小升初英语知识点归纳(共11页)

1、小升初英语知识点归纳（部分）一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、  动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学

2、过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：                                            

3、          有，就加ing读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词  （若是be going to 就用原形）没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语               是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语      

4、0;         不是第三人称单数就用原形（2）be动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, y

5、ou are. No, you arent. Are they American? Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤：                

6、0;              第一、三人称单数，就用was有，再看人称第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语                          第一人称单数，就用am没有，再看人称

7、第三人称单数，就有is第二人称单数和所有复数，就用are（3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、  名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a

8、lot of等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e不规则名词复数： man-m

9、en, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤：                   &#

10、160;                              如是am、is或was原形读句子读该单词认识该单词理解意思看be动词              

11、60;                                   如是are或were加s或es3、  形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，

12、比较时就+er。两个重要特征：asas中间一定用原形，有than的时候一定+er。4、  人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 形容词性（短） 名词性（长） 形容词性（短） 名词性（长）第一人称 I me we us my mine our ours第二人称 you you you

13、0;you your yours your yours第三人称 he him they them his his their theirs she her   her hers   it it   its its  人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和

14、名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。 5、  数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个），the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、

15、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

16、强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，或No，句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动

17、词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。如：His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句When is his birthday ?五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开

18、头（有时有please），否定的祈使句一定是dont加动词原形开头（有时有please）。把祈使句改为否定句只需在动词前加dont即可。六、时态1、一般现在时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The  children  are  very  happy  on  Christmas  Day .She  often  does  some  housework  at  the  weekend .（2）一般现在时中的be

19、动词：一般用原形：am  is  are am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he  she  it和其他人名或称谓，如：Ben  his  sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the  children 、 his  parents等）。（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（he  she  it 和其他，如Helen 、her 

20、; cousin 等），动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：be动词是am、is、are动词用原形或加s、es没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间（5）有用的的依据：Be动词是is、am 名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）Be动词是are 名词加s或es动词加s或es 主语是第三人称单数动词用原形 主语不是第三人称单数（6）情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。情态动词后动词总是用原形。（

21、不受其他任何条件影响）2、一般过去时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The  girls  were  on  the  grass  just  now .They  visited  my  parents  last  weekend .（2）一般过去时中的be动词：一般用过去式：was  were was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he  she  it和其他人名或称谓，如：Ben 、

22、 his  sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the  children 、 his  parents等）。（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：be动词是was、were动词加ed有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just  now   &#

23、160;  a  moment      yesterday      last  week      last  night      last  weekend      last  year      last  month

24、      three  days  ago      two  weeks  ago five  years  ago（5）有用的的依据：Be动词是was或were              该句是一般过去时动词加ed      

25、0;                  有表示过去的时间状语3、一般将来时（1）构成形式：Be going to +动词原形。这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形 该句是现在进行时（4）句中往往有tomorrow、soon、ne

26、xt week等词。4、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing 该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词七、Have、Has和There be结构1、There be结构包括there is   there are    there was    there were2、意思都是“有”。3、和have、h

27、as、had的区别：（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人） （2）在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。 （3）there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。 （4）there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。 （5）some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，

28、 any 用于否定句或疑问句。 （6）and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？ （8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： Whats + 介词短语？ （9）There  be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。小学英语语法总结     

29、 一、名词复数规则      1一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds      2以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches      3以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries&#

30、160;     4以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives       Leafleaves      5不规则名词复数：      man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,      child-children 

31、     foot-feet,.tooth-teeth      fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese      写出下列各词的复数      I _him _this _her _      watch _child _photo _diary _  &

32、#160;   day_ foot_ book_ dress _      tooth_ sheep _box_ strawberry _      peach_ sandwich _dish_bus_      man_ woman_            二、一般现在时    

33、;  一般现在时基本用法介绍      【No. 1】一般现在时的功能      1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。      2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。      3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。&

34、#160;     一般现在时的构成      1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如：      I am a boy.我是一个男孩。      2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如：      We study English.我们学习英语。      当主语为第三人称单数(he

35、, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。      【No. 2】一般现在时的变化      1. be动词的变化。      否定句：主语 be not 其它。      如：He is not a worker.他不是工人。     

36、 一般疑问句：Be 主语 其它。      如：-Are you a student?      -Yes. I am. / No, I'm not.      非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike?2.行为动词的变化。      否定句：主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如：   &#

37、160;  I don't like bread.      当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：      He doesn't often play.      一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如：      - Do you often play football?    

