教育实习报告范文3000字

1、教育实习报告范文 3000 字 教育实习是很多师范生都必须经历的一个过程，那么教育实习 报告该如何写 ?下面提供教育 3000 字，欢迎阅览！我是数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学 校不远的“附城中心小学” ，所以我们就没有像有些实习老师一样要 住校，生活上的困难相对就没有。 我们也就可以把全部的精力投入到 实习工作中去。第一天去学校是 10月 9号下午，主要任务是开实习动员大会和 跟老师见面，还有熟悉学校的环境。国庆放假刚回来，同学们都怀着 轻松的心情，我是组长，带着全体组员 (共 5个人)早早就出发了。因 为我们都不知道学校的具体地址， 要留出一点找学校的时间。 一路问 过

2、去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校。做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学 都露出一脸的紧张、轻奋。 会议过后就是和老师见面，我们的实习班 级是 4年级(2) 班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄 差不多，很友好。聊起来才知道她已经教了 6 年书了，都很意外。之 后便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生 . 网10 月 10 号，星期一。实习工作正式开始。参加完学校的升旗 仪式后就是听谢老师上课。 我们的实习工作分为两部分， 一部分是班 主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。说白了就是既 要带班又要教课。 班主任工作是轮换形式。 教学工作

3、的安排是第一周 见习 一、教学工作。在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和 我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识， 而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何 控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。还要督促同 学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的交流，把 实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。我第一次上讲台时，上的并不是数学课。因为实习期间正好赶 上学校参加市一级学校评比。 思想品德的老师要接待上级领导， 托我 代一节课。上第一节课自我感觉并不紧张。 我对

4、这节课做了充分准备。 当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生： “你们听 完课，印象最深的是什么 ?”学生面面相觑，茫然无语。我从此也就 明白到，我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题， 以学生考虑问题的方式来授课。 有了这一次的经历， 我备课更认真了， 课前也带领本组同学反复试教， 我上第一节数学课时的效果就好多了。 虽然时间方面掌握得不是很好， 可要传授的知识学生都能听懂。 作业 反馈学生的掌握效果也不错。可以算是成功的一节课。在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课 一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点， 板书清楚，语言流利，

5、自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以 良好地控制授课时间， 也能够适时地调动起学生的积极性， 使课堂气氛活跃起来。 对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。 可是做个好 老师并不是只要做好这几点， 还有教学方法、 授课形式等方面都需要 我们有所突破。在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作 业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两 次 基本上都能按时交齐了。 作业是全组人员集中批改， 这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度， 也可以让接下来上课 的老师了对学生有一个总体的了解。 根据任课老师反影我们班的学生 计算能力不好的问题， 我要求全体组员上课时在不

6、影响授课的情况下， 加强学生的计算能力训练， 课后还对个别学生进行辅导， 虽然我们每 天回来的时间都比别人晚了， 可看到学生的成绩在提高， 我们都毫无 怨言。二、班主任工作。在实习前期，正好学校评市一级学校，后期市又要参加卫生城 市评比。学生的劳动任务比较重，还要带领学生搞好第二课堂，开主 题班会。班主任的工作较重。在本组同学做班主任时，去学校的时间 要比别人早，为了同学的安全，我都要求我们全组同学一起去学校。 班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看卫生区，要监督学生 浇花，中午要等到学生搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带学 生去搞第二课堂的活动。 我们从一开始就向原班主任了解学生轮值

7、的 情况，了解本班的卫生区， 以防有学生俭懒。这方面我们全组同学都 做得比较好， 因为学生的轮值情况我们已经掌握， 不劳动的学生我们 可以直接找到他， 对他进行批评，这对其他同学是很重要的， 只有“有 劳有得，没劳不得”才不会打击其他同学的积极性。也可以从小培养 踏踏踏实实做人的好习惯，避免弄虚作假。对于班里的一些调皮学生，我们都采取与其多交流的方法来管 理。因为你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗，后来就会 发展到讨厌老师，讨厌上这个老师的课，厌学等。所以应该在平时和 他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些 引导。应该在平时和他们多交流， 能够在平常的交流中适当的

