国家的产生和社会变革

1、整理课件国家的产生和社会的变革国家的产生和社会的变革第一单元第一单元整理课件夏夏商商西周西周国家产生国家产生(奴隶社会）奴隶社会）东周东周春秋春秋战国战国社会大变革：社会大变革：奴隶奴隶封建封建方式：方式： 变法变法整理课件“封建亲戚，以藩屏周封建亲戚，以藩屏周”说的什么制说的什么制度度分封制分封制时间目的内容分封者分封物受封者义务作用整理课件大大变变革革军事上：军事上：春秋战春秋战国的纷国的纷争争春秋争霸：春秋争霸：战国七雄：战国七雄：齐桓公首霸齐桓公首霸长平之战长平之战经济上：经济上： 铁农具和牛耕使用；都江堰铁农具和牛耕使用；都江堰政治上： 各国变法各国变法商鞅变法商鞅变法思想上：思想上

2、：百家争鸣百家争鸣整理课件商鞅变法(战国）根本原因根本原因 生产力的发展生产力的发展目的：目的：确立封建统治，发展封建经济确立封建统治，发展封建经济内内容容国家承认土地私有，国家承认土地私有，允许自由买卖允许自由买卖封建土地所封建土地所有制建立有制建立奖励奖励耕战耕战耕耕战战经济发展（富）经济发展（富）军队战斗力加强军队战斗力加强（强）（强）建立县制建立县制加强了中央集权加强了中央集权影响：影响：认识：认识：在位国君在位国君:治世不一道，便国不法治世不一道，便国不法古古整理课件孔子：孔子：大思想家：大思想家：大教育家：大教育家：政治思想：政治思想：1.2.3.影响影响教育对象教育对象教学方法教

3、学方法学习态度学习态度学习方法学习方法老子：老子：朴素辩证法思想朴素辩证法思想春秋春秋孟子孟子韩非：韩非：主张改革；提倡法治；提出建立主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权制。君主专制中央集权制。(顺应历顺应历史发展趋势，秦始皇采用）史发展趋势，秦始皇采用）孙武：军事家孙武：军事家1.2.3.（可持续发展）（可持续发展）整理课件 史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！马厩失火！”孔子听后问：孔子听后问：“伤人乎？伤人乎？”这则故事体现出孔子提倡并实践了他的哪这则故事体现出孔子提倡并实践了他的哪种思想种思想 （ ） A.“仁仁” B.“因材施教因材

4、施教” C.“兼爱、非攻兼爱、非攻” D.法治法治A整理课件 战国时期战国时期“百家争鸣百家争鸣”的局面后的局面后来因何人何事而结束？来因何人何事而结束？秦始皇的焚书坑儒秦始皇的焚书坑儒整理课件1“封建亲戚，以藩屏周封建亲戚，以藩屏周”“”“兼制天下，立七十一国兼制天下，立七十一国”反映反映了西周了西周( ) A实行禅让制实行禅让制 B实行分封制实行分封制 C确立世袭制确立世袭制 D推行郡县制推行郡县制2.商朝时的国家商朝时的国家“档案档案”用什么文字书写？用什么文字书写？( ) A.甲骨文甲骨文 B.金文金文 C隶书隶书 D楷书楷书 3、故宫里有一块牌匾上写着、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁

5、和中正仁和”，其中，其中“仁仁”的思想来自于（的思想来自于（ ）A、道家、道家 B、儒家、儒家 C、法家、法家 D、墨家、墨家4、西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的、西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的A、奴隶制、奴隶制 B、世袭制、世袭制 C、分封制、分封制 D、禅让制、禅让制整理课件 5.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（的巨大功能。这项工程是（ ） A、郑国渠、郑国渠 B、都江堰、都江堰

6、 C、灵渠、灵渠 D、黄河、黄河6我国有文字可考的历史开始于我国有文字可考的历史开始于( )A、夏朝、夏朝 B、商朝、商朝 C、西周、西周 D、秦朝、秦朝7历史上有一个历史上有一个“立木为信立木为信”的故事，这个故事的主人公的故事，这个故事的主人公是是( )A、伊尹、伊尹 B、姜尚、姜尚 C、管仲、管仲 D、商鞅、商鞅8.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（ ）A、战争频繁、战争频繁B、诸侯争霸、诸侯争霸 C、新旧制度更替、新旧制度更替 D、百家争鸣、百家争鸣整理课件 9著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的？著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的？ A、商鞅、

