动物学绪论 2

1、动物学同同学学们们好好 !l课程性质课程性质l主要内容主要内容l基本任务基本任务l参考书目参考书目l教学计划教学计划l教学要求教学要求一、课程性质一、课程性质l生物学分支学科生物学分支学科 l专业基础课专业基础课主主要要类类群群水生水生陆生陆生简单简单复杂复杂化低等低等高等高等进结构结构功能功能分类分类拓宽知识面拓宽知识面l重点突出重点突出l条理清楚条理清楚 l加强沟通加强沟通 l记下重点记下重点l课内消化课内消化l适当复习适当复习请同学们尽快适应本课程的教学特点与要求！绪绪 论论n生物界和动物在生物界的地位生物界和动物在生物界的地位n动物学及其发展动物学及其发展n动物学的主要分科动物学的主要

2、分科n动物学的研究方法动物学的研究方法n动物分类的基本原则动物分类的基本原则 生物生物的的形态多样，种类形态多样，种类繁多，分布广泛繁多，分布广泛，各种生物，各种生物在形态结构、生活习性及对在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着环境的适应方式等方面有着千差万别，千差万别， 变化无穷，共同变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。勃的生物界。1. 1. 分布广泛分布广泛飞翔的鸟类最高离地面可达飞翔的鸟类最高离地面可达20002000m m; ;生活在海底的细生活在海底的细菌深达菌深达1100011000m;m;但但大多海洋生物则是聚集在大多海洋生物则是聚

3、集在150m150m深度以内深度以内；陆地生物只局限在地下深约陆地生物只局限在地下深约50m50m以内的土壤中。以内的土壤中。赤道和南极极地赤道和南极极地最小的生物为：（1nm=10-9 m）它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA 链的二十面体，没有蛋白膜。肆孽全球的冠状病毒2.2.种类繁多种类繁多病毒 ：如细小病毒只有20nm(纳米)，最大的海洋哺乳动物蓝鲸蓝鲸是世界上最大的哺乳动物，遍布全球各大洋海域。它身长可达30米左右，体重约170吨，一张嘴就可以开到容10个成年人自由进出的宽度。3.形态各异（一）（一）生物的基本特征生物的基本特征 动物细胞动物细胞 植物细胞植物细胞 v 同化作用同

4、化作用 或称或称合成代谢合成代谢： 是指生物体把从食物中是指生物体把从食物中摄取摄取的养料加以改的养料加以改造，造，转换转换成自身的组成物质，并把能量成自身的组成物质，并把能量储藏储藏起起来的过程。来的过程。v 异化作用异化作用或称或称分解代谢分解代谢： 是指生物体将自身的组成物质进行是指生物体将自身的组成物质进行分解分解，并并释放释放出能量和出能量和排出排出废物的过程。废物的过程。 v 任何生物体在其一生中都要经过任何生物体在其一生中都要经过 从小到大的从小到大的生长生长过程。过程。v 在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化，才能从

5、幼体长成与亲代相似要经过一系列的变化，才能从幼体长成与亲代相似的个体，然后逐渐衰老死亡。这种的个体，然后逐渐衰老死亡。这种转变过程总称为转变过程总称为发育发育。v 当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。这种现象称为体数目增多，种族得以绵延。这种现象称为繁殖繁殖。 v 生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是这就是遗传。遗传。但两者之间不会完全一样，这种不同就但两者之间不会完全一样，这种不同就是是 “ “ 变异变异”。v 生物具有遗传性才能保持种的相对稳定和生物生物具有遗传性才能

6、保持种的相对稳定和生物类型间的区别。类型间的区别。v 生物的变异性才能导致物种的变化发展。生物的变异性才能导致物种的变化发展。 （二）动物的基本特征（二）动物的基本特征 动物自身不能将动物自身不能将无机物无机物合成有机物，合成有机物，只能通过只能通过摄取食物摄取食物从外界从外界获得自身建获得自身建设所需的营养。这设所需的营养。这种营养方式称为种营养方式称为异异养养l最古老的人为分类法，沿用至今。最古老的人为分类法，沿用至今。l由由林奈林奈17351735年正式提出。年正式提出。l主要以主要以运动与否运动与否为标准。为标准。 生物生物 植物界植物界 + + 动物界动物界林奈画像林奈画像下面这种生

7、物属于植物界下面这种生物属于植物界 还是动物界？还是动物界？显微镜的发明显微镜的发明发现的各种细胞发现的各种细胞雨水中的微生物雨水中的微生物列文列文虎克虎克自制的显微镜自制的显微镜（300300）l由霍格由霍格18601860年和海克尔年和海克尔18661866年提出年提出l增加了显微镜生物增加了显微镜生物原生生物原生生物 生生 物物 原生生物界原生生物界 植物界植物界 动物界动物界 电子显微镜下的蚊子电子显微镜下的蚊子最早的电子显微镜最早的电子显微镜高电压下电子流波长很短高电压下电子流波长很短（10 0000 10 0000 ）卢斯卡卢斯卡20C30s20C30s电子显微电子显微镜的发明镜的

