教科版四年级科学上册第四单元第七课相互协作的人体器官(含课堂作业)

1、荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您! 我们了解了我们了解了身体的许多身体的许多 器官器官, , 对对各各系统系统的作用的作用有有了认识，了认识，各系统是怎样协同各系统是怎样协同工作的工作的？组成各系统的？组成各系统的器官器官又是怎样工作的又是怎样工作的？它们它们各部各部分之间有哪些联系分之间有哪些联系呢呢? ?请请 同学们阅读课文的导言同学们阅读课文的导言 和第一部分。和第一部分。由具有相同功能的由具有相同功能的器官器官组成了组成了系统系统 荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!这节课就是要将人体的这节课就是要将人体的系统系统化结构化结构进行回顾和总结，从进行回顾和总结，从中发现中发现各系统内部不同器官

2、各系统内部不同器官间的协作关系间的协作关系；找寻各个系找寻各个系统之间的联系；统之间的联系；发现跨系统发现跨系统之间的协作关系之间的协作关系，通过，通过画图画图的方式的方式将身体各部位之间的将身体各部位之间的相互关系直观的表现出来。相互关系直观的表现出来。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!教科版四年级上册第四单元第七课教科版四年级上册第四单元第七课荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!胸部胸部器官器官腹部腹部器官器官心心肺肺肝肝肠肠胃胃荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您! 运动系统怎样工作运动系统怎样工作回回顾顾各各系系统统的的工工作作肌肉肌肉牵拉牵拉骨骼骨骼到新的到新的

3、位置而产生运动。位置而产生运动。肌肉肌肉骨骼骨骼荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!各个器官之间关系密切各个器官之间关系密切荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您! 由由呼吸道呼吸道传送气体，传送气体，由由肺肺完成气体交换。肺完成气体交换。肺将将氧气氧气随着血液输送入随着血液输送入心脏心脏并将血液中的并将血液中的二氧二氧化碳化碳排出体外。排出体外。 呼吸系统怎样工作呼吸系统怎样工作呼吸道呼吸道肺肺荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!循循环环系系统统怎怎样样工工作作由由心脏心脏将肺输出的将肺输出的含氧含氧血液血液通过动脉血管送到通过动脉血管送到全身，同时通过全身，同时通过静脉血静脉血管管回收回收陈旧血液陈旧血液

4、，通过，通过肺动脉送入肺部进行肺动脉送入肺部进行气气体交换体交换。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您! 7、相互协作的人体器官、相互协作的人体器官1.姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？么说服她？答：答：2.。请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同。请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。关系。答：答：3.我咀嚼馒头时对馒头的观察。我咀嚼馒头时对馒头的观察。食物的原有形状食物的原有形状短时间咀嚼短时间咀嚼较长时间咀较长时间咀嚼嚼长时间咀嚼长时间咀嚼我的感受我的感受不对。我们应该细嚼慢咽，这样有利于消化。不对。我们应该细嚼慢咽

5、，这样有利于消化。（见教材（见教材P77面）面）完整的、干的、比较完整的、干的、比较硬的圆柱形固体硬的圆柱形固体碎成小块，变碎成小块，变湿了，变软了湿了，变软了。变成湿湿软软变成湿湿软软的了。的了。变成湿湿的，软软的，变成湿湿的，软软的，粘粘的糊状物质，叫粘粘的糊状物质，叫食糜（食糜（）。）。粗糙，没味。粗糙，没味。有点香甜。有点香甜。很香，很甜。很香，很甜。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!消化系统怎样工作？消化系统怎样工作？由由消化道消化道将食物进行物将食物进行物理消化，由理消化，由消化液消化液进行进行化学消化，再由小肠吸化学消化，再由小肠吸收养分进血液。收养分进血液。荷藕之乡 涟水县牌坊小

6、学欢迎您!我们发现各系统要依我们发现各系统要依靠靠各个器官协同工作各个器官协同工作才能完成，那么才能完成，那么各系各系统能独立工作吗？统能独立工作吗？ 不能，不能，各系统之各系统之间间也要互相依靠协也要互相依靠协同工作才能完成。同工作才能完成。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您! 我们知道哪些我们知道哪些跨系统的工作需要器跨系统的工作需要器官之间协同工作？官之间协同工作？请阅读对话题示请阅读对话题示。运动会使运动会使心脏强壮心脏强壮，肺肺活量增大活量增大，能为身体提，能为身体提供更多地氧气；供更多地氧气；食物消化得好就会食物消化得好就会吸收吸收更多的营养更多的营养，使，使骨骼肌骨骼肌肉更强壮；肉更

