《篮球运球》教学设计

1、篮球运球教学设计（水平三）一、指导思想1、遵循“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，体育教学中要尽可能地让学生体会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。2、体育教学内容要有智力投入遵循“材”好“料”少，“材”缺“料”补，因“材”给“料”的原则。二、设计思路1、形式要多：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理及时的评价，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。2、循序渐进：循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必须合理，跨度太大容易打不成目标，跨度太小容易失去兴趣，因此采

2、用跨度大增时间、跨度小增形式的方法，确保快乐效果双丰收。篮球运球教案学校：执教者：教重重点：运球时要目视前方学1、高低运球（原地、行进间）点内难难点：运球时用手腕发力，不是2、抱球接力容点用手指，用力不能过死。1、认知目标：基本掌握高低运球的基本技术动作。教学2、技能目标：加强在快速或对抗运球中的节奏感和控球能力。目标3、情感目标：通过运球练习，发展反应能力和灵敏度，提高同学间相互协作的精神。教学运动负荷教学内容教师活动学生活动组织次时强程序数间度1、集队1、教师到位开始2、师生问好；观察。注意力集中、组织：四列横2部分3、宣布课内容、目2、教师宣布精神饱满。队标。课内容、目要求：快、标，做好

3、学习齐、静动员，激发兴趣，调动积极性。1、慢跑热身1、教师下达1、学生按老师准备2、简单热身操口令组织学生要求跑步部分跑步2、学生做热身2、教师带做操热身操（一）原地高运球老师抓重点讲1.仔细听讲动作方法：两脚前解、师范2.分析、练习后开立，两膝微1.鼓励引导3.小组练习基屈，上体稍前倾，学生练习4.集中反馈目视前方。运球手2.教师表扬.臂自然弯曲，以肘点评关节为轴，用手按拍球的正上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度本在腰 、 胸之间。动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调四列横队多次6小组织：4次8中（二）原地低运球动作方法：两腿深屈，降低重心，上体前倾，用上部体和腿保护球。同时，手

4、短促地按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，以便控制球和摆脱防守继续运球。低运球拍球的部位在球分的正上方。动作要点：重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。重难点： （ 1 ）运球时要目视前方（ 2）运球时用手腕发力，不是用手指，用力不能过死。（三）抱球接力规则：1 、每位同学手抱二只篮球，跑到20米处绕过柱杆，再跑进接力区将球交给第二位同学。2、球不准离手，不准抛球给下一位同学，如球离手，应捡回球在1. 教 师 讲解、示范2. 引导学生练习3. 集体或个别纠正错误4. 教师表扬 . 点评5. 教 师 讲解、示范6. 做好裁判工作1. 仔细听讲2. 分析、练习3. 小组练习4. 集中反馈1.认真听讲2.积极参与游戏组织：散点练习：分ABCD 四个组，每组 10人，2组一个排球场地，在指点位置散点练习 4次7大3大次 12落球处重新跑。结1、回收整理器材1 、 教 师 组 1、积极参与测织。评。束2、太极放松练2、教师与学2、注意听教师习生一 同 评小结本课情部价。况。3、教师总结本次课3、小结本次3、师生互道再分的情况课的情况，指见。出