38、  - Yes, I do. / No, I don't.      当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：      - Does she go to work by bike?      - Yes, she does. / No, she doesn't.       动词 s的变化规则    &#

39、160; 1一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks      2以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes      3以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies      一般现在时用法专练:      一、写出下列动

40、词的第三人称单数      drink _ go _ stay _ make _      look _ have_ pass_ carry _      come_ watch_ plant_ fly _      study_ brush_ do_ teach_      wash_     

41、二、用括号内动词的适当形式填空。      1. He often _(have) dinner at home.      2. Daniel and Tommy _(be) in Class One.      3. We _(not watch) TV on Monday.      4. Nick _(not go) to the zoo on Sunday.  

42、60;   5. _ they _(like) the World Cup?      6. What _they often _(do) on Saturdays?      7. _ your parents _(read) newspapers every day?      8. The girl _(teach) us English on Sundays.     

43、 9. She and I _(take) a walk together every evening.      10. There _(be) some water in the bottle.      11. Mike _(like) cooking.      12. They _(have) the same hobby.      13. My aunt _(look) after

44、her baby carefully.      14. You always _(do) your homework well.      15. I _(be) ill. Im staying in bed.      16. She _(go) to school from Monday to Friday.      17. Liu Tao _(do) not like PE. 

45、     18. The child often _(watch) TV in the evening.      19. Su Hai and Su Yang _(have) eight lessons this term.      20. What day _(be) it today?      Its Saturday      

46、0;    三、现在进行时      1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.      3现在进行时的否定句在be后加not。      4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。      5现在进行时的非凡疑问的基本结构为：  

47、    疑问词不达意 be 主语 动词ing?      但疑问词当主语时其结构为：      疑问词不达意 be 动词ing?      动词加ing的变化规则      1一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking      2以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-t

48、asting      3假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping      现在进行时专项练习：      一、写出下列动词的现在分词：      play_ run_ swim _make_      go_ like_ write_ _ski_ &

49、#160;    read_ have_ sing _ dance_      put_ see_ buy _ love_      live_ take_ come _ get_      stop_ sit _ begin_ shop_      二、用所给的动词的正确形式填空：      1.The boy _

50、( draw)a picture now.      2. Listen .Some girls _ ( sing)in the classroom .      3. My mother _ ( cook )some nice food now.      4. What _ you _ ( do ) now?      5. Look . They _( have) an English le

51、sson .      6.They _(not ,water) the flowers now.      7.Look! the girls _(dance )in the classroom .      8.What is our granddaughter doing? She _(listen ) to music.      9. Its 5 oclock now. We _(hav

52、e)supper now      10._Helen_(wash )clothes? Yes ,she is .      四、将来时理论及练习      一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, nextday(week, month, year),soon, the day after tomorrow（后天）等。     

53、 二、基本结构：be going to do；      will do.      三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成wont。      例如：Im going to have a picnic this afternoon. Im not going to have a picnic this afternoon.   四、同义句：be going to = wil

54、l      I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.      练习：      填空。      1. 我打算明天和朋友去野炊。      I_ _ _ have a picnic with my friends.  

55、0;   I _ have a picnic with my friends.      2.我们将要学习英语      We _ _ _ learn English.      We _ learn English.     五、一般过去时       1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语

56、连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。      2Be动词在一般过去时中的变化：      am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasnt）      are在一般过去时中变为were。（were not=werent）      3句中没有be动词的一般过去时的句子      否定句：didnt 动词原形，如：Ji

57、m didnt go home yesterday.      动词过去式变化规则：      1一般在动词末尾加-ed，如：work_-worked , cook-cooked      2结尾是e加d，如：live_lived      3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped    

58、;  4以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied      5不规则动词过去式：      am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrot

59、e, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat      过去时练习      写出下列动词的过去式      isam_ plant_ are _      drink_ play_ go_ make _      does_ dance_ worry_ ask _   &

60、#160;  taste_ eat_ put _      kick_ pass_ do _      Be动词的过去时练习（1）      Name _ No. _ Date _      一、用be动词的适当形式填空              &

61、#160;        1. I _ at school just now.      2. He _ at the camp last week.      3. We _ students two years ago.      4. They _ on the farm a moment ago.      5. Yan

62、g Ling _ eleven years old last year.      6. There _ an apple on the plate yesterday.7. There _ some milk in the fridge on Sunday.      8. The mobile phone _ on the sofa yesterday evening.      一、用be动词的适当形式填空   

63、;   1. I _ an English teacher now.      2. She _ happy yesterday.      3. They _ glad to see each other last month.      行为动词的过去时练习（2）      Name _ No. _ Date _      一、用be动词的适当形式填空      1. I _ (watch) a cartoon on Satur