教会学生背诵PPT学习教案

1、会计学1教会学生背诵教会学生背诵一、为什么要教会学生背诵一、为什么要教会学生背诵中考科目（中考科目（40分）分）闭卷考试闭卷考试文字学科文字学科背诵是必不可少的背诵是必不可少的先死然后才能活先死然后才能活第1页/共15页 学生实际情况：学生实际情况： 大部分学生只会死记硬背大部分学生只会死记硬背,不不会找诀窍，结果花的时间多会找诀窍，结果花的时间多，效果也很差，自信心和学，效果也很差，自信心和学习兴趣也被打消了，所以很习兴趣也被打消了，所以很多学生不喜欢背诵。多学生不喜欢背诵。 没有哪个学生是喜欢背诵的，我们只没有哪个学生是喜欢背诵的，我们只能让学生的背诵变得更容易能让学生的背诵变得更容易第2

2、页/共15页 背诵不会限制学生发展，教背诵不会限制学生发展，教会学生背诵并不意味着把学会学生背诵并不意味着把学生变成考试的机器，背诵同生变成考试的机器，背诵同样是一种技能。让背诵变得样是一种技能。让背诵变得更容易就是在帮学生减轻负更容易就是在帮学生减轻负担。我们不可能让学生不背担。我们不可能让学生不背，那是在教学生逃避问题。，那是在教学生逃避问题。第3页/共15页第4页/共15页 就就40分的总分分的总分，还占用那么多时，还占用那么多时间！间！ 作为中考科目，思想品作为中考科目，思想品德只有德只有40分，在这种较分，在这种较尴尬的形式下，学校、尴尬的形式下，学校、班主任、其他科任教师班主任、其

3、他科任教师、学生等不允许我们占、学生等不允许我们占用学生太多的课余时间用学生太多的课余时间。第5页/共15页我的课堂时间分配：我的课堂时间分配：分为三部分分为三部分1、“讲” 时间：2530分钟2、“背” 时间：510分钟3、“测” 时间：5分钟第6页/共15页2、正确评价学生，不高估学生的能力、正确评价学生，不高估学生的能力，不打击学生学习政治的兴趣。，不打击学生学习政治的兴趣。 刚背过的，你刚背过的，你怎么又忘了？怎么又忘了？ 十分钟了，你十分钟了，你怎么还没记住？怎么还没记住？ 我也不想这样，我也不想这样，我已经背了很久我已经背了很久，但还是记不住，但还是记不住，记住的也一会，记住的也一

4、会儿就忘了！儿就忘了！ 我们认为简单没必要讲的方法，恰恰是学生不知我们认为简单没必要讲的方法，恰恰是学生不知道的方法，不能以成人的眼光去看待学生。道的方法，不能以成人的眼光去看待学生。第7页/共15页3、让学生明确背诵的重点，做到有的、让学生明确背诵的重点，做到有的放矢。放矢。 每堂课都要让学生明白清楚他需要每堂课都要让学生明白清楚他需要背诵的知识点有哪些，免得学生一背诵的知识点有哪些，免得学生一把抓，做无用功。把抓，做无用功。 初中阶段学生无法准确把握每初中阶段学生无法准确把握每堂课的重难点，需要靠老师点拨。堂课的重难点，需要靠老师点拨。这是一个过程，慢慢得学生自己也这是一个过程，慢慢得学生

5、自己也能分辨一些重难点。能分辨一些重难点。第8页/共15页第一、板书上侧重、突出（第一、板书上侧重、突出（）；第二、口头强调，让学生做好笔记；第二、口头强调，让学生做好笔记；第三、讲完某重要知识点后，马上给学第三、讲完某重要知识点后，马上给学生生12分钟时间背诵。老师的举动已分钟时间背诵。老师的举动已经让学生明白这就是他需要掌握背诵的经让学生明白这就是他需要掌握背诵的知识点。知识点。第9页/共15页4、教给学生快速记忆技巧、教给学生快速记忆技巧 分条分点分条分点变大知识为小知变大知识为小知识识（1）（2）怎样理解怎样理解“劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分分

6、”？ 劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。 不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。 务工是劳动，务农是劳动，教书育人也是劳动，美化环境也是劳动。无论何种劳动都值得我们尊敬。 无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分子还是农民工人，无论是艺术家还是科技工作者，都是平等的劳动者。 凡是在自己的工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就是光荣的，应该得到全社会的尊重（3）（4）（5）第10页/共15页为了促进少数民族地区的发展，国家都采取了哪些措施为了促进少数民族地区的发展，国家都采取了哪些措施？ 1、修路、修路2、援助、援助 找关键词找关键词能帮助背诵的关键词能帮助背诵的关键词书本原话： 国家陆续建设了青藏公路、成昆铁路等。2006年，青藏铁路建成通车。 长期以来，东部沿海各省市也在经济、文化建设等方面给西部少数民族聚居地区以援助，体现了各民族之间互相帮助、共同谋求发展的精神。第11页/共15页背诵时可以变换背诵时可以变换知识点的顺序，知识点的顺序，可以省略一些多可以省略一些多余的词语句子。余的词语句子。第12页/共15页 遵循规律是最容易成功的，如果能遵循遗忘遵循规律是最容易成功的，如果能遵循遗忘曲线的规律来进行学习和复习，事半功倍的成曲线的规