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文档简介

1、最新未来版品生二上水生气了教学设计 水生气了教学设计教学目标1知识与技能：感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况；感受水资源的稀少和宝贵, 懂得节约用水的重要意义；从小树立节约用水、保护水资源的意识。2情感与态度：通过对“水”的了解, 激发学生节约用水从我做起的内在需求。3过程与方法：本课教学以活动为主, 尝试用搜集资料、小组实验、合作讨论等多种活动方式进行探究活动 , 培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生活态度。4行为与习惯：积极参加保护水、节约水的实践活动 , 培养学生养成爱护水、节约水的行为习惯。教学重点和难点1、引导学生如何把“保护水, 节约水”真正落实到行为上去。2、了解水资源的被

2、破坏与缺少是本课的难点。教学过程与方法：1、体验提出问题 , 探索问题的过程。2、尝试用不同的方法进行探索活动。教学过程：水是怎样生气的？同学们 , 人会生气 , 水怎么会会生气吗？可课本里就是这么说的 , 那它是怎 样生气的呢？今天我们就来看看水是怎样生气的。请同学们打开课本, 看课本图片：你在图片上看到了些什么：房屋被大水淹没了、大洪水追着同学跑、有的同学爬到树上、老师指挥同学们撤离到安全地带。1. 为什么房屋、良田、树木都淹没在水中？请学生思考回答：（发大水, 把房屋、良田都淹了）2. 为什么这些同学拼命逃跑？学生回答：（为了不让洪水淹到自己）3. 为什么有的同学不是跑, 而是爬上大树？

3、学生回答：（为了不让洪水淹到自己 , 爬到高一些的大树上来避开洪水）4. 洪水来了 , 我们咋办？学生回答：（为了不让洪水淹到自己 , 只有逃呗）那是什么原因地上有那么多的水, 导致洪水泛滥？ 引导独立思考：1 .或许是水库的大坝被水冲开了 , 流出了很多水,导致地面积水, 淹没房屋。2. 或许是下了很大的雨, 地面积累很多雨水, 淹没了房屋。教师：同学们很爱动脑筋 , 独立思考 , 都说得对 , 这就是水生气了 , 由于水生气了 , 给我们的家园带来了灾难 ,我们从电视上看到 , 解放军叔叔是怎样去救被洪水围困的人们的？（划着冲锋舟, 不顾危险 , 解救被困群众）1. 洪水生气还有什么表现？冲毁房屋、冲垮大桥, 山体滑坡、冲走财物。2. 干旱是水生气吗？干旱也是水生气了。3. 我们身边你还见过哪些水生气的情况吗？大海中的巨浪, 打翻船只 , 冲上岸边 , 卷走财物和人畜。教师小结：干旱也是水

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