小学体育水平一 单手正对投掷方向持沙包掷远与小沙包掷远比赛游戏 教案

小学体育水平一单手正对投掷方向持沙包掷远与小沙包掷远比赛游戏教案主备人备课成员设计意图核心素养目标发展学生的运动能力，提高单手投掷的准确性和力量；增强团队合作意识，通过竞赛游戏培养学生的竞技精神和遵守规则的意识；促进学生积极参与体育活动，养成良好的体育锻炼习惯，提升身心健康水平。教学难点与重点1.教学重点

-单手正对投掷方向的正确姿势：强调投掷时身体站姿、手臂的摆放和力量的传递，如投掷前脚距、身体侧对投掷方向，手臂后摆至耳侧，用力顺序从下到上。

-小沙包掷远比赛规则：明确比赛的距离、投掷次数、得分标准等，确保学生在比赛中能够遵守规则，公平竞技。

2.教学难点

-投掷力量的控制：学生往往难以掌握适当的投掷力量，容易导致投掷过近或过远。需要通过反复练习和指导，让学生学会根据目标距离调整力量。

-投掷准确性的提高：学生在投掷过程中，可能会出现方向偏移或投掷轨迹不稳定的问题。教师需要通过示范、纠正动作和提供针对性的练习，帮助学生提高投掷的准确性。

-团队合作与竞技精神的培养：在比赛游戏中，学生可能过于关注个人表现，忽视了团队合作的重要性。教师需要通过组织团队竞赛，强调团队合作的重要性，并引导学生在比赛中展现出良好的竞技精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版小学体育教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备投掷动作的示范视频，以及沙包的图片资料。

3.实验器材：标准尺寸的沙包若干，用于投掷练习。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组设置一个投掷区域，确保安全距离，并在地面画上投掷线。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示沙包投掷的精彩瞬间视频，引起学生对投掷运动的兴趣。

-回顾旧知：让学生回忆上一节课学习的投掷基本动作，如站位、摆臂等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍单手正对投掷方向持沙包掷远的动作要领，包括站位、摆臂、用力顺序等。

-举例说明：展示正确和错误的投掷动作对比，让学生直观理解正确动作的重要性。

-互动探究：分组练习，让学生尝试投掷沙包，并相互观察、讨论，找出需要改进的地方。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行沙包投掷练习，设置不同距离的目标，让学生尝试投掷到指定区域。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提供投掷技巧的建议。

4.小沙包掷远比赛游戏（约20分钟）

-分组竞赛：将学生分为若干小组，每组轮流进行沙包掷远比赛，记录每组的成绩。

-规则强调：强调比赛规则，确保公平竞争，培养学生的规则意识。

-总结反馈：比赛结束后，教师总结学生的表现，给予表扬和鼓励，同时指出需要改进的地方。

5.总结与反思（约10分钟）

-学生总结：让学生分享本节课学到的知识和技巧，以及自己在比赛中的感受。

-教师反思：教师总结本节课的教学效果，反思教学中可能存在的问题，为下一节课的教学做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童投掷运动技巧与训练》

-《小学生体育游戏汇编》

-《投掷运动的发展历程与技巧解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看有关投掷运动的视频，分析专业运动员的投掷动作，对比自己的动作，找出差距。

-设计并实施一个简单的实验，探究不同力量和角度对投掷距离的影响。

-与家人或朋友一起进行沙包投掷比赛，记录成绩，尝试运用课堂上学习的技巧。

-阅读拓展阅读材料，了解投掷运动的历史和发展，以及不同文化和地区中投掷运动的差异。

-结合自己的生活经验，思考体育活动对身心健康的益处，撰写一篇短文分享自己的感悟。

-探究其他投掷类运动项目，如标枪、铅球等，了解它们的特点和技巧。

-定期进行投掷练习，记录自己的进步，设定小目标，逐步提高投掷能力。

-参与学校的体育活动，积极加入体育社团或兴趣小组，与他人交流投掷技巧，共同进步。

-通过互联网搜索相关资料，了解投掷运动在国内外的发展趋势和最新技术。板书设计①单手正对投掷方向持沙包掷远的动作要领

-投掷姿势

-摆臂动作

-用力顺序

②小沙包掷远比赛游戏规则

-比赛距离

-投掷次数

-得分标准

③投掷运动中的安全注意事项

-保持适当距离

-确保场地安全

-遵守投掷规则课堂1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检查学生对投掷动作要领的理解程度，如“投掷时手臂应该怎样摆动？”等。

-观察：在学生练习过程中，观察学生的动作是否规范，姿势是否正确，是否遵循了投掷规则。

-测试：组织小规模的投掷比赛，评估学生的投掷距离和准确性，以及他们在比赛中的表现。

-及时反馈：对学生的表现给予及时的正面或负面反馈，指出需要改进的地方，并提供改进的建议。

2.作业评价

-批改：认真批改学生的书面作业，如投掷动作要领的总结、比赛心得体会等，检查学生的理解深度和表达能力。

-点评：在批改作业后，对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，同时指出存在问题的作业，并给出改进的方向。

-反馈：通过作业反馈，鼓励学生继续努力，对进步的学生给予肯定，对遇到困难的学生提供额外的指导和帮助。

-持续跟踪：对学生的进步情况进行持续跟踪，确保学生能够不断巩固所学知识，并在实践中不断提升投掷技能。

3.学生自我评价

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习和比赛中的表现，思考如何改进和提高。

-学生可以设定个人目标，记录自己的进步，通过自我评价来增强自我管理和自我激励的能力。

4.学生互评

-组织学生进行互评，让他们相互观察投掷动作，提供反馈和建议，培养他们的观察力和批判性思维。

-通过互评，学生可以学会如何接受他人的意见，以及如何有效地与他人沟通和合作。

5.综合评价

-结合课堂表现、作业完成情况、自我评价和互评结果，对学生的整体学习情况进行综合评价。

-评价结果将作为学生体育成绩的一部分，同时也是教师调整教学策略和计划的重要依据。重点题型整理题型一：动作描述题

题目：请描述单手正对投掷方向持沙包掷远的正确动作要领。

答案：站立时两脚距离与肩同宽，身体侧对投掷方向；投掷前手臂后摆至耳侧，用力顺序从下到上，通过腰腹和肩部的力量将沙包投出。

题型二：错误动作分析题

题目：分析以下错误动作可能导致的后果，并提出改正方法。

错误动作：投掷时手臂没有后摆至耳侧，直接向前投出。

答案：这种错误动作会导致投掷力量不足，投掷距离变短。改正方法：强调投掷前手臂后摆至耳侧的重要性，并通过反复练习来纠正动作。

题型三：比赛规则应用题

题目：在一次小沙包掷远比赛中，小明投掷时踩到了投掷线，他的成绩是否有效？

答案：小明的成绩无效。根据比赛规则，投掷时脚不能踩到或越过投掷线，否则视为犯规。

题型四：投掷技巧应用题

题目：请解释为什么在投掷沙包时，力量的传递应该从下到上？

答案：力量从下到