八年级政治教学中学生的爱国情怀的培养初探

1、    八年级政治教学中学生的爱国情怀的培养初探    陆明摘 要：政治是中学生必学的一门重要学科，通过对政治的学习，学生能树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生身心健康的发展。教师在政治教学中要重点对学生进行爱国情怀的培养，激发学生的爱国主义精神。就八年级政治教学中学生的爱国情怀的培养进行探讨。关键词：八年级；政治教学；爱国情怀；培养爱国主义教育实施纲要中指出：“学校是青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到学校教学、育人全过程中，特别要发挥好中学政治课堂教学的作用。”青少年是祖国的未来和希望，是爱国主义教育的重点。初中政治教师要深入研究教

2、材，挖掘爱国主义教育素材，运用丰富的教学方法，培养学生的爱国情怀。一、结合教材内容，培养学生爱国情怀教材是进行教学活动的基础，教师在初中政治教学中培养学生的爱国情怀，就要紧密地结合教材内容，对教材进行深入的挖掘，提炼出教学素材，进而更好地对学生进行爱国主义教育。例如：在学习人教版八年级享受健康的网络交往一课时，本课内容侧重围绕如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈，偏重从消极预防的方面来讲。教师要激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，树立学生自觉维护文明网络环境的观念和意识。教师通过多媒体课件让学生观看家有儿女中夏雪见网友及中国法治报道见网友被

3、骗传销的情境，让学生进行讨论交流，提高学生的防范意识，最终使学生知道网络是一把双刃剑，我们要构建和谐、绿色的网络环境，遵守网络规则，为社会和谐发展贡献力量，促进国家经济的发展，进而培养学生爱国主义情怀。二、加强了解中华传统文化，培养学生爱国情怀文化对人类有深远的影响，因此在初中政治教学中，教师要加强学生对传统文化的了解，感受中华传统文化的魅力和博大精深，增加学生的民族自豪感，进而培养学生爱国情怀。例如：在学习人教版八年级友好交往礼为先一课时，教师要让学生知道人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度。讲礼貌、有礼仪不仅是对他人的尊重，也是自身良好文明素养的体现。并给学生列举材料：201

4、5年8月28日，在北京田径世锦赛女子20千米竞走比赛中，中国选手获得冠军。颁奖仪式上，当宣布升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌时，全场观众起立，目视国旗，高唱国歌，国歌声响彻国家体育场。教师让学生进行讨论：“这个情境体现了什么？”教师对学生进行引导，从而得出文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼能促进社会和谐，体现了国家形象，在潜移默化中培养了学生爱国情怀。三、加强对国内形势了解，培养学生爱国情怀在初中政治教学中，教师对学生进行知识传授不能只停留在课本上，要结合当前局势，让学生与时俱进，了解国内的形势，让学生养成关心国家大事的习惯，进而培养学生爱国情怀。例如：在学习人教版八年级竞争合

5、作求双赢一课时，教师要激发学生关系国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题，鼓励学生对国家发展充满信心。教师利用多媒体为学生展示图片：第一高桥北盘江大桥、国产大飞机c919、7000米级海试试航、天舟一号与天宫一号成功对接等，并让学生进行小组讨论交流，探讨社会生活和国家建设方面还取得哪些成就和存在的问题。通过讨论学习使学生为我国发展取得的成就而自豪，对国家的未来发展充满信心，使学生明白自己肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，培养学生的爱国主义情怀。四、加强社会实践活动，培养学生爱国情怀初中政治教学中，除了课堂教学外，教师还

6、可引导学生进行拓展延伸，运用课外的社会实践活动来培养学生的爱国情怀。例如：在学习人教版八年级生命和健康的权利一课时，本文教学目的是让学生了解行驶生命健康权的方式，培养学生热爱生命、尊重生命、尊重权利。教师可结合教材内容进行拓展延伸，带领学生到烈士陵园献花并瞻仰，让学生在缅怀先烈的同时，体会如今生活的来之不易，从而使学生更加热爱生命，尊重生命，进而深化学生的爱国主义精神。再如：在“十一”国庆、世界反法西斯战争胜利纪念日期间，组织学生进行关于爱国主义教育题材的活动，或不定期举行结合课文内容、结合当前时事的爱国主义探讨会，使学生在实践活动中不仅加强了对知识的理解，还很好地培养了学生的爱国主义情怀。五

7、、放眼未来，树立学生爱国情怀初中政治教学中，对学生的爱国情怀培养不能只局限于现在，更要与学生的未来发展结合起来，放眼未来，让学生树立远大志向，使学生经过不断努力的学习，成为新时代建设的有用人才。因此教师要引导学生将自身与社会发展有效的结合起来，运用各种科学的教学方法，树立学生的爱国主义情怀，讓学生感受到自身承担的重大责任和义务，进而为祖国的发展贡献力量。综上所述，在初中政治教学中，教师要紧跟时代的发展，挖掘爱国教育素材，将教材与现实生活紧密结合起来，培养学生的爱国主义情怀，树立学生正确的人生观、价值观和世界观。参考文献：1钟小娟.如何在八年级政治教学中培养学生的爱国情怀j.新课程（中学），2017（2）：230.2江维瑛.人教版初中语文教材中的爱国主义教育内容探析d.中央民族大学，20