7、强壮；如果牙齿不好消化就会如果牙齿不好消化就会不好，会影响到整个身不好，会影响到整个身体的运动。体的运动。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!那怎样来描述跨系统之间那怎样来描述跨系统之间的这种相互协作的联系？的这种相互协作的联系？请看课文最下面的一组示：请看课文最下面的一组示：消化器官消化器官提供提供养养分分帮助帮助运动器官运动器官运运动动反映了运动与消化之间的联系反映了运动与消化之间的联系图意图意：消化器官消化器官消化消化食物提供给身体食物提供给身体养分养分，帮助帮助运动器官运动器官进行各进行各种种运动运动。能对这张图作出反能对这张图作出反方向的描述吗？方向的描述吗？ 身体的各种运动需身体的各种

8、运动需要身体提供养分，要身体提供养分，而养分来自于消化而养分来自于消化器官对食物养分的器官对食物养分的吸收。吸收。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!请同学们模仿这张示意图，请同学们模仿这张示意图，用图画和文字对其他器官用图画和文字对其他器官的活动建立联系，找出联的活动建立联系，找出联系的线索。系的线索。画出人体主要器官在游泳活画出人体主要器官在游泳活动过程中的联系。动过程中的联系。图意：图意：人在水中运动时，散热速度人在水中运动时，散热速度快，耗能多，快，耗能多，血液循环血液循环随之随之加快，以供给运动器官更多加快，以供给运动器官更多的营养物质，的营养物质，心跳就

9、加快心跳就加快。使人体使人体新陈代谢加快新陈代谢加快。胸部。胸部受到压力，迫使人受到压力，迫使人用力呼吸用力呼吸，满足氧气量的需求。使人满足氧气量的需求。使人肺肺活量增加。活量增加。画简单的示意图画简单的示意图荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!散热快，散热快，耗能多耗能多血液循血液循环加快环加快心跳心跳加快加快肺活量肺活量增大增大输送输送营养营养加快新加快新陈代谢陈代谢提供提供氧气氧气试着画出游泳时各试着画出游泳时各器官器官的作用的作用和各和各系统系统的相互关系的示意图。的相互关系的示意图。呼吸呼吸加快加快输送输送血液血液荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!人体各系统之间的联系人体各系统之间的联系在

10、能够把身体各器官之间在能够把身体各器官之间的联系表达出来的基础上，的联系表达出来的基础上，再来进行更加综合性的描再来进行更加综合性的描述。述。 课文给出的范例作品表达课文给出的范例作品表达了对于运动、消化、呼吸、了对于运动、消化、呼吸、循环系统相关器官之间循环系统相关器官之间关系的一种认识。关系的一种认识。 谁能读出这幅图谁能读出这幅图 所描述的人体各系所描述的人体各系 统的联系？统的联系？荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!氧气氧气二氧化碳二氧化碳血液血液循环器官循环器官氧气氧气养分养分运输运输帮助帮助消化器官消化器官进行进行消化消化吸收吸收养分养分促进促进运动运动器官器官进进行行运动运动运输运

11、输氧气氧气水分水分帮助帮助帮助帮助生长生长人体部分人体部分器官的联系器官的联系荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!由肺向心脏输送氧气，同时回收由肺向心脏输送氧气，同时回收心脏排出的二氧化碳；由循环器心脏排出的二氧化碳；由循环器官的血液将氧气、水分、养分输官的血液将氧气、水分、养分输送给全身，同时提供给消化器官，送给全身，同时提供给消化器官，帮助消化器官工作，因为消化时帮助消化器官工作，因为消化时也要消耗氧气；消化器官进行消也要消耗氧气；消化器官进行消化时所吸收的营养提供给运动器化时所吸收的营养提供给运动器官，为运动器官的生长提供养料。官，为运动器官的生长提供养料。同时心脏也要向运动器官运输氧同时心