8、发明由考柏兰由考柏兰19381938年提出年提出反映电子显微镜的超微结构反映电子显微镜的超微结构提出提出原核生物原核生物和和真核生物真核生物的概念的概念 原核生物界原核生物界 原始有核界原始有核界（相当于原生生物界）（相当于原生生物界） 后生植物界后生植物界 后生动物界后生动物界 （原核与真核生物的主要区别）（原核与真核生物的主要区别）细胞的类别细胞的类别l原核细胞原核细胞 细胞内细胞内没有核膜没有核膜和具和具有专门结构与功能的有专门结构与功能的细胞器细胞器的分化的分化 遗传的信息量小，遗遗传的信息量小，遗传信息载体仅由一个传信息载体仅由一个环状环状DNADNA构成构成l真核细胞真核细胞l植物

9、细胞和动物细胞植物细胞和动物细胞叶绿体线粒体细胞壁细胞膜液泡细胞质光面内质网细胞核粗面内质网高尔基体高尔基体线粒体细胞质细胞膜细胞核粗面内质网光面内质网中心体纤毛 由惠特克由惠特克19691969年提出。年提出。 反映出生物进化的反映出生物进化的 三个发展阶段三个发展阶段和和三个分支三个分支: : 1 1、原原 核核 细胞阶段细胞阶段 2 2、真核单细胞阶段真核单细胞阶段 植物植物自养自养 3 3、真核多细胞阶段真核多细胞阶段 真菌真菌腐生腐生 细菌、立克次体、支原体、蓝藻细菌、立克次体、支原体、蓝藻 特点：特点：DNADNA成环状，位于细胞质中，不成环状，位于细胞质中，不具成形的细胞核，具成

10、形的细胞核，细胞内无膜细胞器，细胞内无膜细胞器，为原核生物。为原核生物。细胞进行无丝分裂。细胞进行无丝分裂。 单细胞的原生动物、藻类。单细胞的原生动物、藻类。 特点：特点：细胞核具核膜的单细胞生物，细胞核具核膜的单细胞生物，细胞内有膜结构的细胞器。细胞内有膜结构的细胞器。细胞进行有丝分裂。细胞进行有丝分裂。痢疾内的变形虫痢疾内的变形虫 特点：特点：细胞具细胞壁，无细胞具细胞壁，无叶绿体，不能进行叶绿体，不能进行光合作用。无根、光合作用。无根、茎、叶的分化。营茎、叶的分化。营腐生和寄生生活，腐生和寄生生活，营养方式为营养方式为分解吸收型分解吸收型，在食物链中为，在食物链中为还原者还原者。真菌真菌

11、 特点：特点：具有叶绿体，能进行光合作用。具有叶绿体，能进行光合作用。 营养方式：营养方式： 自养自养，为食物的，为食物的生产者生产者。 生活在今天地球上的动物约生活在今天地球上的动物约150150万种，万种，分为分为3434个门。个门。特点：特点：营养方式：营养方式：异养异养。为食物的。为食物的消费者消费者。 原核生物界原核生物界 原生生物界原生生物界 生物生物 植植 物物 界界 真真 菌菌 界界 动动 物物 界界爱滋病毒爱滋病毒非典型肺炎的冠状病毒H5n1型禽流感病毒l由我国陈世骧等由我国陈世骧等19791979年提出。年提出。l另加一个另加一个病毒界病毒界，以反映出非细胞生物阶段，以反映

12、出非细胞生物阶段; ; 把原核生物分为把原核生物分为细菌和蓝藻细菌和蓝藻两个界。两个界。v 1. 1.病毒界病毒界 2.2.细菌界细菌界 3.3.蓝藻界蓝藻界 4.4.植物界植物界 5.5.真菌界真菌界 6.6.动物界动物界 动物学动物学是生命科学研究的一大分支，是是生命科学研究的一大分支，是以动物为研究对象，以以动物为研究对象，以生物学生物学的观点和方法，的观点和方法，系统地研究动物的形态结构、生理、生态、分系统地研究动物的形态结构、生理、生态、分类、与人类的关系的科学。类、与人类的关系的科学。动物形态学动物形态学 l研究动物个体发育和系统发育的形态结构和显微结构。 可分为： l解剖学解剖学

