未来版品社三上《我懂事了》教学设计

1、最新未来版品社三上我懂事了教学设计我懂事了一课的教学设计学习目标：1 尊重父母的劳动 ,理解父母的辛苦。2 学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。3 乐于分担家务,料理自己的生活,做自己力所能及的事情。教学重点：尊重父母的劳动,理解父母的辛苦,做个懂事的孩子。教学难点：学会关心家庭,增强对家庭的责任感。设计理念：本着从学情出发,引导学生自由地交流讨论,充分体现自主探究、自由感悟的理念。力求符合学生身心发展的规律和特点,采用学生喜闻乐见的形式,亲身体验、调查研究等促进学生主动参与学习活动、掌握学习方法、形成学习策略,营造和谐、平等的关系。教学准备：教师准备相关课件。学生调查父母一天工作情况的调查

2、纪录单和通过各种方式（如翻阅书籍、网上查找等）查找古今中外父母关爱子女的小故事。教学过程：课前谈话：同学们通过前面两节课的学习,老师了解到了你们都有一个温暖的家 ,你们也知道了自己的成长离不开父母的精心呵护、耐心抚育, 那么你们打算怎样来回报父母的爱呢？这节课我们就来讨论讨论怎样成为一个懂事的好孩子。一、课件导入。播放歌曲人人叫我好儿童激发兴趣。1、大家喜欢听歌吗？让我们一起听一首好听的歌曲人人叫我好儿童。2、 边听边想：歌中小女孩做了什么事？你觉得她个怎样的小女孩？3、小结：小女孩能体贴爸爸妈妈的辛苦,帮妈妈打水,帮爸爸捉虫 ,是个懂事的好孩子,我们愿意和她交朋友吗？今天我们就来学习我懂事了

3、一课 ,板书。过渡语：怎样做才是懂事的孩子呢？二、交流汇报,谈感想。1、 播放课件录音乐乐的感想。老师知道一位叫乐乐的小朋友,利用假期的几天,去了爸爸的工作单位,回来后,写一篇感想,你们想听吗？2、交流感悟,谈自己的感想。听了乐乐的话,你有什么感想吗？能说说吗？3、 调查反馈 ,小组交流汇报。（ 1）你们不也和乐乐一样吗？对爸爸妈妈的工作情况进行了调查 ,请以四人为一小组,交流爸爸、妈妈的工作情况。（ 2）展示自己的汇报：“爸爸妈妈的一天”介绍父母的工作情况。4、 谈了解父母情况后的感受？当你了解了爸爸妈妈一天的辛苦工作后有什么感受呢？（ 1 ）、回忆往事：是啊,我们的父母为了我们的健康成长而

4、辛勤地工作着,他们多么辛苦啊！你们已经是三年级的学生了,已经长大了 ,想一想你们平时都帮助家里人做过哪些事情呢？（对比课本画面内容进行比较）（ 2）、自我评价：在家,能关心体贴父母就是懂事的表现,我们懂事了就是对爸爸妈妈最好的报答。（学生自我评价）让我们也来夸夸自己,和以前比,在哪些方面表现的更懂事了？（ 3）、 知节日,知典故,知传统。三、学做懂事的好孩子。1、了解母亲节的由来,由已及人 , 交流古今中外父母关爱子女的小故事,让学生知道所有的父母都是值得尊重的,学会用自己的方式表达对父母的感激之情。2、播放课件感恩的心。3、学生讨论与行动。作为三年级的学生,应该怎样回报自己的父母呢？4、 学

5、生议一议。（ 1） 当我们这样做时父母有什么表现？（引导学生知道做这些事就是懂事的表现）（ 2）还有哪些事情可以不让父母为我们操心？（引导学生知道勤奋学习和克服坏习惯也是懂事的表现）（ 3）哪些事情已经做了？哪些事情还没做好？（ 、 讨论与行动。1、设计一周计划行动表要求：（ 1）一定是自己力所能及、经常需要做的日常家务劳动 , 而且 一定要坚持下去,不能“三分钟热血”。（ 2）直到现在为止还是爸爸妈妈在做的日常简单家务劳动。（ 3）内容不要过多 ,两三项最好。2、学生展示行动计划。3、学生讨论评价。五、信息反馈,情感交流 ,总结拓展。1、课堂延伸：查找资料,了解父亲节的由来。2、教师总结：同学们通过对父母工作的调查,了解了父母工作的艰辛 ,从而更加体谅父母,关爱父母 ,表示要主动承担力所能及的家务劳动 ,这说明你们都懂事了 ,长大了。我相信：通过你们对爸爸妈妈的付出一定会得到父母的肯定,你们的父母一定会更爱你们 ,你们的生活会更幸福。3、播放课件结束课程：让我们用