进贤第一初级中学留守儿童自查报告

1、进贤县第一初级中学开展农村留守儿童教育关爱情况自查报告“留守儿童”关爱工作一直以来是我校狠抓的重点工作之一，本 学期在“留守儿童”关爱工作中我校严格按照上级主管部门的要求， 结合学校实际情况在具体抓落实，特别是接到关于全面做好农村留 守儿童关爱自查工作的紧急通知后，更是在全校进行了一次全面. 细致的排查，摸清了本校留守儿童数量，构成.特点、家庭状况等基 本情况。现就我校该项工作情况作简要汇报如下：一. 基本情况进贤县第一初级中学留守儿童自查统计表项目人数年级男生人数女生人数七八九七八九有老人照看1521051481209496其他监护人照看158281699无监护人照看100000孤儿1001

2、00合计169113176137103105总计803人我校现有留守儿童803名，其中七年级306人.八年级216人、 九年级281人。二、工作开展情况1、留守儿童管理（1、成立留守儿童关爱服务领导小组，明确职责分工。 组长：万华全（校长）副组长：胡自辉成 员：胡天然龚东红姜文元姜章正及各班班主任领导小组下设办公室在政教处，胡自辉同志任办公室主任，杨建 任资料员。校长为关爱留守儿童工作第一责任人，学校建立了至上而 下、纵向到底、横向到边的工作网，加强了对留守儿童的统一领导和 管理，保证了各项工作全面认真落实到位。(2)、制定留守儿童关爱服务工作方案为切实做好“留守儿童”关爱工作，我校把“留守儿

3、童”教育工 作定位为我校德育工作的重要组成部分，学校先后出台了留守儿童 奖励制度、留守儿童帮扶制度、留守儿童之家工作人员职责、留守儿童管理制度等一系列制度，做到有章可循。(3)、创建留守儿童之家第一.学校建立“留守儿童之家”，室内布置做到人性化.配置有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一台计算机.安排 老师管理并接受学生心理咨询，并利用双休日.节假日组织留守儿童 在“家”中开发活动。第二.落实一名帮扶教师 每位留守儿童落实一名帮扶教师，每位老师必须对帮扶留守儿童进行心理辅导和学习生活帮助。第三.举办一次法制、安全.心理健康教育讲座。各班每月举办一次法制.安全、心理健康教育讲座，教育学生遵

4、纪守法、了解安全 常识，让学生身心都健康。第四.参加一项课外兴趣小组活动。各班要成立各种课外兴趣小 组，组织“留守儿童”至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富“留守 儿童”的课余生活。第五.谈一次心。帮扶教师每周与“留守儿童”谈一次心，了解 他们一周的学习.生活.情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情, 培养学生良好的心态和健康的心理。第六.读一本好书。老师指导学生每学期读一本好书。学生要写一篇读后感，并分年级段进行书评，陶冶学生的情操。第七.一封亲情书信。帮扶教师监督.指导“留守儿童”利用传统节日、长辈生日.寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信,培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培

5、养学生尊敬师长的 传统美德。2、留守儿童存在问题的落实情况(1) 开展教师与留守儿童“手拉手，一帮一”的结对子活动。校长亲自带头，学校行政班子、班主任、全体教师全员参与到关爱留守 儿童体系中。要求结对子的教师定期到留守儿童家中走访，帮助解决 留守儿童学习.生活.心理等方面的问题；同时各班级、成立关爱留 守儿童互助小组，在班主任的组织下广泛开展手拉手活动，发动学生 之间互帮互助，建立师.生级两级帮扶体系。(2) 完善留守儿童建档工作。每学期要对留守儿童进行统计，班 级、学校建立两级留守儿童花名册；对留守儿童进行跟踪管理，为每 一位留守儿童建立“留守儿童成长记录卡”。(3) 积极争取得到团委、妇联

6、等部门的支持，通过“春蕾计划”, “关注女孩行动”等帮助留守儿童。三.存在的主要困难和问题1隔代教育力不从心。留守儿童家庭隔代教育占多半以上，由 于祖辈与孙辈年龄相差较大，祖辈文化程度偏低，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通。有的忙于农活维持生活，无时间监 护孩子；有的体弱多病无能力监护孩子；有的同时照看几个孙辈无精 力监护孩子。往往只满足孩子物质.生活上的需求，缺少精神.道德上的教育引导，甚至娇生惯养.放任自流。1312家庭学校沟通不够。由于留守儿童的监护人，尤其是祖辈监护人，很少甚至从不主动与孩子的老师联系或参加家长会，缺乏与学 校的沟通，也不过问孩子在学校的行为及学习情况，使家

7、庭教育与学 校教育不能实现有效对接。使留守儿童的思想品德和学习得不到发展 而走向消极的一面。四.下一步工作打算1.健全农村教育的监护体系。留守儿童问题不是一个部门.一个单位的责任，它是一个社会工 程，需要全社会的共同参与和支持。我们可以聘请离退休教师、爱心 妈妈等共同参与，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，端正生活态 度，形成家庭.社会、学校监护网络，相互配合，齐心协力，为留守 儿童健康成长尽心尽责。同时，还要整治校园周边环境，加强对网吧 和电子游戏经营场所的管理，不让未成年人进入网吧，对于网上不健 康的内容要进行封闭，加强执法监察力度，维护儿童合法权益，为孩 子的健康成长营造良好的社会氛围。

8、2. 加强对“留守儿童”的心理健康教育。留守儿童由于无人管制，使他们的行为散漫.性格孤僻，为解决他们的心理问题，使孩子健康成长，首先学校应加强德育教育，进一步加强对“留守学生”良好品德和行为习惯的培养，帮助孩子从小学会做人、学会学习、学会生活.学会劳动.学会关爱，增强他们的社会适应性，为孩子的健康成长创造良好的学校氛围。3. 加强对监管人员的教育。为解决大部分监护人员年龄大、文化低的问题，我们应充分利用 家长学校等活动阵地，加大对“代理家长”的教育力度，使他们懂得照顾孩子的知识，掌握教育和培养孩子的方法，更好地承担起看管和 照顾孩子的任务。在此基础上，家长要增强责任意识，有条件的应将 孩子带在身边，为孩子