一年级上册数学培优辅差记载教学内容

1、精品文档培优补差工作记载（1）图中小兔子有只，小乌龟有只，小蜗牛有只。小兔子比小乌龟（多、少），小蜗牛比小乌龟（多、少）。效果 及 反思培优补差工作记载（2）班级一（2）学科数学时间9月12日地点教室姓名后进生类别补差内容准备课形式集中训练 目标观察并熟练地按顺序数数，用“ 对应”方法熟练地比较多个物体的多少。训练 重点会正确熟练地进行“多、少”的比较。一、根据物品的数量，从给出的数字中选出和物品数量相对应的数字。教案训 练 过r w m m n二、老师为准备秋游的小朋友准备的帽子够吗？学生想想再说，多人回答。程,*nrrvf«L L. _ 1T资番1精品文档精品文档1.数一数对应图

2、形的数量效果及反思训 练 材 料花朵有（）朵 糖果有（）块 气球有（）个 毛笔有（）支2.把相同的连起来。精品文档培优补差工作记载（3）班级一 (2)数学时间9月19日地点教室姓名优生类别培优内容位置形式集中教训练 目标能准确地确定上、下、前、后、左、右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。训练 重点能确定物体上、下、前、后的位置与顺序效果及反思训练过程训 练 材 料2.看图填（）。1.看图填“上”、“下”。（学生观察并说出自己看法，其余学生判断。老虎在第1节车厢。（1）松鼠排在猴子的（）面。（2）猴子排在松鼠的（）面，在大象的（）面。（3）大象排在（）的前面。（4）熊猫在大象的（）面。学生先和

3、同伴互说，然后再集中交流确定最终答案。3.说说自己左边有什么，右边有什么？1.找一找,I一 II五1苹果上面是（面包下面是（）上面是牛奶）下面是苹果李林在王英的（)面,王英在李林的（）面。2.找一找张宁在李林的（I)面,王英在张宁的（3.（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走。（2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（培优补差工作记载（4）班级一数学时间9月26日地点教室姓名后进生苹果上口51）补差内容位置r/n /6rr k r、集中教训练 目标回巴1'回巫）能辨认上、下、前、后、左、右这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。训练能运用“上、下、前、后、左、右”假

4、学知识角藏。奶重点训练过程、听口令做动作，复习“上下前后左右”几个方位。、按要求填一填。（学生先想，再和伙伴说，最后指名说核对答案）fvii*i -z一1 ElI Qi .m抬-y? 心印_T，=0+ SI委 Ai SO 七.三、看图填上“左”、“右”。四、老师演示，学生用（）在（）的（）面来说话。1.填空小鸟在小狗的（）面。小狗在小老鼠的（小老鼠在小狗的（）面。）面。效果及反思训 练 材 料2.（1） 小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。（2） 小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）。3.小朋友，我家在 8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。培优补差工作记载（5）班级一 (2)数学时

5、间10月10日地点教室姓名后进生类别补差内容15的认识和加减法形式集中教训练 目标计算乂快乂对。看懂图的意思，能止确列出加减法算式。精品文档案训练 重点止确地看图到式。训 练 过 程一、数数05,从小到大，从大到小。师板书在黑板上，问：一共数了几个数？，看第一排，从左数起，3排在第（），4呢？ 5呢？二、背3、4、5的分与合。三、听写加减法算式。四、看图写算式，写完集体交流。（1）、（2） oOO（3）?（4） ?颗< / j个一孔有5颗？。一、请你连一连。效果 及 反思培优补差工作记载（6）班级一（2）学科数学时间 10月17日地点教室姓名优生类别培优内容15的认识和加减法形式集中教训

6、练目标会区分几个和第几个。理解加减法的含义，并能正确计算5以内的加减法训绦重点区分好基数和序数以及左右数小J方法0一填数。（1） 1（）3 4（） 5 4（ ） （ ） 1 （）师提问：第一小题空了几个数没填，从左数是第几个数和第几个数。怎 么填。第二小题方法一样。二、画5面小旗，圈出左边的两面。从右数，给第2面涂上喜欢的颜色。三、报听算式，学生写算式及得数。四、听问题列算式。如：加法问题，小河里有2只小鸭，又来了 3只，现在一共多少只？减法问题，树上有4只小鸟，飞走了 1 一只，还剩几只？说一题，生做一题，全班核对一题。力或把右边的三杯牛奶圈起来。训 练 材 料iidj.、从左数，小男孩排第

