北师大版三年级语文上册古诗阅读与理解课堂知识加深练习题

1、北师大版三年级语文上册古诗阅读与理解课堂知识加深练习题班级：_ 姓名：_1. 阅读古诗，完成练习。春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zn）。（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见   而落泪（或曰泪溅于花），闻   也感到心惊。（2）划线一句中，“家书”是指    ， “家书抵万金”采用了   的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的   。2. 日积

2、月累。忆江南唐白居易江南好，_旧曾谙。_红胜火，_绿如蓝。能不忆江南？1把这首词补充完整。2解释这首词中加点的词。谙：_胜：_蓝：_3回答：这首词表达了词人怎样的情感？_3. 课内阅读。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1这首诗描写的是_（季节）_（时间）诗人的所见所想。2“夜书所见”中的“书”的意思是_，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有_。3“动客情”中的“情”主要是指诗人_的感情。请你写两句和这首诗有相似感情的诗句：_，_。4请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面。_4. 阅读古诗，完成练习。绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞

3、燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“   ”，“江山丽”对“   ”，“泥融”对“   ”，“   ”对“鸳鸯”。（2）选一选，填一填。（填序号）这首诗的首句和第二句分别从   和   的角度来描写春天的清新秀美。A视觉 B嗅觉 C听觉这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的   描写和鸳鸯相偎而眠的   描写，表现出春天的和谐宜人。A静态 B动

4、态（3）根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了   、   、   、   、   、   、   、   等景物。江山 太阳 花草 鸳鸯 春泥 春风 燕子 沙滩（4）根据意思找出相应的诗句，并写下来。春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。   ，

5、60;  。5. 阅读古诗，完成后面的练习。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1这首诗是_代诗人_写的。2这首诗写了春天的哪些景物？描绘了一幅怎样的春景图？_3这首诗表达了诗人怎样的情感？_6. 延伸阅读。街  头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”1理解，填空。(1)这首诗写的是 的情景。(2)孩子读的是 。(3)第一句中“喧闹、声高”写出了   的外界环境,“听不见、哪管”写

6、出了   。2按要求找出相应的字词(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。(2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“   ”指李逵,“ ”指张顺。7. 阅读下面两首诗，完成练习。采莲曲王昌龄_，芙蓉向脸两边开。_，闻歌始觉有人来。1把诗句补充完整。2这首诗描写的是（  ）。A.水仙花 B.荷花 C.菊花3根据古诗内容请将序号填在括号里。A.描写送别友人B.描

7、写姑娘采莲C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏杨万里 晓出净慈寺送林子方（_）汉乐府江南（_）王昌龄 采莲曲（_）4这首诗中采莲少女有什么特点？_5诗人通过塑造的采莲少女形象，表达出诗人什么样的感情?_8. 先将古诗补充完整，再回答问题。所见_，歌声振林樾。_，忽然闭口立。1补充古诗内容。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗刻画了一个（  ）的牧童形象。A.天真烂漫  B.调皮捣蛋  C.富有心机4牧童“忽然闭口立”的原因是“_。”（用原文回答）9. 阅读理解。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1从古诗中找出两

8、对反义词写下来。（_）（_）   （_）（_）2“缘”的意思是（   ）A.边。 B.因为。 C.沿，顺着。3前两句写了诗人从_、_两个角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感受。4“不识庐山真面目”的原因是什么？用“_”画出相应的诗句。5诗的前两句描写了怎样的景色？请用自己的话描绘出来。_6这首诗所要表达的主旨是（   ）A.人外有人，天外有天。B.尺有所短，寸有所长。C.当局者迷，旁观者清。7苏轼的诗作有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。_，_。_，_。10. 阅读诗歌，回答问题望天门山李白_，_。_，_。（1

9、）将诗句补充完整。（2）用“/”划出诗的节奏。（3）理解古诗，填空。诗人的“   ”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。诗人用“   ”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的   。（怎样的情感？）11. 古诗阅读。所见牧童骑_，歌声振林樾。意欲捕_，忽然_立。1先补全古诗，再完成练习。2给诗中加点的字选择正确的意思。欲：想要。   将要。   欲望。（_）立：立刻。   站。 存在，生存。（_）12. 课内选文阅读。 夜书所见萧

10、萧梧叶_，江上秋风动客情。_挑促织，夜深篱落一灯明。1将古诗补充完整。2本诗的作者是_代诗人_。3说说下列词语在诗中的意思。 萧萧：_      篱落：_4“动客情”在此处指的是（  ）A.秋风带来的寒意引起诗人对冬日美景的向往。B.勾起诗人思念家乡的感情。C.勾起诗人对梧桐树的怀念。13. 古诗阅读。望洞庭湖光秋月两相和， 。，白银盘里一青螺。1把以上诗句补充完整。2这首诗是（_）代（_）。3诗句“白银盘里一青螺”运用了（_）的修辞手法。“白银盘”指的是（_），“青螺”指的是（_）。14. 课

11、外古诗品析。望庐山瀑布（其一）唐李白西登香炉峰，南见瀑布水。挂流三百丈，喷壑数十里。欻如飞电来，隐若白虹起。初惊河汉落，半洒云天里。（注释）喷壑（hè）：喷射坑谷。欻（x）：忽，火光一闪的样子。飞电：空中的闪电。隐若：好像。河汉：银河，又称天河。1当读到“挂流三百丈”时，我想起了学过的望庐山瀑布中的“_”这句诗；当读到“初惊河汉落，半洒云天里”时，我又想到了学过的望庐山瀑布中的“_”这句诗。2诗中，作者把庐山瀑布的水比作什么？下列选项不正确的是（  ）。A.闪电 B.白虹 C.银河 D.白云3读完本诗后，我想用_这个词来形容作者眼中的庐山瀑布。15. 阅读古诗，完成练习。夜书所见  宿新市徐公店宋叶绍翁    宋杨万里萧萧梧叶送寒声，   篱落疏疏一径深，江上秋风动客情。   树头花落未成阴。知有儿童挑促织，   儿童急走追黄蝶，夜深篱落一灯明。   飞入菜花无处寻。（注释）萧萧：形容风的声音。客情：旅客思乡的心情。促织：俗称蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。篱落：围在院子外