师德师风培训讲座演讲稿

1、师德师风培训讲座演讲稿引导语：中华民族是最重视师德的民族教师道德是一种职业道德以下是小编搜集整理的师德师风培训讲座演讲稿欢迎大家阅读！师德是社会公德的一个组成部分它是符合教师职业特点的一种行业公德它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体同时作为社会的一种道德观念它与其他的观念一 样具有鲜明的时代特征一一不同历史时期的师德观必定反映出其不 同时代的特征新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌因此人 们应从时代特点看待教师形象教师更应以新的风貌展现于改革的浪 潮中社会应赋予师德以新时期所特有的内涵否则错误地理解师德内 涵不仅会影响教师队伍的建设对社会主义教育事业造成不

2、良后果还 将直接影响到社会主义建设的伟业清楚的理解师德的内涵对新时期 的师德建设有着十分重要的意义一、教师应怎样理解师德首先新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化 财富和精神财富这种使命和责任着眼于对全体学生的培养着眼于学 生德、智、体、美等多方面全面发展其次新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征不仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为还包括先进的社会观、教育 观、教学观、师生关系观 再次新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵还应认识到师德 也表现为一种文化传统、道德传统教师的形象有历史赋予的光环率先 垂范、为人师表、

3、有学问等素质便是历史赋予师德形象的必要因素子 曰：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”又曰“其身正 不令而行；其身不正虽令不从”教师的工作是培养人的工作而最能起 到深远影响的是教师的人格因素有人将教师喻为学生人生的引路人 是十分有道理的第四教师还应认识到教师本身在时代的社会价值不宜妄自菲薄“教师是人类灵魂的工程师” “教师是太阳底下最光辉的职业”因此 作为教师要看重自我懂得自重陶行知先生说： “要人敬的必先自敬重 师首先师自重”二、社会应怎样理解师德首先教师是一种社会人教师作为一种职业它就具有一般普通人 从业的特点教师不是不食人间烟火的神在社会上人们特别是家长及 教育行政的领导们要清楚

4、的认识到教师首先是普通人然后才是从事 教育行业的教师其次教师作为一种职业与其他职业一样有着本行业的特点人们 应尊重行业的特点应尊重学校那样的育人圣地教师在社会上是一种 具有双层人格形象的群体在学校是教师他们这时具有教师的一面他 们应为人师表恪尽教师的本职这是他们应尽的职责； 走出校园出没于 大街小巷、留连在集市、拥挤在公共汽车里等等时候他们是社会的普 通一员必须允许他们做社会的普通一员这是他们应有的权利第三教育行业肩负着与其他行业所不同的责任教师是传承文明的载体是培养下一代的园丁他们的从业行为理应受到社会的监督；从事教育事业的人理应挑选社会的精英对于无师德不适宜从事教育工 作的人理所当然要从本

5、行业清除出去；对社会如此重要的行业理应受 到相应的物质和精神上的待遇三、对师德的错误认识教师本身对师德的错误认识一种认识认为自己是教师不是一般的普通人他们自诩清高盲目尊大最终走向孤独他们将像隐居山林的“隐者”在不被理解的挫折中倒下谈不上树立师德形象另一种认识无论在从事职业还是非从事职业时都将自己划为普通人一类只不过是 上完自己那堂课了事他们不注意教师形象只认为教师也是一般的人 这种人完全丧失了师德还有一种认识自己是教师要处处谨小慎为在 保持自己的形象的同时筋疲力尽最后认为自己得不偿失而最终丧失 师德形象还有的自以为是知识分子人民教师理应得到最好的待遇没 有认识到自己首先是社会人在没得到自己期望

6、的待遇后自暴自弃丧 失师德这些都应为教师认识戒自从学校开展了师德师风教育活动以来我认真学习了有关法律、 法规和相关文件我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识对师 德师风道德规范有了更深的了解对照 中小学教师职业道德规范要 求我认真地剖析了自身存在的问题在不断提高业务素质的同时关心 国家和民族的命运拥护改革开放忠诚党的教育事业爱岗敬业、教书育 人、甘于奉献师德师风问题讲座稿现结合自己教育工作及跟大家一起 学习、讨论和评议自我剖析如下：一、存在的问题1 、在依法执教方面尽管我能够贯彻国家教育方针能够自觉遵守 教育法律法规没有违背党和国家方针、 政策的言行但学习和宣传教育 政策不够深入有时候还存在

