初三化学单元复习学案——空气

1、星火教育化学一对一辅导教案学生姓名梁颖琪性别girl年级初三学科chemistry授课教师上课时间2015 年2月1日第（1）次课共（10）次课课时：3 课时教学课题第二单元 我们周围的空气课题1 空气1、 最早通过实验测出空气组成的科学家是 。例1、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该图学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷，相导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题： (1)该实验中红磷需稍过量，目的是_。 (2)步骤中打开

2、止水夹后观察到的现象是_由此可得出空气中氧气的体积分数约为_。（3）可否用木炭或硫代替红磷？简述原因。（4）实验完毕后，发现测定的氧气，体积分数低于21%。请你分析原因可能有哪些?2、空气的成分：空气成分氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体及杂质体积分数例2、下列物质属于纯净物的是（） A. 生铁 B. 矿泉水 C. 碘酒 D. 硝酸钾晶体3、氮气和稀有气体的主要性质及主要用途：氮 气(N2)稀有气体(He Ne Ar Kr Xe等)物理性质通常状况下： 色、 味的气体， 溶于水。通常状况下： 色、 味的气体， 溶于水。化学性质(1) 常温下稳定。(2) 一定条件下可与氢气、氧气等物质反应。稳定，

3、很难与其它物质反应，故又称 气体。用 途4、 三大环境问题： 5、 造成酸雨的污染性气体： 6、温室效应气体： 课题3 制取氧气一、氧气1.氧气的性质（1）物理性质：通常状况下是 色 味的气体，比空气密度 ， 溶于水，液态和固态的颜色为 色。 （2）化学性质 氧气是一种的化学性质 的气体，在一定条件下，能跟许多物质发生反应。与氧气反应的物质实验现象反应文字表达式非金属木炭硫磷氢气金属镁铁铜-铝-*填写下列物质在常温下的颜色、状态：物质名称氧气氯酸钾高锰酸钾二氧化锰硫粉红磷五氧化二磷颜色状态2.如何验证一瓶无色气体是氧气：_例3、做铁丝在氧气里燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是_，铁丝的一端系一

4、根火柴的作用是_可以观察到的现象是：铁丝_,生成了一种_色的固体。在集气瓶中预先装少量的水，其目的是 。二、制取氧气在实验室里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。1、加热高锰酸钾法制氧在上图所示装置中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？*气体收集方法： 顺序？步骤：1连接装置。 2检验气密性。 3装药品（将高锰酸钾装入大试管。）4固定装置，加热。（装置中特别注意的地方：试管口略向下倾斜，原因是防止潮湿药品蒸发后形成冷凝水滴流入灼热的试管底部，使之炸裂。在试管口要塞一团棉花。）5收集氧气。（收集氧气。导气管刚冒出泡时不要立即收集，因为开始排出的

5、是_。待气泡从集气瓶口逸出时，表明集气已满。用玻片在水下盖好，取出_在台面上。因为氧气密度比空气略大。）6将导管移出水面。7移开酒精灯，停止加热。（特别注意6、7两步不能交换，否则移去酒精灯后引起试管内气压减小，使水槽中的水在大气压强作用下进入试管，使试管炸裂。）（茶庄定点收利息）高锰酸钾受热分解的文字表达式：_能用排水法收集的气体的特征： 用高锰酸钾制氧气时要在试管口放一团棉花，其原因是_。课堂小练（1）指出实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图中的四处错误：a. b. c. d. （2）指出图中有标记的仪器的名称： （3）实验开始时，应先检验装置的 ，停止加热时，应先 ，后 ，这是为了防止 。（

6、4）盛高锰酸钾的试管口应_倾斜，这是为了防止_（5）盛高锰酸钾的试管口应放一团棉花，这是为了防止_（6）开始收集氧气的适宜时刻是：_（7）应用排空气法收集氧气时，表明氧气已经集满的现象是：_；若使用排水集气法收集时，集满的现象是：_。（8）收集满的集气瓶应_放在桌面上，这是因为_（9）铁在氧气中燃烧时，在瓶底装水或铺沙的原因： （10）实验室制取氧气时,主要分为以下8步,请你按操作顺序写出来： 检查装置的气密性；将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的胶塞塞紧试管口；用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上；用盛满水的集气瓶连同玻片倒立在水槽内；给试管加热；用排水集气法收集一瓶氧气；将导管从水槽中

7、移出来；用灯帽盖灭酒精灯。2、用过氧化氢制取氧气过氧化氢分解的的文字表达式：_催化剂：在化学反应中改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。3、氯酸钾制备氧气：文字表达式为：_与高锰酸钾制取氧气有什么区别？_4、工业上制取氧气的方法例4、写出符合下列要求的化学反应的文字表达式。（1）生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应：_；（2）生成无色、有刺激性气味气体的化合反应：_;（3）生成黑色固体的化合反应：_;（4）产生大量白烟的化合反应：_；（5）既不是化合反应，也不是分解反应的氧化反应：_。例题讲解例1、实验室

8、常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，用该装置还能制取 气体。发生反应的化学方程式为 。(3)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是 。NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号)。A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰例2、马强和几位同学在实验室用下列装