7、商鞅 B、李悝、李悝 C、李冰、李冰 D、诸葛亮、诸葛亮11下列成语故事反映春秋战国历史的有下列成语故事反映春秋战国历史的有( )退避三舍退避三舍 卧薪尝胆卧薪尝胆 围魏救赵围魏救赵 破釜沉舟破釜沉舟 A B C D12、主张、主张“兼爱兼爱”，“非攻非攻”的思想家是的思想家是A、孔子、孔子 B、老子、老子 C、孟子、孟子 D、墨子、墨子13、“知彼知已者，百战不殆知彼知已者，百战不殆”的军事格言，是哪个军的军事格言，是哪个军事家的名言事家的名言A、庞涓、庞涓 B、孙武、孙武 C、韩非、韩非 D、孙膑、孙膑整理课件 14、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思、春秋战国时期的思想家中，具有环

8、保意识的思想家是想家是 A、孔子、孔子 B、荀子、荀子 C、墨子、墨子 D、孟子、孟子15.根据史书记载，西周初年的国家有根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到多个，到了春秋初年，还剩下了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是几个了。这反映了历史发展的趋势是( ) A弱肉强食弱肉强食 B国家的数量越来越少国家的数量越来越少 C统一统一 D适者生存适者生存16“变则兴，不变则亡变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中，商鞅变法的措施中与与“富国强兵富国强兵”的目的联系最直接最密切的是的目的联系最直接最密切的是( ) A国家承认土地私有

9、国家承认土地私有 B允许土地自由买卖允许土地自由买卖 C奖励耕战奖励耕战 D建立县制建立县制整理课件 17上图中的耕作方式出现在哪个历史时期上图中的耕作方式出现在哪个历史时期( ) A商商 B周周 C春秋春秋 D战国战国18.下列主张中，最能体现下列主张中，最能体现“可持续发展可持续发展”这一思想的这一思想的是（是（ ）A、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。 B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。C、仁者爱人，为政以德。、仁者爱人，为政以德。 D、兵无常势，水无常形。、兵无常势，水无常形。整理课件 19.七年级某班正在召开以七年级

10、某班正在召开以“诚信诚信”为主题的班会，为主题的班会，最可能被用作正面论据的是最可能被用作正面论据的是( ) A大禹治水大禹治水 B烽火戏诸侯烽火戏诸侯 C立木为信立木为信 D卧薪尝胆卧薪尝胆20.战国时期，形成了许多学派，纷纷提出自己的见战国时期，形成了许多学派，纷纷提出自己的见解，宣传自己的主张，涌现出一批具有开创性的思解，宣传自己的主张，涌现出一批具有开创性的思想家，出现了想家，出现了“百家争鸣百家争鸣”的局面。出现这种局面的局面。出现这种局面的主要原因是的主要原因是( ) A各国竞相变法，社会急剧变化各国竞相变法，社会急剧变化 B乱世出英雄乱世出英雄 C都想标新立异，独树一帜都想标新立

11、异，独树一帜 D这些人出身卑贱，想借此出人头地这些人出身卑贱，想借此出人头地整理课件 1、著名的水利工程、著名的水利工程_是秦国蜀郡太是秦国蜀郡太守守_在岷江中游修筑的。在岷江中游修筑的。 2、商周青铜器上铸刻的文字，叫做、商周青铜器上铸刻的文字，叫做_。 3、公元前、公元前260年，秦赵之间发生激烈的年，秦赵之间发生激烈的_之战，赵军大败。从此，东方六之战，赵军大败。从此，东方六国再也无力抵御秦国的进攻。国再也无力抵御秦国的进攻。 4、战国时期，经过改革和变法，、战国时期，经过改革和变法，_制度逐步建立起来，制度逐步建立起来，_阶级统治代阶级统治代替了奴隶主贵族统治。替了奴隶主贵族统治。都江

12、堰都江堰李冰李冰金文（或铭文）金文（或铭文）长平之战长平之战封建封建地主地主整理课件请阅读下列材料，回答问题：请阅读下列材料，回答问题： 1、卫鞅曰：、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多礼者不足多”。孝公曰：。孝公曰：“善。善。”以卫鞅为左庶长，以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。卒定变法之令。 司马迁司马迁史记史记商鞅列传商鞅列传（1）文中）文中“卫鞅卫鞅”指的是谁？指的是谁？“孝公孝公”指哪国国君？指哪国国君？这一理论属于哪家学派？这一理论属于哪家学派？ 商鞅；秦国；法家商鞅；秦国；法家（2）文中）文中“治世不一道，便国不法古治世不一道，便国不法古”体现了商鞅什体现了商鞅什么思想？么思想？（3）商鞅变法的主要内容和影响是什么？）商鞅变法的主要内容和影响是什么？顺应时代潮流，适时进行变法或改革的思想顺应时代潮流，适时进行变法或改革的思想整理课件（3）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？你认为商鞅变法对我们有什么启备哪些条件？你认为商鞅变法对我们有什么启示？示？条件：条件：改革要符合人民