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文档简介

1、    高中体育教学现状及改进措施分析    文/赵晓菊摘 要：随着国家对高中体育教学的高度重视，加强体育教学建设是当前高中学校的首要任务，分析高中体育教学现状，针对问题提出相应的改进策略，从而全面提高体育教学质量。关键词：高中体育教学；现状；改进策略在体育教学中，开展以学生为主體的教学形式，改变体育教学方式和教学理念，注重学生综合素质的发展，全面提高体育教学质量，使当前的体育教学满足新课程标准的要求。一、高中体育教学现状分析当前，高中学校的体育教学还存在诸多问题，如，教学理念比较落后，当前大多数体育教师没有树立“以学生为中心，健康第一”的教学理念，教学

2、理念落后，必然不能适应新课程改革下的教学需求，在教学模式上，由于大多数教师只注重学生体育知识和技能的训练，却忽略了学生心理素质教育在教学中的重要性，由于教师专业素质不高，体育教师师资也不齐全，在一定程度上影响着体育教学活动的开展，若教师采用传统讲解、示范、练习等教学模式来开展体育活动，这不仅限制了学生思维的开拓，也容易造成学生对体育教学产生厌烦的情绪，因此，针对当前高中体育教学现状，学校应高度重视。二、体育教学改进策略分析在体育教学中，体育教师是学生的主要引导者，体育教师文化素质的高低在一定程度上影响着体育教学质量，因此，加大体育教师师资队伍的建设，提高体育教师的专业素质和道德水平，这就要求学

3、校应加大体育教师师资队伍的建设，在招聘体育教师中，应选择专业素质高、道德水平高的教师，教师在开展体育教学前，需要进行体育教学培训活动，教师不仅要加强技术理论的学习，如，田径、篮球、足球、健美操等技术知识的学习，也需要加大专业知识运动生物学、运动训练学、运动竞赛学的学习，并对体育教师的专业知识和教育教学能力进行考核，体育教师考核通过后，才能开展体育教学工作，只有教师的体育素质提高了，学生才能从体育教师身上学到更多的知识，才能提高学生的体育成绩。另外，体育教师应注重体育教学理念和教学方法的更新，树立健康第一的教学理念，采用以学生为主体的教学形式，加强体育教学活动的开展，从而提高学生的身体素质。体育教师是教学的主要引导者，体育教师应充分认识到自身的文化素质对体育教学的影响，不断提高自身的体育素质，并注重体育教学理念和教学方法的更新，让学生在体育教学中不断得到训练，提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。参考

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