三年级上册信息技术教案13、即时通信龙教版(新)_第1页
三年级上册信息技术教案13、即时通信龙教版(新)_第2页
三年级上册信息技术教案13、即时通信龙教版(新)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、即时通信即时通信课题 13、即时通信教法 任务驱动法 学法自学法教学目标1、了解即时通讯的概念，学会申请qq 账号、启动 qq、添加好友、与好友交流和利用 qq 收发文件。2、通过自主探究和合作学习掌握 qq 软件的使用方法。3、提高利用网络快速传递信息的能力，感受网络的强大作用。教学重点注册 qq 账号、使用 qq 进行网上即时聊天。教学难点添加 qq 好友、传送文件。教具 计算机学具计算机教学过程（一）创情质疑，尝试解疑师：在迪士尼动画世界中，有很多明星人物：请同学们上网搜集这些明星人物的信息并分组讨论， 每组选出一位最喜欢的小明星。小组成员可以利用即时通讯软件进行讨论。（引出并板书课题）

2、引导学生齐读本课的学习任务。1、理解即时通讯学生自主学习 60 页第一个学习内容2、登记 qq 观察教师引导学生注册 qq 帐号（二）汇报交流，总结提升1、学生自主探究-通讯软件的使用师：同学们自己结合书中通讯软件的操作步骤，尝试注册帐号第 1 页学生汇报的重点为：a、如何注册 qq 号？b、设置什么样的昵称和密码较好一些？2、学生小组交流 a、精确查找和条件查找的区别；b、信息发送的方法（发送按钮或者是 ctrl+enter 组合键） ；c、文字的修饰和表情的发送。3、教师引导并总结“注册 qq”的步骤（三）创造应用，展示评价1、教师组织学生完成下面的几项内容（1）添加同组的同学和老师为qq

3、 好友；学生参照书上的步骤动手操作，不能完成的学生可在小组内讨论或自学，教师巡视指导。（2）利用 qq，以组为单位讨论最喜欢的卡通小明星（3）以组为单位，利用qq 向老师发送讨论结果。通过三个练习，巩固前面所学的成果，发现不足之处2、利用 qq 传送文件（1）学生自主探究如何利用 qq 传送文件（2）学生汇报交流a、传送文件的方法？（传送文件按钮或者是拖动文件到录入窗口）b、发送文件的类型（文件、文件夹、离线文件、发送微云文件）c、如何接受文件？3、创造应用：利用 qq 向你的好友传送自己喜欢的歌曲（四）学习归纳、评价小结评价表评价内容你会注册qq帐号吗？你能利用qq查找添加你的好友吗？第 2 页你和好友能利用 qq 进行有意义的聊天吗？你能正确地传送和接收文件吗？

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论