13、l组织学组织学l细胞学细胞学l胚胎学胚胎学l原生动物分类学原生动物分类学 l甲壳动物分类学甲壳动物分类学 l鱼类分类学鱼类分类学 l鸟类分类学等鸟类分类学等研究动物之间相类似的程度，将动物分为各个类群，以研究动物之间相类似的程度，将动物分为各个类群，以反映动物在进化过程中的亲缘关系。如：反映动物在进化过程中的亲缘关系。如： 研究动物体机能的演化规律，以阐研究动物体机能的演化规律，以阐明动物生理机能的发展，以及生理机能明动物生理机能的发展，以及生理机能对环境条件所起的反应等。依据研究对对环境条件所起的反应等。依据研究对象的不同可进一步细分，如：象的不同可进一步细分，如： l昆虫生理学昆虫生理学

14、l鱼类生理学鱼类生理学 l哺乳动物生理学等。哺乳动物生理学等。 l原生动物学原生动物学l蠕虫学蠕虫学l寄生虫寄生虫学学l软体动物学软体动物学l甲壳动物学甲壳动物学l昆虫学昆虫学l鱼类学鱼类学l鸟类学鸟类学l哺乳动物学哺乳动物学l描述法描述法l比较法比较法l 实验法实验法动物学的研究方法动物学的研究方法用免疫学实验方法分析蛋白质的同源性来确定生物之间的亲缘关系 是生物基本的分类单元。种是形态、结构、功能、发育特征和生态分布基本相同的一群生物。自然条件下，同种生物结合可产生有生殖能力的后代，不同种生物之间不能相互结合，即使结合也不能产生有生殖能力的后代，即生殖隔生殖隔离离。同种生物具有共同的进化祖

15、先，亲缘关系相近的种构成另一个高一级的分类单元。分类的基本单位分类的基本单位种种n1、不能进行交配。、不能进行交配。n 2、能进行交配，但不能产生、能进行交配，但不能产生后代。后代。n 3、能进行交配，也能产生后、能进行交配，也能产生后代，但后代无生殖力。代，但后代无生殖力。生殖隔离的几种情况生殖隔离的几种情况：例：马例：马+驴驴骡（无生殖力，不能产生骡（无生殖力，不能产生后代）杂种不育。后代）杂种不育。马马驴驴骡骡+根据生物之间相同相异的程度与亲缘关系的远近，根据生物之间相同相异的程度与亲缘关系的远近，使用不同等级特征，将生物逐级分类。使用不同等级特征，将生物逐级分类。（二）分类等级（二）分

16、类等级界（界（kingdomkingdom） 门（门（phylumphylum） 纲（纲（classclass） 目（目（orderorder） 科（科（familyfamily） 属（属（genusgenus） 种（种（speciesspecies）动物界动物界 Animalia 脊索动物门脊索动物门 Chordata 哺乳纲哺乳纲 Mammalia 食食肉目肉目 Carnivora 犬犬科科 Canida 犬犬属属 Canis 狼（种）狼（种） Lupus例例 狼的分类狼的分类 人动物界脊索动物门 脊索动物亚门哺乳动物纲真兽亚纲灵长目类人猿亚目人科人属人种 有时为了将种的分类地位更精确地表

17、达出有时为了将种的分类地位更精确地表达出来，在上述六个基本分类等级来，在上述六个基本分类等级 之间加入中间之间加入中间阶元。阶元。 如在某一分类等级下可加设如在某一分类等级下可加设亚（亚（Sub-Sub-）， 即：亚门、亚纲、亚科、亚科等。即：亚门、亚纲、亚科、亚科等。 在某一分类等级上可加设在某一分类等级上可加设总（总（Super-Super-）, , 即：总纲、总目、总科等。即：总纲、总目、总科等。动物分类系统动物分类系统动物界分为动物界分为3030余门，比较常用的为余门，比较常用的为1010余门左右。余门左右。l原生动物门原生动物门 单细胞动物单细胞动物l海绵动物门海绵动物门 侧生动物侧生动物l腔肠动物门腔肠动物门 双胚层动物双胚层动物 l扁形动物门扁形动物门 三胚层动物三胚层动物l线形动物门（假体腔动物的主体）线形动物门（假体腔动物的主体）l环节动物门环节动物门l软体动物门软体动物门l节肢动物门节肢动物门l棘皮动物门棘皮动物门l脊索动物门脊索动物门动物界系统树（三）物种命名（三）物种命名双名法双名法l创 始 人 ： 林 奈 ， 瑞 典 植 物 学 家 ，创 始 人 ： 林 奈 ， 瑞 典 植 物 学 家 ，Linnaeus,1707-1778。l双名法（学名）双名法（学名）：每种生物的学名由两个拉每种生物的学名由两个拉丁单词构成，第一单