7、消极的教育心理、 教育言论、 行动等问题2 、在爱岗敬业方面我基本上能够做到热爱教育、 热爱学校教书 育人注意培养学生具有良好的思想品德传播有益学生身心健康思想 但有时候我仍感觉爱岗敬业上做得不够突出主动意识不强有时对待 一些中心工作抱着保持原有的态度不愿深入存在求稳怕乱思想而缺 乏自我挑战意识遇事不愿多想对待工作还不够尽职尽责 ; 在备课、上 课、批改作业等方面偶尔有敷衍塞责现象3 、在热爱学生方面我关心爱护学生尊重其人格 ;耐心教导保护 学生合法权益促进学生全面发展但在平等、 公平对待学生特别是要求 学生方面还不够严格4 、在严谨治学方面我注意树立优良学风刻苦钻研业务不断学习 新知识;师德

8、的基础是爱核心是专 ; 我注意严谨治学提高业务水平 ;但 探索教育教学规律缺乏长期性教育教学方法还缺灵活性和改进力度 提高教育、教学和科研水平还不够快5 、在团结协作方面我基本上能够做到谦虚谨慎、 尊重同志就是 相互学习、相互帮助还不够理想 ; 在对待如何更好地共创文明校风还 缺乏智慧上的协作6 、在尊重家长方面我爱听取学生家长意见和建议取得支持与配 合但由于本单位工作特点决定与学生家长联系相对减少 ; 在宣传科学 的教育思想和方法方面还不够积极发言稿师德师风问题讲座稿7 、在廉洁从教方面我坚守高尚情操讲奉献不谋取私利但在自觉 抵制并反对社会不良风气影响方面显得不够有力8 、在为人师表方面我模

9、范遵守社会公德注意处理个人职业劳动 与自身人格塑造之间关系的准则衣着整洁得体语言健康举止文明礼 貌以身作则作风正派 ; 但身教注重不够律己不够严格语言规范性有优 待加强缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理 解9 、工作作风不够深我作为一名教师不能保持从学生的利益出发 关心学生的生活分担学生的疾苦服务于学生的意识不牢而必然损害 了学生的利益想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性满足 于完成任务 ; 作风上不够严谨工作责任心不够强对于犯错的学生不能 立刻与家长联系、 沟通和与学生谈心教导不能经常深入教材不能深入 探究教育教学的新理论没能结合学生实际情况对学生出现过高的甚 至不切

10、实际的要求而在学生不能达到自己的要求时又言行过激而对 于学生提出的问题和意见不闻不问总觉得自己能按照要求去做依法 规范自己做好自己的工作就是为了学生了二、存在问题的根源1 、自觉加强师德师风学习教育不够没有树立正确的人生观、 价 值观、学生观和崇高的理想信念现代教育理论、 政策法规学习不够深 入放松了依法治教这个准则2 、坚持以学生发展为本的理念不够坚强在学生管理工作中总要 求学生遵守 中小学生守则 学生一旦犯错误或没有达到预期的教育 效果就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为缺乏对学生 进行理想教育、触动学生的心灵3 、在教师服务的意识中淡卑一切为了学生”“一切依靠学生” “从学生中来

11、到学生中去” 的实质表明坚持任何时候都要以学生满意 不满意作为自己教学水平衡量标准忽略了学生观念4 、工作缺乏经验不善于从实践中加以总结导至了工作的创造性 不够三、整改措施1 、对待工作要专心要做一行、爱一行、专一行扎实按照中小 学教师职业道德规范 要求严格要求自己不断更新观念紧跟时代步伐 不断学习新的知识树立终身学习思想 ; 学习教育信息技术运用多媒体 技术手段辅助教学使教学手段灵活多样实现教学理论与素质教育相 结合、与社会实践相结合切实加强党教育理论学习约束自己认真整改 继续培养正确的世界观、 人生观和价值观树立先进而纯洁的现代教育 观2 、加强业务知识学习努力提高综合素质首先从实践中学向广