高三生物《免疫调节》教案

1、 免疫调节复习目标：1免疫系统的组成和类型2免疫系统的功能3免疫失调引起的疾病和免疫学的应用复习重点：免疫系统的功能复习难点：免疫系统的功能课时安排：3课时【基础知识整合】一、免疫系统的组成和类型1、免疫系统的组成（1）免疫器官：免疫细胞 生成 、 成熟 或 集中分布 的场所，如骨髓、胸腺 、脾、淋巴结等。（2）免疫细胞：是指发挥 免疫 作用的细胞，主要有 吞噬细胞 和淋巴细胞 ，其中后者又可分为 T细胞 和 B细胞 。（3）免疫活性物质：浆细胞分泌的 抗体 、T细胞分泌的 淋巴因子 以及溶菌酶等。2、类型1、非特异性免疫（1）组成第一道防线： 皮肤 、 黏膜 及其分泌物。第二道防线：体液中的

2、 杀菌物质 （如溶菌酶）和 吞噬 细胞。（2）特点：人人 生来就有 ，不针对某一类特定病原体。2特异性免疫（第三道防线）（1）组成：主要由 免疫器官 和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。（2）作用：抵抗外来 病原体 和抑制肿瘤等。（3）方式： 体液免疫 和 细胞免疫 。二、免疫系统的功能 1能够引起机体产生 特异性免疫反应 的物质叫做抗原。 2抗体指机体受抗原 刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质 。 3B细胞主要靠产生 抗体 “作战”，这种方式称为体液免疫；T细胞主要靠直接接触靶细胞 “作战”，这种方式称为细胞免疫。 4免疫系统除了防卫功能 外，还有监控 和清除

3、功能。三、免疫失调引起的疾病和免疫学的应用1、免疫缺陷病：免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。如：艾滋病2、自身免疫病：免疫功能过强 ，反应过度 ，会造成敌我不分 地将自身物质 当作异物进行攻击而引起的疾病。如：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。3、过敏反应：已产生免疫的机体，在再次 接受相同的抗原 时所发生的组织损伤或功能紊乱。4、免疫学的应用（1）疫苗是将病原微生物 （如细菌、病毒等）及其代谢产物 ，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。（2）临床上利用 标记的抗体 来检测组织内的抗原，以帮助人们发现体内组织中的抗原。（3）解决器官移植过程中的

4、排异 问题【知识拓展】一、非特异性免疫和特异性免疫 种类项目非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对所有病原体起一定防御作用对某一特定的病原体（或异物）起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强时间长基础第一道防线（皮肤、黏膜），第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）第三道防线（发挥作用的主要是淋巴细胞）联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异性免疫的形成过程增强了机体的非特异性免疫，两者共同担负着机体的防御功能二、体液免疫和细胞免疫的比较 项 目 类 型体液免疫细胞免疫作用对象侵入

5、内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞作用过程联系对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生物的传播感染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除三、与免疫有关的细胞比较细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体B细胞造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞、分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞四、免疫系统的功能免疫是机体的一种特殊

6、的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的稳态。免疫系统具有的功能：防卫功能、监控和清除功能：（1）抵抗抗原的入侵，防止疾病。（2）及时清除体内衰老、死亡、损伤的细胞。（3）随时识别和清除体内产生的异常细胞（癌细胞）。五、免疫失调引起的疾病类 型项 目过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已产生免疫的机体，在再次 接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱免疫功能过强，反应过度，会造成敌我不分地将自身物质当作异物进行攻击而引起的疾病免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病发病机理相同抗原再次进人机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合

7、使其释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足（遗传缺陷）或遭病毒等攻击破坏而致举例消化道、呼吸道过敏反应、皮肤过敏反应等类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮先天性胸腺发育不良，艾滋病 例题：【例1】某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（ ）A浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体

8、消灭【答案】D【例2】回答有关免疫问题。 （1）抗原的化学成分多为 。当 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成 细胞，产生大量的抗体分泌到血液中。 （2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因 反应而脱落，这是 细胞所起的作用。（3）如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线 。

9、【答案】（1）蛋白质或糖蛋白 B淋巴 浆（2）排异 T淋巴 （3）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生【例3】疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的 ；当 病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括 。实验过程

10、：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再 。实验组的处理：接种 ，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种 的疫苗。 分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率 、存活率 。【答案】（1）活细胞 （2）抗体 同种 细胞免疫和体液免疫 接种病毒 疫苗（含疫苗的接种物） 不同浓度的病毒疫苗低 高【例4】初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力。然而初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫。所谓初乳，即母牛分娩后57

11、天内所产生的乳，与常乳比较其特点主要是：免疫球蛋白比常乳高2025倍；初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。试回答如下问题：（1）免疫球蛋白在免疫学中又被称为抗体 ，它们在机体中的作用是与相应的抗原（病原微生物）发生特异性结合，及时清除抗原 。（2）初生牛犊要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，是由于机体由接受抗原刺激到分化形成能够产生抗体的浆细胞需要一定的时间。（3）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被蛋白酶分解成多肽。（4）极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为 抗原 。这种过敏反应发生在 再次 （“初次”“再次”）服用初乳时。某同学为验证“体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与”，利用给定的材料设计了如下实验：实验材料：未受感染的体重相同的小白鼠若干只，X射线照射仪，新鲜的T淋巴细胞和B淋巴细胞，毒性极低的霍乱弧菌疫苗以及其他必要的工具。实验原理：T淋巴细胞和B淋巴细胞的有无能影响抗体的产生，通过测定血清中抗体数量的多少可判断体液免疫的强弱。方法步骤：第一步：将小白鼠分为1、2、3三组，分别摘除胸腺，并用大量的X射线照射。第二步：向第1组小鼠体内注射T淋巴细胞，向第2组小鼠体内注射B淋巴细胞，向第3组小鼠体内注射T淋巴细胞和B淋巴细胞。第三步：分别在上述三组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。第四步：饲