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文档简介

1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案定边第六 小学 五 年级 校本 学科 主备人 倪艳霞 备课组长审核 领导审核 授课人 2014年 3 月 6 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：崎岖山路上唱出的赶牲灵二、学习目标： 了解陕北民歌赶牲灵的创作背景，及创作人所要表达的情感。教学重难点：1、唱陕北民歌赶牲灵2、体会作者所表达的情感课前准备：歌曲赶牲灵、风景图片、人物照片。学法指导;：看视屏学习。调整意见：三、教学过程：导学释疑师：你们喜欢陕北民歌赶牲灵吗？你们知道是谁创作的吗？这首民歌要表达什么意思呢？（带着这三个问题我们来学习本课的内容。）  生：学生自由

2、发表意见，会唱的同学可以展示。学 认真看，仔细想，我自学，我快乐！（一）、赶牲灵  1、赶牲灵这首民歌被国际上誉为中国民歌十大精品之一，是陕北吴堡县人张 天恩创作的，是对美好爱情的渴望与追求。  2、让学生聆听提前准备好的赶牲灵。3、小调查： 你知道的赶牲灵创作的背景吗？（二）、张天恩赶着走头骡子唱出赶牲灵  1、简介张天恩。  2、了解张天恩的作品：跑旱船、白面馍馍虱点点、十劝劝的人儿等上百首陕北民歌，特别是赶牲灵被誉为中国民歌之首。（三）、人生皆在歌中行的张天恩。1、欣赏张天恩创作的跑旱船。 师：出示歌词，播放歌曲。  生：先听歌曲，后跟唱。  2、了解张天恩的经历及创作成就。“民间文艺天才”“民歌大师”2 / 4   集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整研 轻轻说、仔细听，我研讨，我快乐！讨论：陕北人为什么要赶牲灵？请同学们迅速看课文，小组内交流答案。  展 大胆说，勇敢辩，我演示，我快乐！ 生先自由回答问题。再全班展示。教师小结。巩固提升、检测反馈练 认真做，仔细查，我练习，我快乐！课堂延伸：  在榆林，有不少民歌的创作作者和张天恩一样来自民间，比如创作了东方红 的李有源和编创了黄河船夫曲的李思命等。利用查资料或

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