李向前分享课设计模板

1、分享课设计学科语文年级七年级授课人李向前所在学校商水县张庄一中课程名称我的老师节选片段名称我的老师第一课时全课教学目标1、课程标准的相关要求（1）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。（2）能用普通话正确、流利、有感情的朗读,在通读课文的基础上理解、分析 文章内容，能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2、教材分析我的老师是人教版七年级上册第二单元中的第一课，木单元的主题是 人物风采，是一篇回忆性散文，作者写了儿时关于蔡老师的七件事，对应地描 写蔡老师和儿时作者自身，叙事和写人当小都深融感情，表现了师生z间的深 挚感情，颇为生动，具有感染力量。3、中招考点结合历届河南中招语文试卷

2、选择题和散文类的阅读理解题來看，针对木课 考察的知识点有：（1）重点字词的字音、字形、释义，作者简介。（2）概括文章的内容，赏析重点句子。（3）分析作品中的人物形象。4、学情分析七年级是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较六年级右了很大 的提升，如阅读教学上对学生的要求，已由一般的字词识记上升到阅读理解， 品位鉴赏，要加强培养学生的阅读和场作能力。节选部分目标1、查找资料能介绍作家作品，理解并会正确书写重点字词。2、初读课文，能说出文章的感情线索，简单概括文中的七件事，学习详略得信息技术在其中解 决的重点和难点重点：1通过有感情的反复诵读，理解内容。2、揣摩词语和重点语句的表现力，深化

3、对老师的思念之情。 难点：揣摩字里行间流露岀的作者对蔡老师思想感情。教学过程环节教学内容教师活动学生活动倍息技术手段环节一内容：作家作品和字 词方法：查阅相关资料 和同桌交流时间：5分钟要求：能介绍作家作 詁，准确书写并理解 重点字词。检查学生预习悄况，帮助 学生掌握本课重点知识。能介绍作家作品，准确书 写并理解重点字词。利用多媒体，播放课文朗 读，感受作者感情环节二内容：课文方法：先自学，再同 桌交流解决疑难。时间：5分钟要求：能理淸文章的 感情线索，用简洁的 语言概括文中的七件 事。引导学牛理清文章线索， 帮助学牛总结找文章线 索的方法。用简洁的语言概括文中 的七件事，在老师的引导总结找文

4、章线索的方法。可以自由串联文章内容， 清晰明了观看，直观教学， 易于理解听课教师评价课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习环境，激发学 生热情，调动学生学习的积极性。教学设计重难点突出，设计合理，由浅入深。培养学生的创新能力，提出的问题具有启发性。 能够准备熟悉的运用多媒体教学。自我反思信息技术使用 起到什么作用，是否达到预计 目标运用信息技术进行教学，能够使学生更加清楚了解所学知识点，清晰明 了，方便学纶识记，同吋也能更好地调动学牛学习的积极性。达到了预计的目标。有什么不足或 遗憾多媒体技术的运用还不是很得心应手，有的地方还需要进一步提升，需 要加强自身能力的学习，为了提高教学水平，还要学习更多的关于多媒 体技术的相关知识。如果再上一次， 你将进行哪些 改进？通过这次国培计划的培训学习，我充分认识到了信息技术在当今教育教 学工作中的重要性。如果再次学习本课，我会充分利用所学知识，把课 件制作的更加生动形象，