8、通过一 些言语对他们作一些引导。开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴 趣。可是第一次我们班开展的活动“跳绳”并不是很成功，主要就是 这个活动是学校安排下来的， 没多少学生喜欢玩。 尽管我们的组员已 经很努力地调动学生的积极性， 可还是有一些男同学跑到别的班去看 “热闹”。第二次活动我们就提早在学生中展开一些调查，询问他们 喜欢开展什么体育比赛。 通过学生的意见， 我们和邻班搞了一次拔河 比赛，我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力， 培养学生的集体观 念。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。 男生就很默契地同时用力。 最终我们以二比一获胜。 这就很好的体现

9、 了班级的凝聚力。主题班会是通过全组人员讨论决定的，题目是“自 定正确的学习方法”，主要是针对班上有的同学成绩较好 （ 如我们班 的班长，开学以来到实习结束 5 次测验都是 100分） ，有的同学成绩 较差。我们通过这次班会， 让同学相互了解别人的学习方法，自己选择适合自己的。班会很成功，同学们的思维异常活跃，而且小组之间 讨论非常积极。三、实习总结。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起 感情时，实习却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特 别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。 在这次实习中，我从任课老师谢老师身上学到很多， 同时充分体会到

10、“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得 学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严” 结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想 对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严， 只有这样学生才能理解你的爱。临走的前一天，我们全组同学去和学生告别，当听到学生说出“希望你们毕业来还可以来教我们”的愿望时，我真的非常感动。这次实习老师对我们的帮助很多，我们每个组员上课谢老师都 来听课，并做好记录，下课后和我们认真分析那里好那里不好。我们 的指导老师马老师也在上完课后抽时间过去听我们的课，对我们上的课进行指导。真的很感谢他们，只

11、想对他们说一声：老师辛苦了。还有我们的组员，由此致终，我们的组内都很团结，同学们互 相帮助，共同提高。感谢各位同学对我组长工作的支持。至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次 难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就 当一名老师， 但我们已经有了当一名老师的经验。 也体会到了当一名 老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老 师这份光荣的职业。一、常规管理方面 .由于高一新生刚从初中升上来 , 而且一部分是从农村来的 ,环境 发生变化并且容易将以前的坏习惯带到新学校 , 为引导学生适应环境 培养他们养成良好的行为习惯 , 我们需要一个严格的规

12、章制度来约束 他们.因此, 再指导班主任潘老师的建议下我 , 我收集班委会和全体同 学的意见后 ,经多次修改 ,制定了班级量化考核和加减分细则 ,使班级 管理有了明确依据 , 做到了奖惩分明 .二、班级建设方面 .我们注重集体主义思想的树立和班干部的培养 .从一开学 ,我就 比较注意向学生灌输集体主义思想 , 让他们意识到人人都是班级体的 人,班荣我荣, 班损我耻,从而使他们以主人翁的精神参与到班级建设 与管理中.同时建立了班委会 , 并对班干部进行管理与指导、 注重培养 得力的助手 , 使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用 .经历了一个月的实习生活 , 让我初尝了身为一名教师的酸甜苦 辣.

13、回顾和学生们一起走过的日子 , 不禁想起自己的中学时代 ,也深感 如今的学生比我们过去多了一份顽皮 , 一份灵活 , 一份大胆 . 学生的能 力一代比一代强 ,要求也越来越高 . 因此,要想在学生中树立起好老师 的形象, 还需要走一段不寻常的摸索之路 .班主任是班级工作的组织者、 管理者和策划者 , 也是学校管理的中间力量和骨干分子 , 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作 ,我有这样一个认识 , 班主任对学生的思想教 育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程 , 只有真正了解了 学生的内心世界 ,做到有

14、的放矢 ,方法得当,才能达到教师对学生的成 长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的 , 从而收到 好的教育效果 . 下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的 一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会 .（ 一）奖惩适当 .我知道一个优秀的班主任 , 时刻应该用爱去开启学生的心灵 , 很 多时候我们的一个笑容 ,一个课余诚恳的交谈 , 有时是一个眼神 ,一句 鼓励的话 ,都会对学生产生长久的影响 ,你爱的奉献会得到爱的回报 , 但我们细想一下 , 这样的学生有多少 , 真正能感悟到你老师的爱的学 生,绝对孺子可教也 . 常有的是你对他的宽容增加了他的放纵 ,淡薄了 纪律的

