高二生物综合练习题(有答案)

1、高二生物综合题1、某一动物的染色体及基因组成如下图甲所示，观察该动物的细胞分裂装片时发现了图乙、丙所示的细胞。下列有关说法正确的是()A. 乙、丙细胞中染色体组数分别是2和1B. 等位基因B与b的碱基数目可能不同C. 丙细胞分裂可产生4种类型的生殖细胞D. 甲形成乙细胞过程中会发生基因重组2、下图表示噬菌体侵染细菌的部分实验过程。下列有关说法正确的是()A. 搅拌的目的是给细菌和噬菌体提供更多的氧气B. 离心可以让上清液中析出噬菌体颗粒和蛋白质外壳C. 噬菌体增殖所需的模板、原料、能量均来自细菌D. b中有少量放射性证明了蛋白质是遗传物质3、下图甲表示中心法则，图乙表示某细胞中基因的表达过程。

2、下列有关叙述正确的是()A. 图甲中过程所需的原料和酶均相同B. 图甲涉及碱基配对的过程只有C. 图乙中翻译的方向是由右向左D. 胃蛋白酶基因的表达过程可用图乙表示4、下列关于遗传物质的叙述，正确的是()A. 同一个体内神经细胞和红细胞的核DNA分子数一定相同B. 具有100个碱基对且腺嘌呤占25%的DNA分子片段有4100种C. DNA分子多样性的主要原因是DNA分子空间结构极其多样D. 植物根尖细胞中基因的载体有染色体和线粒体5、下列有关生物史和生物科学方法的叙述，正确的是()A. 萨顿通过类比推理和果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上B. 孟德尔对分离现象的解释属于“假说演绎法”的“提出假

3、说”C. 达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种化学物质引起的D. 格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”6、下列各项不属于无性繁殖的是()A. 以茎尖为材料通过组织培养技术培育兰花B. 用体细胞核移植技术获得转基因克隆猪C. 通过早期胚胎分割技术获得同卵双犊奶牛D. 通过体外受精和胚胎移植获得试管羊7、下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程，其中Pst、Sma、EcoR、Apa为四种限制性核酸内切酶。下列有关说法不正确的是()A. 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B. 表达载体构建时需要用到EcoR、Pst限制性核酸内切酶C. 抗卡那霉素基因的主要作

4、用是促进抗原基因在受体细胞表达D. 除图示标注的结构外表达载体中还应有启动子和终止子等8、细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是()A. 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B. 选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官C. 选择既能产生专一抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞培养可制备单克隆抗体D. 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体9、科学家从夏季菊中成功地抽取出一种能防止H5N1禽流感病毒（一种RNA病毒，含有RNA聚合酶）入侵细胞的脂溶性物质，它可用于预防和治疗禽流感。下列有关禽流感病毒的叙述错误的是（） A.与HIV病

5、毒一样，H5N1禽流感病毒也容易发生变异 B.用含35S的鸡胚细胞作为培养基，可制备含35S标记的H5N1禽流感病毒 C.该药物可能通过抑制H5N1禽流感病毒的逆转录来达到治疗效果 D.口服该药物可能有助于预防和治疗禽流感10、下列有关人体细胞核DNA及基因表达的叙述，错误的是（） A.同一个DNA分子，转录形成的mRNA都相同 B.不同mRNA分子中，可能含有相同的密码子 C.不同核糖体中，可能翻译出相同氨基酸序列的多肽 D.不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达11、不同基因型的褐家鼠对“灭鼠灵”药物的抗性及对维生素K的依赖性（即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动）的表现型

6、如下表所示。若对生活在维生素K含量不足环境中的褐家鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则该褐家鼠种群（） A.绝大多数抗性个体的基因型为Rr B. RR个体数量增加，rr个体数量减少 C.基因型RR与Rr数量趋于相等 D.基因r的频率最终降至0。12、右图是基因型为aaBb的某动物细胞分裂的示意图。由原始性母细胞形成该细胞的过程中，下列现象没有发生的是（） A.基因突变 B.姐妹染色单体分开 C.同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换 D.同源染色体分离，非同源染色体自由组合13、.豌豆豆英的颜色分为绿色和黄色两种，分别受G和g基因控制。种植基因型为GG和Gg的豌豆，两者数量之比是3:1,若两种

7、类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其Fl中基因型为GG, Gg, gg的个体数量之比为（） A. 49：14：1 B. 61：2：1 C. 5：2：1 D. 13：2：114、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙） 进行动物细胞培养。下列叙述正确的是 A.制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理肝组织块 B.恒温培养箱中的CO2浓度维持在5左右，以促进细胞呼吸 C.为了保证细胞培养所需的无毒环境，需大量添加各种抗生素D.本实验应设置对照实验，以检测药物对甲、乙的毒性大小15、果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r)为显性，位于X染色体上；长翅基因

8、（B)对残翅基因（b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，Fl的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述不正确的是（） A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr B.亲本产生的配子中含X的配子占1/2 C. F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D.白眼残翅雌果蝇能形成类型的次级卵母细胞16、下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程。下列有关叙述不正确的是（） A.上述过程均需进行严格的无菌操作以避免杂菌污染 B.激素的浓度和比例可以调控过程中细胞的脱分化和再分化 C.细胞全能性表达的前提是过程，体现在过程 D.此四倍体兰花的花药离体培养所得到的植株可能可育17、(8分

