(完整版)初中物理第七章力知识点及习题总结

1、中国教育培训领军品牌第七章 力7【考点一】力1、力(1)定义：力是 物体 对 物体 的作用。(2)力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。发生作用的两个物体，一个是施力物体另一个是受力物体。物体间必须有相互作用(可以不接触)。理解：力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体，单独一个物体不能 产生力的作用。不接触的物体也能产生力的作用，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等；若两个物体之间相互接 触，但是没有相互推、拉、提、压等作用也不会产生力，如放在墙角、紧贴墙面的书桌与墙面之间虽然相 互接触，却没有力的作用。(3)力的单位：在物理学中，力用符号 F 表示。国际单位

2、制中，力的单位是 牛顿 ，简称色符号是 N 。(4)常见力的估测：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N. 一瓶矿泉水的重力约为 50N。一个中学生的重力大约 500N。2、力的作用效果：(1)力可以改变物体的形状，使物体发生形变。(2)力可以改变物体的运动状态。(注：1.从静止变为运动或从运动变为静止；2.运动快慢(速度大小)的变化;3.运动方向的变化；以上三种情况都叫做物体的“运动状态”发生了变化。 )3、力的三要素和力的示意图 (1)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。改变其中的任意一个都会影响力的作用效果。力的三要素 表不出来。(2)用力的示意图 可以把作力的示意图的要领：确定受

3、力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头， 必须画在线段的末 端。4、力的性质：物体间力的作用是相互的，(相 互作用力在任何情况下都是大小相等， 方向 相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之,受力物体同时也是施力物体。比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个 力。由此我们认识到：力总是成对出现的;相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。【考点二】弹力1、弹性和塑性：(1)物体在受力时会发生形变，不受力时

4、，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；物体发生的 这种形变，叫做弹性形变。(2)物体在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 物体发生的这种形变，叫做塑性形变。(注：当弹性物体的形变达到某一数值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状了，这个值叫弹性限度。2、弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质?(2)弹力的大小、方向和产生的条件：弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。弹力产生的条件： 物体相互接触，发生弹性形变 。3、弹簧测力计(1)测力计：

5、测量力的大小的工具叫做测力计。(2)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；(在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。)(注：弹簧的伸长是指弹簧长度的变化量，而不是弹簧的长度。)(3)弹簧测力计的使用：测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零。观察弹簧测力计的 分度值和量程，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应 沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。【考点三】重力1、重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。2

6、、重力的大小(1)重力也叫重量，可以用弹簧测力计来测量。(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式： G=mg式中，G是重力，单位牛顿(N) ; m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg 。(3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3、重力的方向(1)重力的方向：竖直向下。(2)应用：如图所示，利用铅垂线可以检查墙砌得是否竖直；还可以测桌面是否水平。4、重心：重力的作用点叫重心。|(2)形状规则、质量分布均匀物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。中小半内懂墙雄专座【例题】1、下列关

7、于力的说法中错误的是：（）A、相互接触的物体才产生力的作用。B、小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C、人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D、足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。2、用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（）A、手 B、绳子 C、地球 D、水3、下列事例中，不能说明物体间力的作用是相互的”是（）A、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进B、将铅球从手中抛出去C、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手D、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起4、小车在水平面上做匀速直线运动

8、，以下几对力中属于相互作用力的是：A小车的重力和水平面对小车的支持力B推力和小车受到的摩擦力 C小车受到的支持力和小车对水平面的压力 D小车的重力和小车对水平面的压力5、如图，钢条下端固定.现分别用不同的力去推它，发生a, b、c、d四种形变，F1=F2=F3>F4,则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 6、画出电灯对电线的拉力。7、下列关于弹力的说法中，正确的是（）A .相互接触的物体之间一定存在弹力作用B .只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有相互接触并发生弹性形变

9、的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比8、某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在 0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整 方法，其中正确的是（）A.必须将指针拨到 “成I度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B.仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC.仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D.必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用 9、如果没有重力，下列说法中不正确的是A.物体没有质量B.河水不能流动C.茶壶中的水无法倒进杯中D.人一跳起来就会离开地球【习题】1、下列关于力的说法中，正确的是 （）。A.没有物体，也可能有力

10、的作用B.力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用C.发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D.力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动2、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是（）A 犁B拖拉机C泥土D 驾驶员3、用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的力水平推矿泉水瓶的上部，水瓶 会翻倒，这说明力的作用效果与（）D、受力面积有关A、力的大小有关B、力的方向有关C、力的作用点有关7、玩具 不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙 （）A 重力太小，忽略不计B重心太低，不易倾倒C 重心的方向总是竖直向下的D里面有自动升降的装置12、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是（ A.天平、弹簧测力计称的都相同B.天平称的相同，弹簧测力计称的不同C.天平称的不同，弹簧测力计称的相同D.天平、弹簧测力计称的都不相同。13、图中一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（A. 6NB. 12NC. 0ND.无法确定。14、在弹性限度内，关于测力计的说法正确的是（A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B.弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C.弹簧的长度跟所受