩具米奇在中间，机器猫在左边，小狗在右边请幼儿说说。然后再变换顺序说。五、幼儿操作活动1.幼儿用书上的相关内容。2.听老师指令操作数字卡片和图形卡片。六、活动评价活动延伸：在数学角投放一些操作材料让幼儿通过摆放来感知左右。在课间活动和体育活动时引导幼儿做向左、向右转的游戏。活动反思：左右是幼儿认识方位的一个重点和难点，整节课从幼儿实际出发，以游戏活动贯穿整个教学过程。不足之处就是预设有些不够充分，对孩子了解不够透彻，使得后面的教学
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