2022年《亲爱的老师,您在想什么》教学设计六年音乐上

1、学习必备欢迎下载课 时 计 划总第2 节课题2亲爱的老师，您在想什么专用教室音乐室第 1 课时教学目标通过聆听感受教学内容，赞美了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的社会责任感。教学要点感受学生对老师的崇敬和热爱之情教学过程教师调控学生活动一课前展示二情境导入三自主合作探究启发引导学生：“同学们， 你们知道我们国家的教师节是哪一天吗？”教师先让学生了解教师节的由来，然后再聆听歌曲，重点体会歌曲中速度的变化，以及齐唱和合唱的声乐演唱形式。1 学生听音乐做律动进教室2 师生问好随录音哼唱歌曲，体验、感受歌曲的意境。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - -

2、- - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学过程教师调控学生活动四检测提升五归纳反思这是一首献给老师的歌曲，c 大调、2/4 拍、 全曲分为三部分，曲式结构为aba 。歌曲开始a 段速度较慢， 表达了学生们对老师的一片深情，从 b 段开始速度稍快，为进行速度，歌颂、赞美了老师的伟大，a部分的速度与力度与a 段相同，情绪略有不同，歌颂、崇敬之情更加深沉、真挚，是一首旋律优美、情感动人的歌曲。复听音乐感受音乐

3、板书设计 ：2亲爱的老师，您在想什么教学反思 ：学生通过聆听体会歌曲中速度的变化，以及齐唱和合唱的声乐演唱形式。课 时 计 划精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载总第节课题专用教室第 课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，

4、共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学过程教师调控学生活动板书设计 ：教学反思 ：课 时 计 划精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载总第节课题专用教室第 课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学过程教师调控学生活动板书设计 ：教学反思 ：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - -