《第二节_先天性行为和学习行为》

1、动物的行为：动物的行为： 动物所进行的一系列有动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。活动，都是动物的行为。按行为目的分：按行为目的分： 取食行为、取食行为、 防御行为防御行为 迁徙行为、繁殖行为迁徙行为、繁殖行为提出问题：提出问题：v那么，动物的这些行为是如何获得的呢？那么，动物的这些行为是如何获得的呢？是生来就有的还是后天形成的？是生来就有的还是后天形成的？故事：故事： 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭吃饭、睡睡觉觉。后来经过主人的训练以

2、后，它。后来经过主人的训练以后，它学会学会了到了到指定的地方去拉屎、拉尿，还指定的地方去拉屎、拉尿，还学会学会了简单的了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加！于是，这家的主人对它是疼爱有加！想一想，议一议：想一想，议一议：1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地点去拉屎、小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿么？拉尿么？4.这三种行为一样么？有哪些种行为是一这三种行为一样么？有哪些种行为是一样的？样的？5、前一种和后两种为什么不一样呢？、前一种和后两种为什么不一样呢？3.小狗

3、生下来就会简单的加减法么？小狗生下来就会简单的加减法么？B 第二节第二节 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为根据根据行为获得的途径行为获得的途径分：分：先天性行为先天性行为学习行为学习行为先天性行为先天性行为v动物动物生来就有的生来就有的，由动物体内的，由动物体内的遗传物质所决定遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，也叫的行为，称为先天性行为，也叫本能本能行为。行为。例如：刚出生的小宝宝会吃奶。例如：刚出生的小宝宝会吃奶。蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 亲鸟育雏亲鸟育雏 蜘蛛结网蜘蛛结网学习行为学习行为v动物在动物在遗传因素的基础上遗传因素的基础上，通过，通过环境因素环境因素的的作用，由作用，由生活经

4、验和生活经验和“学习学习”而获得而获得的的后天后天行为，叫做学习行为。行为，叫做学习行为。例如：人工喂养的鸡，一听到铃声就会跑到定例如：人工喂养的鸡，一听到铃声就会跑到定点的地方吃食物。点的地方吃食物。鹦鹉学舌鹦鹉学舌 马戏表演马戏表演 红红灯停灯停 1、在迷宫的一臂安上电极、在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次受到电击。经过多次尝试和错误尝试和错误后，蚯蚓能够后，蚯蚓能够学会学会直接直接爬向潮湿的暗室。爬向潮湿的暗室。蚯蚓直接爬向潮湿的暗室取蚯蚓直接爬

5、向潮湿的暗室取食的行为是食的行为是 行为，这种行行为，这种行为有利于蚯蚓个体的生存，能使为有利于蚯蚓个体的生存，能使蚯蚓更好地避开蚯蚓更好地避开 刺激，趋刺激，趋向向 刺激，从而更好地适应刺激，从而更好地适应变化的环境。变化的环境。学习学习有害有害有利有利资料分析资料分析 2、刚出生的小袋鼠、刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉睛还睁不开。它出生时掉在袋鼠的尾巴根部，靠在袋鼠的尾巴根部，靠本本能能爬向母袋鼠的尾尖，再爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。育儿袋中吃奶。小袋鼠爬到母袋鼠小袋鼠爬到母袋鼠育儿袋内的行

6、为是育儿袋内的行为是行为，这行为，这对小袋鼠的对小袋鼠的非常有利。非常有利。先天性先天性生存生存这种这种先天性行为先天性行为虽然非常虽然非常简单简单，但但却是却是生物出生生物出生时时必不可少的必不可少的。 3、 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。美国红雀喂养雏鸟的美国红雀喂养雏鸟的行为是行为，这行为是行为，这种行为是由决种行为是由决定的，并不会因雏鸟的丧定的，并不会因雏鸟的丧失而消失，故红雀喂养

7、金失而消失，故红雀喂养金鱼的行为是行鱼的行为是行为而不是行为。为而不是行为。学习学习先天性先天性遗传物质遗传物质先天性先天性红雀的这种红雀的这种先天性行为对本物种没有先天性行为对本物种没有任何任何的的意义意义，有时甚至是一种，有时甚至是一种浪费浪费。 4、很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶、很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了门口外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，然碰巧打开了门口外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也那里的其他大山雀也学会学会了偷喝牛奶。了偷喝牛奶。大山雀的这种行为是大山雀的这种行为是 行行为，能自己寻找食物，增强为，能自己寻找食物，增强了动物对环境的适

8、应能力，了动物对环境的适应能力，从而有利于个体的生存和种从而有利于个体的生存和种族的繁衍。族的繁衍。学习学习不同动物的学习能力有差别吗？学习行为不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？有遗传因素的作用吗？ 不同动物的学习能力是有差别的，不同动物的学习能力是有差别的，动物越动物越高等，学习能力也就越强。高等，学习能力也就越强。 学习行为有遗传因素的作用学习行为有遗传因素的作用，同种动物的，同种动物的不同个体或不同种的动物，即使学习条件相同，不同个体或不同种的动物，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。学习的速度也会有差异。 对比分析资料对比分析资料3和资料和资料4，先天性，先天

9、性行为有哪些局限性？行为有哪些局限性？思考题：思考题： 先天性行为的局限性先天性行为的局限性: 不能适应变化的环境不能适应变化的环境资料资料3资料资料4先天性行为和学习行为的区别先天性行为和学习行为的区别适应性适应性获得途获得途径径形成形成学习行为学习行为先天性行为先天性行为 类别类别适应不断变化的复适应不断变化的复杂环境杂环境适应相对稳定的环适应相对稳定的环境境通过生活经验和学通过生活经验和学习逐渐建立起来的习逐渐建立起来的由体内遗传物质所由体内遗传物质所控制的控制的不是生来就有的，不是生来就有的，而是在成长过程中而是在成长过程中形成的形成的生来就有的本能生来就有的本能研究动物的一种方法研究

10、动物的一种方法研究动物的方法：观察法、实验法研究动物的方法：观察法、实验法以及两种方法结合。以及两种方法结合。探究一：桑蚕的取食行为探究一：桑蚕的取食行为仔细阅读课本仔细阅读课本57、58页讨论以下问题页讨论以下问题1、实验用的叶片大小、形状为什么要相同呢？、实验用的叶片大小、形状为什么要相同呢？2、为什么要将不同植物的叶片间隔排成一圈呢？、为什么要将不同植物的叶片间隔排成一圈呢？3、实验用的蚁蚕为什么不直接用已、实验用的蚁蚕为什么不直接用已 经孵化好的经孵化好的蚁蚕，而要从蚕种开始孵化蚁蚕呢？蚁蚕，而要从蚕种开始孵化蚁蚕呢？4、实验前、实验前1-2天为什么不能喂食蚁蚕天为什么不能喂食蚁蚕 呢

11、？呢？1、实验用的叶片大小、形状为什么要相同呢？、实验用的叶片大小、形状为什么要相同呢？2、为什么要将不同植物的叶片间隔排成一圈呢？、为什么要将不同植物的叶片间隔排成一圈呢？交流交流:除实验变量不同之外，其它条件都应相同除实验变量不同之外，其它条件都应相同，有利于设置对照实验使探究更科学。，有利于设置对照实验使探究更科学。为了排除叶片距离，位置这两个实验因素为了排除叶片距离，位置这两个实验因素对探究的干扰保证实验结果的准确性。对探究的干扰保证实验结果的准确性。3、实验用的蚁蚕为什么不直接用已、实验用的蚁蚕为什么不直接用已 经孵化好经孵化好的蚁蚕，而要从蚕种开始孵化蚁蚕呢？的蚁蚕，而要从蚕种开始

12、孵化蚁蚕呢？4、实验前、实验前1-2天为什么不能喂食蚁蚕天为什么不能喂食蚁蚕 呢？呢？从蚕种开始孵化蚁蚕，才可能观察或检从蚕种开始孵化蚁蚕，才可能观察或检验桑蚕的某些行为究竟是本能还是后天验桑蚕的某些行为究竟是本能还是后天学习得到的行为，使探究具有可信度。学习得到的行为，使探究具有可信度。一方面使蚁蚕具有较高食欲，实验效果较好。一方面使蚁蚕具有较高食欲，实验效果较好。另一方面，如果实验前开始喂食，那么就无法确另一方面，如果实验前开始喂食，那么就无法确认桑蚕的取食行为是先天具有的还是后天学习得认桑蚕的取食行为是先天具有的还是后天学习得到的从而失去探究的意义。到的从而失去探究的意义。探究二：小鼠走

13、迷宫获取食物的学习行为探究二：小鼠走迷宫获取食物的学习行为仔细阅读课本仔细阅读课本59、60页讨论以下问题页讨论以下问题1 1、与同学们交流探究的过程、结果和结论。、与同学们交流探究的过程、结果和结论。如果用不同的动物分别做实验，它们如果用不同的动物分别做实验，它们“尝试与尝试与错误错误”的次数一样吗？如果不一样，说明了什么？的次数一样吗？如果不一样，说明了什么？2 2、这项探究活动，有哪些地方需要改进？、这项探究活动，有哪些地方需要改进？3 3、这项探究活动对你自己的学习有什么启发？、这项探究活动对你自己的学习有什么启发？1、与同学们交流探究的过程、结果和结论。如、与同学们交流探究的过程、结

14、果和结论。如果用不同的动物分别做实验，它们果用不同的动物分别做实验，它们“尝试与错误尝试与错误”的次数一样吗？如果不一样，说明了什么？的次数一样吗？如果不一样，说明了什么？2、这项探究活动，有哪些地方需要改进？、这项探究活动，有哪些地方需要改进？交流：交流：不同动物不同动物“尝试与错误尝试与错误”的次数是不一样的的次数是不一样的。说明学习行为受到遗传因素的影响。说明学习行为受到遗传因素的影响。用用两只两只以上的小鼠做实验，以减少个体差异对实验以上的小鼠做实验，以减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信。由于有些小鼠天的影响，使实验结果更真实可信。由于有些小鼠天性会偏向一边转弯（向左或向右

15、）所以设计迷宫时性会偏向一边转弯（向左或向右）所以设计迷宫时必须注意，必须注意，几个关键点的位置应既有必须向左走又几个关键点的位置应既有必须向左走又有必须向右走才有必须向右走才能走出迷宫的设计。等能走出迷宫的设计。等3、这项探究活动对你自己的学习有什么、这项探究活动对你自己的学习有什么启发？启发？v人类是动物人类是动物 界进化等级最高的类群，人类的学习界进化等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的。行为也是动物界中最为复杂多样的。同时，从某同时，从某种意义说，人类的种意义说，人类的生存质量也更多地依赖学习行生存质量也更多地依赖学习行为为。人类有复杂的语言文字，学习能力强。面对人

16、类有复杂的语言文字，学习能力强。面对信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望和能力。和能力。小结：小结：一、一、根据根据行为获得的途径行为获得的途径分：分：先天性行为先天性行为学习行为学习行为生来就有，由生来就有，由遗传物质遗传物质决定的决定的必不可少，是生存的基本条件必不可少，是生存的基本条件有局限性有局限性后天的，在遗传基础上，通过环后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由境因素的作用，由生活经验和学生活经验和学习习而获得的。而获得的。是动物不断适应多变环境，提是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证高生存质量的重要保证比较高级比较高级

17、概念：概念：意义：意义：有无局限性：有无局限性：概念：概念：意义：意义：有无局限性：有无局限性：*先天性行为和学习行为的区别先天性行为和学习行为的区别行为类型特点意义两者关系学习行为学习行为. .生来就会生来就会. .由遗传物质决定由遗传物质决定1 1、后天学习获得、后天学习获得2 2、在遗传因素的基、在遗传因素的基础上，受环境因素影响础上，受环境因素影响动物的行为多动物的行为多种多样，无论种多样，无论哪种行为都有哪种行为都有遗传基础。有遗传基础。有些行为是本能些行为是本能和学习相结合和学习相结合先天性行为先天性行为列列 表表 总总 结结具有一定的具有一定的局限性，只局限性，只能适应相对能适应