7、（0精品文档每人一杯牛奶，剩下（）杯。每人一碗饭，还差（）碗。三、乌龟有（）只，兔子有（）只，从右边数起，将第4只兔子涂上颜色。效果及反思培优补差工作记载（7）班级一 (4)数学时间10月24日地点教室姓名后进生类别补差内容认识图形（一）形式集中学生能熟练地认出长方体、正方体、圆柱和球这几种立体图形让学生掌握分辨方法，能按一定规律不遗漏地数出图形个数一、说说身边的立体图形，它们各有什么特点。二、先说说图中有哪些图形。再想一想，怎么数不会漏掉，然后数一数, 填一填。填完核对答案。训 练 材 料比一比，填一填。生S()0()效果及反思连一连培优补差工作记载（8）班级一（4）数学时间10月30日地点

8、教室姓名优生类别培优内容认识图形（一）形式集中效果及反思训练 目标 训练 重点训练过程训 练 材 料能分辨出所学的各种立体图形, 正方体的重叠摆放。有序地数数。按一定的方法数清楚，特别是多个1.找一找，在亡工上画，在.3.上画X,在.口上画,在一。.上画。3c ） |工）®（）1f涂亚色漆黄也五潦球比O涂童岂2 .指名先说出图中立体图形的名称，然后说说该怎么涂色。、数一数，再填空Bi、数一数，填一填。（25分）长方体有（）个圆柱有（）个正方体有（）个球有（）个培优补差工作记载（9）班级一（4）数学时间11月7日地点教室姓名后进生类别补差内容610的认识和加减法形式集中训练 目标 训练

9、 重点使学生熟练地数出 6-10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题。使学生掌握610数的顺序。效果及反思185训练过程2.看图写算式4n CT i C r 3 I I * 什3.比一比。（先交流做题方法，做完后核对答案。）3+5097+3089-2078-201010- 2067+207-2 5 +405+3 2 +606+21.看图写数。日t19名含考日 恐3占03日训 练 材 料2.看图写算式；（1）一共有（）只。（2）把右边的6只?圈起来。（3）从左边数起，把第7只涂上你喜欢的颜色1.填数。填完读一读，说说自

10、己是按什么方法填的。培优补差工作记载（10）班级一（4）数学时间11月14日地点教室姓名优生类别培优内容610的认识和加减法形式集中训练目标X重点使学生熟练地掌握10以内各数的组成。用10以内的加减法解决生活 中的简单问题。用10以内的加减法解决生活中的简单问题。训练过程2 .看图列式（指名说题意）im m a 公公士上4 + 3 + 口 一口"口 + 口 = 口3 .比一比。（训练读题能力，培养良好的做题习惯。 ）（1）在多的后面打（2）在少的后面打1 .看图列式2.看图填空3.写一写。效果及反思1.看图列式，说说自己是如何想的培优补差工作记载（11）班级一（4）数学时间11月21

11、日地点教室姓名后进生类别补差内容1120各数的认识形式集中1个十和几个一训练 使学生正确地数出1120之间物体的个数，知道这些数是由 目标组成的，掌握20以内数的顺序和大小。效果及反思训练重点掌握20以内数的顺序和大小。1.画一画（明确画的方法，注意画得规范美观）训练过程2.写出12到20各数。（训练数数、数序及数的组成，还可让学生试着提出类似问题）3.16里面有（）个十和（）个一。4.与19相邻的两个数是（）和（）。5.17这个数，个位上是（），十位上是（）。1.看/写心OOOO oo o O O OOO ()个2.按顺序排一排。训 练 材 料）个4 .个位上是2,十位上是1的数是（）。5

