幼儿园大班家长工作总结

1、幼儿园大班家长工作总结随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位 一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿 园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年 我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的 协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成 了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有 效途径。现对本学年工作做如下总结：一、加强教师家教理论学习在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园 合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。 为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分 利用小、中、大班年级活动，加强教师家教理论的学习， 通过培

2、训活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职 责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念， 掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿 的智力，使幼儿全面发展。二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关心的, 他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进 步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班教师将 幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园 学习和生活的情况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。三、正常开展家教常规工作 1开展家长学校授课活动。根据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家长进 行教育理

3、论、文化科学知识的面授，广泛开展家庭教育宣 传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助 和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教 育方法，提高科学教育子女的能力。做到“三落实”、“三 层次”。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和 内容的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次计划, 定期实施。每次授课分三个阶段进行：第一阶段（15分钟）, 主要是家长与教师交流幼儿情况;第二阶段（40分钟），专题 授课;第三阶段（15分钟），家长咨询、讨论。“三层次”是: 在教学方法上，我们注重了三个层次的授课：园级、年龄 组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣传育儿知识。2.以家长开

4、放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段 幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在 群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩 子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么， 只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不 提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人 的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日, 没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我 们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，通过校讯 通把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩 子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明 白，

5、使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向 比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要 自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表 扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来 埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通 过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教 育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生 活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情, 深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长 对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动， 同时也促使家长更好地进行家庭教育。3.以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

6、。 家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可 以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。 每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如： 性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家 庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向 发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外， 我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家 访记录和分析。4充分发挥家园联系栏的窗口作用。家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进 行教育交流的一块园地。本学年各班老师结合各班实际， 在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新 意识，

7、各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、 智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠 道，比如“心心相印”、“成长更精彩”、'心与心沟通”、这 些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本 着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主 动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在今后的 工作中，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作 的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。延伸阅读篇：工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。(1) 标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、 总结方向来定。同一事物因工作总结

8、的方向侧重点不 同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。 字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如我省干部选 任制度改革的一次成功尝试。一般说，工作总结的标题 由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内 容或种类三部分组成。如“xx市化工厂1995年度生产工 作总结” “xx市xx研究所199 5年度工作总结”也可以 省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名 称。x xxx的关于打退第二次xxx高潮的总结，其标题 不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是 分正副标题。正标题往往是揭示主题一一即所需工作总结 提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、

9、时 间等。例如：辛勤拼搏结硕果一一xx县氮肥厂一九九五 年工作总结(2) 前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其 作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明 所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或 者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概 括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简 洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概 括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。(3) 正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否 抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科 学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、 阐述透彻、逻辑性强

10、、使人信，全赖于主体部分的写作水 平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排 好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、 经验和教训。1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部 分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写 出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分 析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、 成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法, 成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前 一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成 工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到 的物质成果和精神成果。所谓经验

11、是指在工作中取得的优 良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成 果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用 前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的 高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感 染力和说明力。2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存 在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要 有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一 分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主 流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继 续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。(4) 结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打

12、算。 这部分要精炼、简洁。(5) 署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边 写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称 写在标题下边，则结尾只落上日期即可。简而言之：总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全 面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研 究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有 什么经验、提高。那么，工作总结怎么写？个人工作总结的 格式是怎样的?详情请看下文解析。(一)基本情况1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有 的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有 利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要 肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些 方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什 么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为 便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、 研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一 时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 具体可以参考部分工作总结范文。（二）写好总结需要注意的问题1一定要实