9、)下图为某家系中甲病(相关基因A、a)和乙病(相关基因B、b)的遗传系谱图，2性染色体组成为XXY，家系中的其他成员染色体组成均正常，请据图回答：(1) 甲病的遗传方式为_，乙病的遗传方式为_，5的基因型为_。(2) 若3个体不携带乙病基因，1与3基因型相同的概率为_。若2与3再生一个染色体正常的孩子3，3同时患甲、乙两种病的概率为_，2性染色体异常的来源原因可能是3产生了性染色体组成为_的异常卵细胞，这种异常可能发生在_时期。(3) 调查发现，正常人群中甲病基因携带者的概率为2%，若1与一正常男子婚配，正常子女中甲病携带者的概率为_。18、（6分）F X174噬菌体的遗传物质是单链DNA感染

10、宿主细胞后，先形成复制型的双链DNA分子（其中母链称为正链DNA，子链称为负链DNA)。转录时以负链DNA作为模板合成mRNA。下图为FX174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸（用图示Met, Ser等表示）序列。（起始密码：AUG；终止密码：UAA,UAG,UGA）请分析回答下列问题：(1)与宿主细胞DNA的正常复制过程相比,FX174噬菌体感染宿主细胞后形成复制型双链DNA分子过程不同之处在于 (2)以负链DNA作为模板合成的mRNA中，鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的48,mRNA及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占33%,23。则与mRNA对应的复制型的双链DNA分

11、子区段中腺嗦岭所占的碱基比例为 (3)基因D序列所含碱基数比基因E序列多 个，基因E指导蛋白质合成过程中,mRNA上的终止密码是 （4）由于基因中一个碱基发生替换，导致基因D表达过程合成的肚链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU,AUQAUA)变成苏氨酸（密码子有ACU,ACC,ACA,ACG)，则该基因中碱基替换情况是 (5）一个DNA分子上不同基因之间可以相互重叠，这是长期自然选择的结果。除了可以节约碱基、有效地利用DNA遗传信息量外，其主要的遗传学意义还包括 19、（7分）哺乳动物单倍体胚胎干细胞技术是遗传学研究的新手段。下图表示研究人员利用小鼠（2N=40) 获取单倍体胚胎干细胞的

12、方法。请分析并回答下列问题： (1)方法甲中，研究人员需要对实验小鼠A注射 ，使其 ，从而获得更多的卵母细胞，再利用SrC12溶液处理、激活卵母细胞，并在体外培养至 期，再利用流式细胞仪筛选出单倍体细胞。 (2）方法乙中，研究人员首先采用特定方法去除中的雌原核，并在体外培养至。中细胞染色体数目应为 。与正常二倍体小鼠的基因组染色体组成相比，中细胞的染色体的组成不同在于 (3）研究发现，小鼠单倍体干细胞存在自发二倍体化的现象。为此，可以通过测定并分析中细胞的 分子含量，或者利用显微镜观察处于有丝分裂中期细胞中的染色体数目来确定。 (4)研究发现，单倍体胚胎干细胞也能分化，形成不同功能的细胞、组织

13、和器官，该技术培育的单倍体动物可成为研究 基因功能的理想细胞模型。20、（9分）1917年布里奇斯发现了一种翅膀后端边缘缺刻（缺刻翅）的红眼雌果蝇，并用这种果蝇做了下图1所示的实验。后经进一步的实验证实，控制翅型的基因位于X染色体上，Y染色体上没有其等位基因。 请据图分析并回答下列问题： (1)布里奇斯认为，缺刻翅形成的原因不可能是基因突变，理由是：若为显性突变，则后代中应该还有表现型为 果蝇出现；若为隐性突变，则后代不可能出现的表现型为 (2）布里奇斯推测，“X染色体片段缺失”是导致图1所示实验现象的根本原因。为了证实这一猜测，应对表现型为 果蝇做唾液腺染色体的高倍镜检查，若在高倍镜下观察到

14、上图2所示的 的现象，即可证实布里奇斯的猜测。 (3)现代遗传学研究发现，因缺刻翅果蝇不能产生Notch受体，从而影响翅的正常发育。翅形基因对性状的控制表明，基因可通过 来直接控制生物体的性状。 （4）已知果蝇红眼（基因B)对白眼（基因b为显性。下列有关对图1实验现象的解释，正确的是 A亲代的缺刻翅红眼雌果蝇不含白眼基因 B、亲本缺失片段恰好位于X染色体上红眼基因所在的区段 C、F1缺刻翅白眼雌蝇的一条X染色体片段缺失，另一条X染色体带有白眼基因D.果蝇的缺刻翅性状的遗传方式为伴X染色体隐性遗传 (5)研究表明，果蝇缺刻翅有纯合致死效应。用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让Fl中雄雌果蝇自由交配得F2，Fl中雌雄果蝇比例为 ，F2中缺刻翅：正常翅= ，F2中雄果蝇个体占 17、(8分)(1) _、_、_ _。(2) _ _、_ _、_