15、约束 , 这在实习中我也是有所体会的 .今天我们面对的不是几 个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律 , 如何有良好的班风 ?在 我们的教育工作中 , 惩罚也是一种教育手段 .当然, 惩罚特别要慎重 ,我认为当我们惩罚学生时 , 应该注意以 下几个方面 :首先一定要注意尊重学生的独立人格 , 保护好学生的自信心、 自尊心,好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩 罚的目的是警示学生什么不可以做 ,做了会有什么后果 , 不是为惩罚 而惩罚学生 ,而是为教育学生而惩罚学生 ,换句话说,惩罚是手段 ,教 育才是目的 ;谁都会犯错误 ,但不是谁都会改正错误 ,受惩罚不要紧 ,要紧 的是

16、改正错误 , 关键不是惩罚 , 关键是接受教训 , 改正错误 .（ 二） 组织开展活动的魅力 .良好班集体的建设必须依靠活动来实现 , 活动可以产生凝聚力 , 密切师生关系 ,使每个学生发挥主体的积极性 , 这时进行集体主义教 育、健康的竞争心理教育是行之有效的 ;在我班, 凡是学校组织的活动 班主任和我都给予高度的重视 ,如校园同期声合唱比赛 , 班主任与我 都亲身参与当中 ,开动员大会 ,一起与学生训练 .告诉他们不用把名次 的好坏,放在第一位 ,只要我们尽力了就行了 .心理学等理论告诉我们 在竞赛活动中 ,一个人的目标期望水平不能过高 ,也不能过低 ,只有中 等水平的期望值才能使参赛者保

17、持最佳的竞技状态 , 对于我们每个同 学来讲 , 活动的目的不是拿名次 , 而是看我们如何对待竞争 , 是否有参 与意识 , 是否全身心投入了 , 是否能做到问心无愧 . 在活动中进行教育 同学们易于接受也能很快转化为行动 . 抓住活动这个最佳的教育时机 精心设计教育内容 , 就能收到意想不到的教育效果 .（ 三） 主题班会经过一个星期的准备 , 在第一周的周三我主持了新学期的第一 次班会,这也是我主持的第一次班会 . 这次班会的主题是安全教育与 新学期新打算 .在班会上 , 同学们积极发言 ,让我深深的体会现在的中 学生已经有了很丰富的安全常识 .例如, 上体育课的注意事项 , 交通安 全,

18、 地震、台风来袭需要注意哪些等等 , 他们都回答的头头是道 . 班会 的另一个要点是新学期新打算 , 让一些学生上讲台说出他们上学期的 不足之处和这学期的计划 . 这不仅让学生自己找出自己的不足以便改 正, 更让学生在学期初就定下新学期的大体计划 , 更有目的地进行学 习.这也培养了学生上讲台的心态 . 虽然没有每一个学生在班会上都 发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、 新的打算. 每一 个学生都对上台发言的同学都深有感受 .四、学生思想及学习状况 我经常抽课余的时间找学生聊聊天谈心 , 及时了解掌握他们的 思想状况及学习情况 , 了解他们的难处 , 对他们进行引导并提供帮助 ,

19、尤其对学习基础较差的学生 ,排除他们的思想障碍 , 以鼓励为主 ,帮他 们查找原因树立信心 ,并培养他们养成良好的学习方法和习惯 . 班上 也有很多学生家庭条件比较差 ,有些学生具有自卑心理 , 我经常抽课 后的中午 , 下午去教室 , 宿舍了解情况给他们排除后顾之忧 , 树立自信 心,安心学习 .在班主任工作方面 ,关键在于理解 .有一句话说的好 : 孩子永远 没有错,错的只是他们的方法 . 这句话虽然是说小孩子的 ,但我认为我 们的学生也适合 ,现在的孩子 . 接受新事物比较快 ,而且凡事都有自己 的想法.总认为自己是对的 . 而且很充分的理由 ,可是有时这个理由却 是不符合道德规范 ,或