12、脏也要向运动器官运输氧气和水分，帮助运动器官气和水分，帮助运动器官 进行运进行运动。动。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!跳绳跳绳呼吸器官呼吸器官鼻鼻手手心脏心脏腿腿身体做运动，多个器官共同协助身体做运动，多个器官共同协助运动器官运动器官循环器官循环器官其他器官其他器官肺肺血管血管气管气管眼眼头头荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!二二氧氧化化碳碳运输废物运输废物 提供提供 养分、养分、 水分、水分、能量能量 提提 供供 氧氧气气氧氧气气运输运输 氧气氧气 水分水分 养分养分二二 氧氧 化化 碳碳进进行行人体各器官相互协作示意图人体各器官相互协作示意图荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!人体人体运动运动

13、心脏心脏排泄排泄器官器官肺肺消化消化器官器官骨骼、肌肉骨骼、肌肉等运动器官等运动器官二二氧氧化化碳碳运输废物运输废物 提供提供 养分、养分、 水分、水分、能量能量 提提 供供 氧氧气气氧氧气气运输运输 氧气氧气 水分水分 养分养分二二 氧氧 化化 碳碳进进行行荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您! 用图文结合法描述用图文结合法描述人体器官的协同关系人体器官的协同关系消化器官消化食物，吸收食物的营消化器官消化食物，吸收食物的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养份养，为骨骼、肌肉的生长提供养份荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!要表示人体要表示人体主要器官在主要器官在人体活动过人体活动过程中的更多程中的更多联系，

14、怎么联系，怎么办？办？荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!提示：提示：人体主要器人体主要器官有哪些？官有哪些？活动过程什活动过程什么联系？么联系？荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!画一幅图，并标上文字，试一试看能不能表示画一幅图，并标上文字，试一试看能不能表示出人体主要器官在人体活动过程中更多的联系。出人体主要器官在人体活动过程中更多的联系。提示：按照上面这段文字说明，画出一幅人体提示：按照上面这段文字说明，画出一幅人体各系统联系的示意图；各系统联系的示意图；其中红色是器官的名称，蓝色是各器官的功能，其中红色是器官的名称，蓝色是各器官的功能，紫色的是器官所提供的物质。

15、紫色的是器官所提供的物质。按照名词、动词之间的关系将各器官组合成一按照名词、动词之间的关系将各器官组合成一幅简易的示意图，幅简易的示意图，具体图画的样子可参照课文具体图画的样子可参照课文7979页的范例。最好页的范例。最好能涂上颜色。能涂上颜色。( (老师板书示范老师板书示范) )荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!总结：总结：健康生活就是我们在了解了自己身体健康生活就是我们在了解了自己身体结构和相互作用的规律之后，爱护他结构和相互作用的规律之后，爱护他们，促进他们更协调工作。们，促进他们更协调工作。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!人体的各个器官怎样协同工作人体的各个器官怎样协同工作v1 1、经常

16、运动，心脏会变得更强壮。肺活、经常运动，心脏会变得更强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。量增大，能为身体提供更充足的氧气。v2 2、如果食物在体内消化的好，我们就会、如果食物在体内消化的好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供的养料。提供的养料。v3 3、如果牙齿不好，消化就会受到影响，、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。还会影响整个身体的运动。v4 4、消化食物的时候，也会消耗氧气的、消化食物的时候，也会消耗氧气的。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!健康生活荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!

17、（ ）1.我们身体的各部分器官看似没有关系，实际上关系密切。我们身体的各部分器官看似没有关系，实际上关系密切。（ ）2.人的一切活动都需要依靠身体各器官的协同工作才能完成。人的一切活动都需要依靠身体各器官的协同工作才能完成。（ ）3.我们完成肢体运动，需要骨骼、关节和肌肉协同工作。同我们完成肢体运动，需要骨骼、关节和肌肉协同工作。同时，经常参加体育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节时，经常参加体育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活。更灵活。 ( ）4.人体在运动过程中要消耗大量氧气。经常运动，会增大我人体在运动过程中要消耗大量氧气。经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多氧气。们的肺活量，获得更多氧气。（ ）5.运动时，心脏跳动次数会增加。经常运动，心脏会变强壮。运动时，心脏跳动次数会增加。经常运动，心脏会变强壮。（ ）6.运动量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增运动量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。但是呼吸和心跳之间没有任何关系加。但是呼吸和心跳之间没有任何关系。荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!（ ）7.食物在人体内被充分地消化和吸食物在人体内被充分地消化和吸收，就