校园文化建设规划方案

1、宁师附小校园文化建设规划方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，结合宁都县教育局关于印发<宁都县教育局关于进一步加强中小学校园文化建设的意见>的通知精神, 特制定宁师附小校园文化建设规划方案。一、总的指导思想突出践行科学发展观，以全校师生为主体，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施

2、建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、校园文化建设领导小组为了贯彻落实上级教育部门关于开展校园文化建设活动精神，搞好我校校园文化建设工作，加强我校校园文化建设的领导工作，成立宁师附小校园文化建设工作领导小组。组长：谢小荣（校 长）副组长：黄 蘋（书 记）、钟金华（副校长）、邓育华（副校长）、曾宁康（副校长）、沙山萍（工会主席）组员：孔育才、傅乐生、刘小敏、黄小平、何宁蔚、丁小翠、曾存贵、各班主任。校园文化建设工作领导小组下设办公室，由曾宁康同志兼任办公室主任，成员由孔育才、黄小平、曾存贵组成。具体

3、负责校园文化建设的研究、规划、建设与管理工作。各科室工作职责：教导处：制度文化、教风学风 、教学科研；大队部：校风班风、学生文化、主题活动；总务处：物质文化、美化绿化；工 会：关心教工、教师文化；三、总体目标和工作重点 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建和谐校园奠定坚实的基础。四、遵循的主要原则 育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥

4、校园文化建设的育人功能，使学生在校园文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。 整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以校园文化建设要围绕学校中心工作，密切联系社会实际，紧紧体现时代精神，统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，用融合的手段来为校园文化建设注入生机和活力。五、校园文化建设的主要内容1、 物质环境文化建设方面优美的校园环境有着

5、春风化雨，润物无声的作用。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我校校园已局部绿化美化，现有的花草树木，给人一种异彩纷呈的愉悦。电脑房、多媒体教室、校园广播系统等，无不散发着浓浓的现代化气息，标准的实验室、仪器室、现有的书画长廊、黑板报、宣传栏等，都为学生拓展综合素质提供了有利条件。我校在下一阶段将投资进一步完善校园物质文化建设，预计投资100多万元，新建建筑面积2000平方米左右的综合楼一栋，同时学校将继续完善校区的宣传橱窗和文化长廊工程（东面围墙），建成以立足理想信念教育、爱国主义教育、民族主义

6、教育、科普知识、艺术文化欣赏为体系的文化长廊工程；不断完善班级文化、校园环境文化等工作，从提高学生人文素养入手，充分展示我校浓厚的文化底蕴。具体目标要求和任务：（1）进一步护理、修剪校园绿化带。综合楼建成后，约2009年9月至10月绿化、美化新建综合楼前场地，把综合楼两侧围墙建成文化长廊，楼前建一个标准化升旗台，综合楼南侧的空地建一个小花坛，在花坛上立一石雕，篆刻校训。（2）楼道文化方面，让学校的每一面墙壁都会说话，每一条走廊充满文化气息。逸夫楼：完善楼前空地及草坪，在楼梯及走廊，张贴体现传统美德、礼仪、古诗词等宣传画；南教学楼：在楼梯及走廊，张贴体现科普知识、现代装饰画、国粹艺术画等。使得校

7、园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。（3）办公室文化方面，行政办公室布置体现学校办学理念、愿景文化和学校特色的主题，设置校史陈列室、荣誉室，透溢出深厚的文化底蕴与辉煌的办学渊源，使学生真切地感受到附小的百年文化传统；教师办公室在统一学校形象基础上，体现各个办公室的不同特点，室内悬挂教育格言或工作信条等；（4）教室文化方面，着重以非智力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋学习热情。在教室内，张贴激励性标语、名人名言、优秀美术作品（或学生的艺术作品），定期刊出学习园地，要求做到静（安静）、净（干净）、进（进取）、竞（竞争）。（5）食堂文化方面，制度上墙，张贴教育性标语、名人名言、优秀作品等，保持清洁卫生

8、,体现节约、文明、卫生、营养、科学管理等文化。（6）校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；把黑板报墙改造成长廊式；完善、布置好宣传橱窗、书画长廊、文化长廊以学生自己的书法美术作品，让学生处处都能享受成功的喜悦，激励着学生“从成功走向成功”；精心制作提示牌，给学校花木标牌，使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。（7）加强校容校貌的整治工作，让校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。（8）加强

9、图书、阅览室建设，增设一个图书室和一个阅览室，充实图书资料，同时加强班级图书角建设，为学生添置适合其阅读的书籍、光盘等,让学生一进教室就能看到书柜上丰富多彩的阅读材料,激发其阅读的欲望。（9）其它建设。2、制度文化建设方面学校的发展，需要人文管理，以德治校，坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本，是学校得以健康和谐发展的源泉。结合我校实际情况，要进一步完善、创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。把各项规章制度加以修改、整合，装订成册，成为支撑学校发展的一根重要制度支柱。3

10、、精神文化建设方面校园文化中的精神文化，是学校文化的核心，是校园文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。我校打算从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。（1）坚持在“为孩子终生发展奠基”的教育理念指导下，遵循“育人为本、德育为先、一保安全、二上质量、三谋发展”的工作思路。强调在这个工作思路的统领下，每一名教师都要为自己的工作负责，每一位学生都要为自己的学习和学业负责，全校上下团结一致，共同努力，克服一个又一个困难和挫折，迎接一个又一个挑战，最终使我校成为一所令所有人向往和羡慕的学校。（2）校风、校训是学校精神文化的最重要内容。它包括教风、学风和班风等。它是一项系统工程，我校经过多

11、年的积累和沉淀，形成了具有附小深厚历史底蕴的校风、学风、教风和班风，分别是：校训：做有中国灵魂、有世界眼光的人；校风：团结、勤奋、守纪、创新；教风：爱岗、爱生、勤业、精业；学风：乐学、勤学、善学、博学；班风：勤思、博学、文明、守纪。（3）促进班级文化建设个性化。要重视班级制度建设，晨读、出操、值日、卫生、听课、作业、课外活动、干部职责等等，每一项都有明令规定。做到双向交流和相互传递，班主任变换传统角色，带领学生开展班级工作，每一件事都经过酝酿、讨论、实施、评价等几个步骤；班级以学校活动作为班级工作目标，全面铺开，逐一追求，活动中达成共识，凝成向心力，而活动成功，又能促进其他方面的进步，得到意外收获，从而形成良性循环，形成积极向上的班风，使班集体越来越趋向成熟。（4）兴趣活动文化大众化。有目的、有计划地开展一些以文艺、体育、科技、学科兴趣小组、美术和音乐兴趣小组等为形式的活动，可以发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进其特长的发展。（5）常规活动出新意。升旗仪式及国旗下讲话，资源回收，爱心助学，少先队学习活动