幼儿园教师论文：浅谈加强幼儿养成教育的重要性

1、浅谈加强幼儿养成教育的重要性著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句 话，就是要养成习惯。”"德育就是要养成良好的行为习惯, 智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻 炼身体的习惯。”在教学实践中，我认为：对学生进行养成 教育非常重要。养成教育是一个十分复杂的过程，要综合运 用多种教育方法，形成合力才能收到事半功倍的效果。在推 进幼儿养成教育过程中，我们要创设良好的环境，理解和尊 重孩子，重视引导，通过模仿和重复，在潜移默化中培养孩 子的规则意识，获得良好的社会行为，引导孩子学会沟通和 交流，帮助孩子健康地表达自己真实的情感，真正走进孩子 的心灵，培养孩子的习惯养

2、成能力。不仅让孩子''动手”和 “动脑”，而且让孩子“动心”，给孩子一双灵巧的小手， 一个智慧的头脑，一颗快乐的心。让我们用爱去滋润孩子幼 小的心灵，让我们用心去呵护孩子，使他们在人生起跑线上 跑出更好的开端。养成教育既不能盲目拔高、贪大，也不能 粗放浮飘，而要根据幼儿特点，一步一步地抓实搞好。我在 对幼儿进行养成教育实践中采用了以下的途径和方法，取得 了较好效果。一、观察法。录制一些孩子自己穿衣、吃饭、自己照顾 和管理自己的录像片，或者在幼儿园内选择一些做得好的小朋友做表演，组织小朋友看，然后再举一些与此相反的事例, 让小朋友去对比，从中分辨是与非，好与差，激发孩子自理 的积

3、极性。二、表演法。根据孩子不同的特点和不同时期的要求， 创设一些情境，可与家长一起扮演不同的角色，把正反两方 面的形象表演给大家看，鼓励小朋友向做得好的学习。三、直观法。对最基本的技能，由家长做示范，然后指导小朋友一步一步照着做，同时还可以根据每位小朋友掌握 的程度，加以改正和指导。四、游戏法。这种做法，不是事先确定表演者，而是根 据需要先明确一个主题，然后让小朋友参加这种游戏，在参与中快快乐乐地学会某种本领。这个方法在幼儿中可由老师带领。五、提问法。针对实际向小朋友提出一些问题，让他们 思考后回答。接着再让小朋友自己提出一些问题，由家长回 答。通过提问和回答问题，明确应该怎样做，不应该怎样做

4、。 故事法选择和自编一些故事，讲给小朋友，让他们通过故事, 明白一定的道理，从而知道怎样做对，怎样做不对。在3岁 以上的孩子中，可以发组织小朋友自己讲故事，还可以在家 长讲完之后，让小朋友续故事，通过讲故事做到自己教育自己。六、奖励法。一个时期提出几项要求，然后每周评比一 次，凡是进步的，哪怕一点一滴都给予肯定和表扬，并在自 制的评比表上贴上小红花，鼓掌祝贺。不仅可以进行单人比 赛，还可以进行多人的比赛。除了上述方法外，教师还要坚持做到榜样示范，由于幼 儿模仿力强，思维具体形象，因而老师要从自身做起，言传 身教，注重自己的言行举止，为人师表，表里如一，成为幼 儿学生的表率。凡是要求幼儿做到的，老师也要按照要求做, 给幼儿做好榜样。俗语讲“其身正，不令而行；其身不正， 虽令不从。”可见身教重于言教，老师的一言一行，都会潜 移默化的影响和感染孩子。只有不断地加强自身修养，才能 给幼儿以身示范的教育影响。如见面有礼貌的问候，吃完饭 打扫卫生，别人有需要帮助的事情主动帮忙，在教室里尽量 小声说话，轻轻关门等等。让幼儿知道良好的习惯是每个人 都需要养成的，也是非常重要的。总之，在幼儿阶段养成教育的培养是非常重要的，我们要充分尊重幼儿的意愿，让他们参与幼儿及家庭的一些规则的制定，为幼儿创设多