人教版九年级上册化学教学课件 第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧

1、第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳（课时2）目 录CONTENTS1学习目标新课导入2新课讲解3课堂小结4当堂小练5布置作业6学习目标1.通过生活实例，能说出二氧化碳的用途和自然界中的碳循环。2.通过小组交流讨论，总结归纳温室效应的原因及危害并能说出防止温室效应进一步增强的措施。3.通过实验，结合生活实例，记住一氧化碳的性质，能写出相关的化学方程式。4.认识自然界中二氧化碳的循环及重要性，增强环保意识及人与自然的和谐统一意识；通过全面认识一氧化碳的性质，体会任何事物的两面性。返回返回新课导入 煤炭燃烧时候，有时候产生CO2有时候会产生 CO，CO和CO2像是一对亲兄弟。新课导入

2、返回返回二氧化碳分子一氧化碳分子结论：观察二氧化碳与一氧化碳的分子区别在哪里？组成元素相同,但分子不同，物质不同 。分子构成不同元素相同猜猜看：二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同呢？一、一氧化碳的物理性质新课讲解物理性质颜色气味状态溶解性密度一氧化碳无色无味气体难溶于水比空气略小一氧化碳可以用什么方法收集？可以用排水法收集。新课讲解二、一氧化碳的化学性质（1）一氧化碳有可燃性。 点燃前要:化学方程式： 用途：燃烧现象：点燃新课讲解 冬季用炭火取暖或在浴室内使用燃气热水器，由于环境比较密闭，燃料不充分燃烧，容易产生一氧化碳使人中毒。小常识 由于一氧化碳无色无味，泄露不易被发现。新课讲解（2）一氧化

3、碳有毒性。 一氧化碳极易与血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧。新课讲解预防一氧化碳中毒的措施 发生煤气泄漏应关闭阀门，开窗通风；不能触动电器开关新课讲解一氧化碳与氧化铜反应一氧化碳还一氧化碳还原氧化铜的原氧化铜的实验应怎样实验应怎样操作？操作？探究实验新课讲解实验步骤原因（1）连接装置 ，检查装置的气密性（2）点燃后面酒精灯（3）先通入CO（4）然后加热CuO（5）停止加热CuO（6）冷却后停止通入CO（7） 停止点燃尾气防止尾气中有毒的一氧化碳污染空气为了排尽玻璃管内的空气，防止一氧化碳和氧气混合加热发生爆炸为了防止热的铜被氧化，防止石灰水倒流进玻璃管中，炸裂玻璃管

4、新课讲解一氧化碳与氧化铜反应黑色粉末变为红色澄清石灰水变浑浊有蓝色火焰出现新课讲解用途：冶金工业，例如利用一氧化碳还原性炼铁。 CO + CuO = Cu + CO2加热还原剂具有还原性被氧化发生氧化反应氧化剂具有氧化性被还原发生还原反应（3）一氧化碳有还原性新课讲解典例分析例返回返回三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是（）AC2O3中碳元素的化合价为+4价B三氧化二碳具有还原性C在空气中燃烧的产物为二氧化碳D与氢氧化钠溶液反应可生成盐 A-2课堂小结返回返回一氧化碳

5、的化学性质（1）一氧化碳具有可燃性 2CO+O2=2CO2 （2）一氧化碳有毒（3）一氧化碳具有还原性 CO+CuO = Cu+ CO2加热点燃D当堂小练1.下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ）A.用来灭火 B.制干冰C.温室内做气体肥料 D.制化肥AD当堂小练2.关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：三种物质都含有碳元素，都具有还原性CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的是()A B C DCD当堂小练3.某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: （1）该装置存在的一个主要问题是_，写出你的改进方法。（2）实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳? （3）实验过程中,A处能观察到的实验现象是什么？发生反应的化学方程式为_，B处观察到的实验现象是_。缺少尾气的处理装置缺少尾气的处理装置在出气口处添加一燃着的酒精灯在出气口处添加一燃着的酒精灯, ,把未反应的一氧化碳燃烧掉。把未反应的一氧化碳燃烧掉。先通一氧化碳。先通一氧化碳