12、. 20里面有（）个十，17里面有（）个一。6 .在厂)里填上10 +31418 8 Q415-37+2培优补差工作记载（12）班级一 (4)数学时间11月28日地点教室姓名优生类别培优内容1120各数的认识形式集中效果及反思训练目标重点使学生正确地数出1120之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一 组成的，掌握20以内数的顺序和大小。会看懂简单的图列式计算。掌握20以内数的顺序和大小，知道这些数是由1个十和几个一组成的。1.写出下面各数。（指名学生说做题方法，学生再独立自己做）训写作（）（）（）（）练读作（）（）（）（）过2. 16里向有（） 个十和（）个一。十位上是1,个位上是8,这

13、个数是（）。程4. 19的个位上是（），表7K （）个一，十位上是（）表示1个（）。5.（）个十和（）个一合起来是 15。10个一是1个（）。6. 20里面有（）个十。和18相邻的数是（） 和（）。做完核对答案。1.看图写数。I 3 | t训 练 材 料?个（）（） （2.看图列式。3.在 12、8、15、17、11、19、10 这些数中：（1）其中最大的数是（）,最小的数是（）一共有（）个数。O从右数，19在第（）()O培优补差工作记载（13）（2）从左数，第4个数是（）（3）十位和个位上的数相同的是（4）比15大，比19小的数是（5）把这些数从大到小排列。班级一 (4)数学时间12月5日地

14、点教室姓名后进生类别补差内容认识钟表形式集中教案训练 目标知道钟面上有什么，指针怎么动，知道整时的两种表示方法。训练 重点知道整时的两种表示方法。训 练 过 程、指名说，同时拿钟配合演示。1 .钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。2 .时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。二、指名学生书写两种时间表达方法，再交流。三、过i小时是几时？老师拨钟面，学生说。四、边拨钟面边引导学生用“快（）时了”和“（）时过一点”说话。训 练 材 料1 .卜面钟面上的时间是儿时。最乱-个钟囿请回一回。CE5>CS> CES> CD>（）时（）

15、时（）时（）时（）时（: ） （:）（:） （:）（:）2 .我会认。一；、®®®现在是一时现在是时现在是时1小时后是 _时 1 小时后是 _时 1 小时后是 _时3 .连一连。蔻L费一罩£：，m/+A/® Q效果 及 反思培优补差工作记载（14）班级一 (4)数学时间12月12日地点教室姓名优生类别培优内容认识钟表形式集中效果及反思目标 耐 重点训练过程训 练 材 料了解钟面，使学生会看钟表上的整时 ，掌握快几时和几时过一点的说法，能够区分开来会看、写、画钟表上的整时、我会填。（先引导学生观察钟表模型讲解钟的结构，再引导学生读题，填出括号内的

16、空。2.钟面上一共有（）个数字，（）根针，短针是（）针3.你早上大约（）时起床，晚上（）时睡觉。三、用模型钟复习快几时和几时过一点。1“ r匚口一 . ，一 6二二 E 二。; 力七二口<：工:£>、看时间，回出时针和分针。 W(16 分)n i-n "1 1 r3 丁.4k事 一+T ： *小,工*3 时4时6时12时二、连一连。CD八卜面钟面上的时间是几时抉4时了8时半1时刖过培优补差工作记载（15）班级一（）数学时间12月19日地点教室姓名后进生类别补差内容20以内的进位加法形式集中教案训绦 目标学生能正确熟练地口算“ 20以内的进位加法”，解决简单的实际

17、问题。训练 重点会用“步法”计算。训 练 过 程一、在口里填上合适的数。（学生解说做题方法17 + 5 = I4 + 9 =8 + 5 = |匕cfNH0io10二、口算。（强调又快又准）9+4= 7+5= 8+4=5+7= 9+8=9+2= 4+8= 3+8=4+6= 8+3=三、看图列式。做完后说说自己如何想的。J J?（ ）o ）=（）H,大冢冉独立做）A训 练 材 料一、在7二、口 £5+7=4+5=6+8=9+6=三、看E ()+1煞116 =057 2 5+9= 州式甘途0(里填上合适的数。I4 + 8=9 +口无 10104=14 0=2=12+5=4+8=-1=9+4=1315-5=算一 j)Y?)=()5 05+7=9+8=55=9 7=?巧百 15=7+5=9+5=?果) Y一共15颗() (1)=()效果 及 反思培优补差工作记载