20、违反校纪校规的 , 这时,班主任的任务就是解决 问题,引导他们以正确的想法 . 理解他们的动机 ,从根本上解决问题 , 引导他们以正确的理论指导自己的行为 , 这样许多问题就迎刃而解 了.XX 年年 9 月 17 日至 11 月 4 日，我在广州市越秀区小北路小学 进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里， 作为一名实习教师， 我坚持以教师身份严格要求自己， 处处注意自己 的言行和仪表， 热心爱护实习学校的学生， 本着对学生负责的态度尽 全力做好班主任及教学的每一项工作 ; 同时作为一名实习生，能够遵 守实习学校的规章制度， 尊重实习学校领导和老师， 虚心听取他们的 指导意见

21、，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的 任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进 一步提高了我的教育技能， 尤其是观察、 分析和解决问题的实际工作 能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作 和教育调查。一、基本情况如下：1. 课堂教学：听课 60 节，完成教案数为 15 份，上课节数为 20 节，其中新授课 9 节，复习课 1 节，练习课 10 节。2. 班主任工作：组织一次主题为“人月团圆，和谐小北”的中 秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办 ?”的团体心理活动课，取得了 不错的效果。3. 教育报告 ; 完成一份教育实习论文。二、具体情况：（

22、 一） 课堂教学三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋， 我曾感到迷茫和无助， 但通过这次实习， 很好的将在课堂上学到的理 论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我 以后的教学工作指明的发向。首先，要认真在备课。第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可 以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课 时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟 读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要 结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的 语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反

23、复试讲， 理顺教学思路， 从整体上把握教学设计的框架， 提高教学德条理性和 逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由 于经验不足，无法应对各种状况外的事情。其次，课堂上要“一心两用”。第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有 很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。 教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务， 还要留意学生 有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此 后，我每次上课， 除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生 的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。也由于经验不足， 课堂的调控和应变

24、能力还有欠缺， 有待加强。 在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为 一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上， 我应该朝着这个 目标不断努力。再次，要做好教学反思与总结。教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思 倾向的支持下， 对已经发生或正在发生的教育、 教学活动以及这些活 动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的 思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学 问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的 是每一次上课前与上课后都有老师的指导， 我更是抓住这个难得的机 会，做好课后的反思和总结，在实践

25、中发现自己的不足，纠正错误， 完善自己，才会得到发展。最后，认真对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解 学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想， 我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语， 并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之， 开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的 缺点纠正过来。“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬身 ! ”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路( 二) 班主任工作实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的 信任和机会，让我体验班主

26、任工作的点点滴滴。1. 班主任工作实习情况：(1) 深入了解班级的基本状况。通过找原班主任了解情况， 找学生个别谈话， 悉心观察等方式， 来了解学生的基本情况， 包括学生的主体思想， 学习现状，学习成绩， 优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生 聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通 过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离。这样，我很 快就熟悉了班里的日常工作、 班委的工作职责掌握， 也了解了学生的 基本情况。(2) 认真负责地做好班级日常管理工作。每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操 ; 中午要看管学生 午睡; 放学后，要监督学生整队

27、离校，检查值日工作，检查门窗、电 器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责 任心。(3) 处理好各种偶发事件。 由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生， 如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发 挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。(4) 上好主题班会和团队活动在实习的第五天，我举行了名为“人月团圆，和谐小北”的主 题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办”的团体心理 辅导活动，由于认真对待， 准备充分，主题班会和团队活动都完满成 功，并得到了实习指导老师的赞赏2. 反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任

28、 要做到以下几个方面：(1) 作好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任 繁重的工作之前， 应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。 古 语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如 果没有制定一个切实可行的计划， 跟着感觉走，就会使工作显得被动， 更会使繁琐的工作显得更凌乱， 以至工作难以开展， 不能达到预期的 目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任 工作，一定要先作好计划。(2) 了解学生，对症下药。深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好 了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征， 往往会取得事半功倍的效果。 如对勤奋好学， 成绩优秀的学生就可以 采取开门见山的教育方式， 对缺点多、 自尊心较强的学生在可以先与 学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对 那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。(3) 尊重学生，贵在坦诚。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学 生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上， 应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问 题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘 由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无