18、相对稳定的环境稳定的环境适应不断变适应不断变化的环境化的环境随堂练习随堂练习1 1、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气臭气”， 利用这种气体将敌害利用这种气体将敌害“击退击退”或或“击晕击晕”。 该行为属于（该行为属于（ ） A A、先天性、攻击行为、先天性、攻击行为 B B、先天性、防御行为、先天性、防御行为 C C、后天性、防御行为、后天性、防御行为 D D、后天性、攻击行为、后天性、攻击行为2 2、下列动物中，学习能力最强的是（、下列动物中，学习能力最强的是（ ） A A、蚯蚓、蚯蚓 B B、大山雀、大山雀 C C、马、马 D D、黑猩猩、黑猩猩3 3、

19、下列几种动物行为中属于学习行为的是（、下列几种动物行为中属于学习行为的是（ ） A A、红雀喂金鱼、红雀喂金鱼 B B、野鸭的迁徙、野鸭的迁徙 C C、鹦鹉学舌、鹦鹉学舌 D D、蜘蛛结网、蜘蛛结网BDC比一比：比一比： 4 4、下列属于先天性行为的是（、下列属于先天性行为的是（ ） A A大雁南飞大雁南飞 B B黄牛耕地黄牛耕地 C C狗辩主客狗辩主客 D D老马识途老马识途 5 5、下列动物中，学习能力最强的是（、下列动物中，学习能力最强的是（ ） A A蚯蚓蚯蚓 B B青蛙青蛙 C C蝗虫蝗虫 D D黑猩猩黑猩猩 6 6、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种、在紧急情况下，很多动物都喜

20、欢假死，这种行为属于（行为属于（ ） A A取食行为取食行为 B B防御行为防御行为 C C繁殖行为繁殖行为 D D迁徙行为迁徙行为ADB7 动物的先天性行为所具有的特点是动物的先天性行为所具有的特点是( )动物生来就有的行为动物生来就有的行为不是动物生来就有的行为不是动物生来就有的行为由身体里遗传物质所控制的行为由身体里遗传物质所控制的行为动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动建立起来的新的行为活动A B C D A8、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继续哺育其他动物的幼仔甚至人类的婴孩。续哺育其他动

21、物的幼仔甚至人类的婴孩。母狼的这种行为属于母狼的这种行为属于-（ ）A先天性行为先天性行为 B学习行为学习行为C先天性行为中的繁殖行为先天性行为中的繁殖行为D在先天性行为的基础上的学习行为在先天性行为的基础上的学习行为C9 9、动物具有学习行为，其意义是（、动物具有学习行为，其意义是（ ）A A便于找到食物便于找到食物 B B能够逃避敌害能够逃避敌害 C C便于找到配偶便于找到配偶 D D能够适应复杂的环境能够适应复杂的环境1010、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂巢室盖子，然后把死蜂取走。这种行为是一巢室盖子，然后把死蜂取走。这种行为是一种种 行为，是由

22、它体内的行为，是由它体内的 决定的决定的D先天性先天性遗传物质遗传物质 母鸡哺育小鸡雏母鸡哺育小鸡雏先天性行为先天性行为 蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫 螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后 鹦鹉学舌鹦鹉学舌学习行为学习行为 黑猩猩取蚂蚁黑猩猩取蚂蚁 蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 小狗算算术小狗算算术 海豚钻火圈海豚钻火圈 蜘蛛结网蜘蛛结网研究一种动物的行为研究一种动物的行为 菜青虫的取食行为菜青虫的取食行为在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶上，常能看在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶上，常能看到一些到一些深绿色的小肉虫深绿色的小肉虫，这就是，这就是菜青虫菜青虫。菜青虫是。菜青虫是菜粉蝶的幼虫，长大后变蛹，蛹再羽化

23、为菜粉蝶。菜粉蝶的幼虫，长大后变蛹，蛹再羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，一朵花由四片花瓣组成，这一朵花由四片花瓣组成，这四片花瓣呈十字四片花瓣呈十字形排形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫 提出问题提出问题菜青虫总是取食十字花科植物菜青虫总是取食十字花科植物这是先天性行为吗？这是先天性行为吗？作出假使作出假使菜青虫取食十字花科植物是先天性行为菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。制定计划制定计划讨论和完善计划讨论和完善计划实施计划实施计划分析结果得出结论分析结果得出结论讨论讨论1.为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？从