复习课：第六单元 生物的多样性及其保护

1、第六单元第六单元第一章第一章根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类第二章第二章认识生物的多样性认识生物的多样性第三章第三章保护生物的多样性保护生物的多样性本章考点本章考点 考查生物的分类依据、分类的单位。考查生物的分类依据、分类的单位。 以图解的形式根据生物的特征对生以图解的形式根据生物的特征对生物进行分类。物进行分类。分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种生物分类的方法：根据生物的形态、结构和生物分类的方法：根据生物的形态、结构和生理功能，找出不同生物的相同和差异程度，生理功能，找出不同生物的相同和差异程度，逐级分类逐级分类分类的意义：能准确的确定

2、生物之间的进分类的意义：能准确的确定生物之间的进化和亲缘关系。化和亲缘关系。尝试:根据它们的特征进行分类总结归纳总结归纳分类时，要仔细观察生物的形态结构和生活习性找出相同和差异程度。植物分类主要考虑植物的植物分类主要考虑植物的形态结构形态结构特征，特征，被子植物被子植物的的花、果实和种子花、果实和种子往往作为分类的重要依据。往往作为分类的重要依据。动物的分类除了要比较动物的分类除了要比较形态结构形态结构，往往还要比较动，往往还要比较动物的物的生理功能生理功能。 根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为分为酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌等类群。等类群。一：生物多

3、样性的内涵是什么？生物种类的多样性生物种类的多样性基因的多样性基因的多样性生态系统的多样性生态系统的多样性二、自然保护区二、自然保护区1.什么是自然保护区？什么是自然保护区？2.自然保护区建立的目的是什么？自然保护区建立的目的是什么？3.建立自然保护区的意义是什么？建立自然保护区的意义是什么？人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理分出来，进行保护和管理建立目的是保护生物多样性建立目的是保护生物多样性天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆三、我国生物多样性面临威胁的原因及保护措施1、我国

4、生物多样性面临威胁的原因有哪些？2.保护生物多样性的主要措施有哪些？最为有效的措施是什么？ 建立自然保护区、迁地保护、建立种质库、法建立自然保护区、迁地保护、建立种质库、法律保护律保护建立自然保护区建立自然保护区环境的改变和破坏、掠夺式开发和利用、环境污染、环境的改变和破坏、掠夺式开发和利用、环境污染、生物入侵生物入侵【典型例题典型例题】下列各项中描述正确的是（下列各项中描述正确的是（）A.一个物种就是一个生物一个物种就是一个生物B.在标牌上给生物进行科学命名一般都是用在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文英文C.在各个分类单位中，同种中的生物个体之在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲

5、缘关系最近间的亲缘关系最近D.抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种是两个不同的物种 物种是一种生物个体的总和，不是一个物种是一种生物个体的总和，不是一个生物；在标牌上给生物进行科学命名是用生物；在标牌上给生物进行科学命名是用斜体拉丁文；抗锈病易倒伏小麦与易染锈斜体拉丁文；抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是同一个物种中的不同品种。病抗倒伏小麦是同一个物种中的不同品种。一般来说，分类单位越小，其间的生物种一般来说，分类单位越小，其间的生物种类越小，相似之处和共同基因就越多，亲类越小，相似之处和共同基因就越多，亲缘关系就越近。种是最基本的分类单

6、位，缘关系就越近。种是最基本的分类单位，同种中的生物个体之间共同基因最多、亲同种中的生物个体之间共同基因最多、亲缘关系最近。答案：缘关系最近。答案：C解析：解析：例题【典型例题典型例题】（2011潍坊）在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种。下列有关叙述正确的是（品种。下列有关叙述正确的是（）.新品种的培育过程体现了遗传的多样性新品种的培育过程体现了遗传的多样性.新品

7、种的培育过程体现了生物种类的多样性新品种的培育过程体现了生物种类的多样性.鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的素的作用而习得的.家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为A单元检测四答案提示单元检测四答案提示1.A2.C3.D4.B5.C6.B7.D8.A9.D10.A11.D12.C13.D14.B15.C16.B17.D18.D19.D20.B21.B22.B23.A24.B25.D26、（、（1）形态结构）形态结构植物植物动物动物生活环境生活环境水生生物水生生物陆生生物陆生生物（2）界）界种种AD（3）目）目科科（4）EF种子裸露，无果皮包种子裸露，无果皮包被被（5）双名法）双名法27、（、（1）基因的多样性）基因的多样性遗传育种遗传育种（2）基因）基因基因库基因库28、（、（1）我国生态系统的多样性十）我国生态系统的多样性十分丰富分丰富（2）基