9、置制取几种气体。（1）写出图中标有、的仪器名称： 。（2）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起 作用。可以选用 和 或 （填字母）进行组装。该反应的化学方程式为 ；你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是 。例3、如下图所示变化中，已知A、E均为液体且组成元素相同，B为暗紫色固体，C、D为常见的气体，请根据转化关系回答（1）写出D物质的一种用途 ，这是利用其 的化学性质。（2）写出下列反应的化学方程式：BC： EC+D： 课堂小练1、实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带导

10、管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；将导管从水面下取出。正确的操作顺序是( ) A. B C D.2、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是( ) A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑料管C.使用该装置用来观测是否有氧气输出D.使用该装置用来观测氧气输出的速率3、下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（ ）A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性 D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中4、催化剂在化学反应前后：质量变多；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种

11、化学反应的催化剂，在上述说法中正确的是（ ）A . B. C. D. 5、“低碳经济”已成为经济发展的重要模式，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是( )A电解水：2H2O2H2O2 B焦炭与水蒸气反应：CH2OH2COC太阳光分解水：2H2O2H2O2D天然气与水蒸气反应：CH4H2OCO3H26、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )7、利用图2所示装置，能完成实验室制取气体的是( ) 图2A用制取氧气B用制取二氧化碳C用制取氧气D用制取二氧化碳8、下列现象与空气中的什么成份有关： （1）饼干在空气中放置久了会变软 ； （2）澄清的石灰水

12、敞口放置会变浑浊 ； （3）燃烧和呼吸 ； （4）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光 ； （5）食品包装袋内会充入 防腐。9、如果用右图所示装置进行有关实验，回答： （1）若用排水气法收集氧气，瓶内先 ，氧气应从 管通入； （2）若要用水将装置中的氧气排出来进行实验时，水应从 通入（3）若用排空气法收集氧气时，气体应从装置的 端通入。针对性练习1、下列关于空气的说法正确的是（）A. 通常情况下，空气中氧气、氮气的体积约比为1：4B. 空气中氮气的质量分数为78%C. 空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小D. 空气中含量最少的是稀有气体2、下列关于氧气的说法中错误的是（）A. 氧气

13、能支持燃烧，可作燃料 B. 空气成分中氧气约占空气体积的21C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D. 氧气能使带火星的木条复燃3、镁条燃烧是化学变化的根本依据是（）A发出耀眼的强光 B放出大量的热 C有发光放热现象 D生成一种白色固体点燃4、下列化学反应中属于分解反应的是（）点燃 A、镁+ 氧气 氧化镁加热 B、甲烷 + 氧气 水 + 二氧化碳点燃 C、氢气 + 氧化铜 铜 + 水 D、高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气5、下列化学反应中属于分解反应的是( ) A、镁+ 氧气 氧化镁 B、甲烷 + 氧气 水 + 二氧化碳 C、氢气 + 氧化铜 铜 + 水 D高锰酸钾 锰酸钾 +

14、 二氧化锰 + 氧气6、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )A、排水集气法或向上排空气集气法 B、排水集气法 C、向上排空气集气法 D、向下排空气集气法7、用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )。 A不放出氧气 B放出氧气的总量会减少C放出氧气的速率慢 D放出氧气的总量会减少且速率慢8、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最佳方法是( )A将气体分别通入水中 B将气体分别通入澄清石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊试液中 D将燃烧的木条分别伸

15、入三瓶气体中9、下列物质中，不属于空气成分的是（ ）A.二氧化硫 B.氮气 C.氦气 D.二氧化碳10、下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A.氧气约占空气体积的21% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用11、下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 ( )A.木炭B.硫粉 C.红磷D.铁丝12、（2012.娄底市）下列实验现象描述不正确的是 （ ）A.白磷自燃产生大量的白烟 B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多13、（20

16、13.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是 （ ）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 D.任何化学反应都需要催化剂14、对物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（ ）A.化合物  B.纯净物  C.混合物  D.无法判断15、下图所示的实验操作正确的是（ ）16、下列变化中，不属于缓慢氧化的是 （ ） A.食物腐烂   B.动物呼吸   C.电灯发光   D.酿酒酿醋17、

17、下列物质和氧气的反应不属于化合反应的是（ ） A.石蜡   B.硫   C铁丝  D.红磷18、对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体 C.红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体 D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体19、催化剂在化学反应里（ ）A.只能加快反应速率B.一定能改变反应速率C.只能减慢反应速率D.不一定影响反应速率20、做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是（ ）A.选用红磷是因为反应可以耗尽O2，

18、生成液态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升21、下列反应既不是分解反应，又不是化合反应是( ）A、水氢气氧气   B、碳酸氢铵氨气水二氧化碳C、乙炔氧气水二氧化碳   D、磷氧气五氧化二磷22、某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（m）与时间（t）关系的图示中正确的是（  ） A B C D23、有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气

19、体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，将红热的B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A是          ，B是          ，C是          ，D是          。24、将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，将金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。写出它们的名称A：        B：