教学设计表(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计表学科 模拟电子技术 授课年级 中职一年级 学校 本溪机电工程学校 教师姓名 宋双羽 章节名称基本放大电路的组成计划学时1课时学习内容分析这一模块的知识点主要介绍基本放大电路的组成和各元器件的作用。这一部分知识点是学好模拟电子技术的基础，因此在掌握元器件的基础上，如何一点一点的将放大基本电路渗透到学生脑中是需要思考的。同时也需要通过将逻辑性的事物转化成形象具体的内容传授给学生。学习者分析由于针对基础薄弱的学生，在整个教学过程中需要充分调动学生的思维兴趣，使学生通过日常生活中熟悉的东西了解基本放大电路构成，以及元器件的识别，并将其基本掌握。教学目标课程标准：通过

2、了解基本放大电路，巩固元器件的识别和功能。培养学生动脑动手的能力，加深对新旧知识的掌握。知识与技能：1、掌握放大的概念； 2、了解放大电路的性能指标； 3、掌握基本放大电路的组成形式； 4、巩固组成中元器件的识别以及使用。过程与方法：1、结合实际情况，使学生在头脑中对放大这一名字有一大概的印象； 2、通过引导学生复习前面的知识，引出放大的概念； 3、通过实例，引出基本放大电路的组成。情感、态度与价值观：由于学生的层次不同，需要教师有很好的耐心启发和引导学生通过形象的事物了解逻辑的知识点，培养学生结合实际动手动脑的能力，这样是现代教育理念之一，达到学生会学习，懂得如何观察周围事物，分析问题的目的

3、。教学重点及解决措施模拟电子技术主要是利用各种元器件的组合实现输入信号的放大，因此放大的概念不仅是这一章的重点，而且还是整个这一学科的重点。另外，放大电路的三种基本组成形式，也是本章的重点。通过实例（例如麦克风将声音变大的现象）介绍放大的概念，使这一概念形象化，将放大电路最基本的组成形式直授给学生，强化记忆。教学难点及解决措施放大电路的基本组成形式。如何判断电路是否是放大电路是难点。通过举例分析，找出放大电路的特征，反复练习，进而达到解决难点的目的。教学设计思路1、 通过生活实际生活中的现象（唱歌），激起学生的注意力和兴趣，引入新概念放大。2、 细化放大的概念，指出放大的性能指标，介绍最基本的

4、放大电路组成形式基本共射放大电路，包括其电路的组成及各元件的作用。通过原理型电路的分析，引出实用型电路的形式。3、 总结本节课内容，通过对各种电路的分析，让学生了解放大基本概念，就是对信号变化量的放大，达到对其控制的作用。掌握实用型放大的基本电路形式：一种是直接耦合放大电路；一种是阻容耦合放大电路。4、 预留思考题，为下一节内容做铺垫。依据的理论1、 放大电路的组成原则；2、 元器件的基本工作状态；3、 放大的原则、本质、特征。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果元器件的识别掌握相关图片及文字实物展示良好放大的概念掌握相关事例举例说明良好放大基本电路的组成形式掌握相关图

5、片及文字实验取证良好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图新课引入通过复习前面晶体管的知识点，以及麦克风的现象，引入本节课的主要内容：放大。让同学们思考麦克风是如何把声音放大的。5分钟用麦克风说话，表现声音放大的现象，书写板书观察现象，思考问题，记录主要内容让同学在头脑中有一个大致的放大现象。讲授新课一、放大的概念1、放大的对象：变化量2、放大的本质：能量的控制3、放大的特征：功率放大4、放大的基本要求：不失真放大的前提。二、放大的性能指标1、放大倍数：输出量与输入量之比；2、输入电阻和输出电阻；3、通频带：衡量放大电路对不同频率信号的适应能力。三、基本共射放大电路

6、的工作原理1、电路的组成及各元件的作用2、设置静态工作点的必要性3、波形分析4、放大电路的组成原则30分钟介绍基本概念。通过基本原理图，讲解各部分元器件的功能和作用，在不同的情况下，电压电流如何变化，以及设置静态工作点的必要性。记录板书，回答问题，思考问题。锻炼学生的逻辑思维，以及基本分析问题的能力。课堂总结这节课主要介绍了放大的概念，性能指标，以及基本的放大电路的工作原理，需要掌握的是放大的概念和其基本电路组成。10分钟总结概括，预留作业，提出思考题总结归纳本节课内容，整理笔记。使学生对本节课有一个整体的印象，学会思考问题，总结归纳的能力。课堂教学流程图 新课引入介绍新的基本概念新内容延伸（介绍基本电路图）带领学生分析电路及其基本工作状态