论信息化背景下的教学管理新策略

1、论信息化背景下的教学管理新策暁摘要：随着现代社会的发展与进步，教学管理也正在朝着信息化的 方向发展着。所谓的信息化教学管理，就是运用网络、软件以及多媒体等 相关技术为主要的信息手段，对教学资源进行有效管理的过程。以实现预 期的教学目标。这是一种更加科学与合理的教学管理策略，在我国当前的 高校建设中u经得到应用，并且效果十分显著，所以说在今后的发展中， 还会冇更多的高校运用信息化的教学管理手段，本文主要论述了这方面的 问题，希望在今后的工作中，能够将其不断的完善，促进我国教学事业的 发展。关键词：信息化；教学管理；策略在当前的信息化教学管理过程屮，主要是将现代的教育思想为重要指 导，并且运用网络

2、以及多种现代化的技术手段进行管理的一种活动。能够 适应现代化发展的脚步，并且实现更加高效化的管理，这是随着科学技术 的不断发展才得以实现的。同时也是一种辅助教学的重要措施，本文将对 如何进行信息化的教学管理予以分析，提出一些有效的策略，以实现对教 学管理的优化发展。1建设高校的过程中需要信息化的教学管理首先，这一管理策略满足了对工作效率的要求，同时这也是科学发展 所提出來的重点要求之一。我国在对高考进行改革的过程中,对于招生规 模正呈现岀不断扩大的趋势，所以高校学生的数量正在增多，所设专业也 变得更加丰富了。在这种情况下，传统的教学管理事务已经不能满足当前 工作的需要了，相应的管理难度也越来越

3、大，在这种情况下，如果能够转 变教学管理屮固冇的思路，那么将会开辟出一条崭新的道路。这种信息化 的教学管理正是在这样的环境下应运而生的，可以将信息的采集以及存储 工作变得更加高效，在今后的教学管理中必将会呈现出更加规范与科学的 管理之路，为实现高质量的教学管理作出重要的贡献。除此之外，在进行信息化的教学管理过程中，还可以有效的提高资源 的使用效率。众所周知，当前高校的各种教学资源是-i分冇限的，并且我 国正在落实一条节约化的发展道路，只有重视起资源的有效使用，才能将 教学网络得以进一步的完善，同时还可以令资源的使用效率变得更加灵活 以及多样性，当需要对重大事件进行决策时，也能起到十分有效的作用

4、。2高校信息化教学管理中存在的不足在当前的教学管理工作屮，建设起信息化的管理途径还需要经过一段 长时间的过程，毕竟当前的教学管理工作并不是十分完善，并且在发展的 过程中还出现了一系列的问题，影响到最终的效果，如果要想得到更加完 善的管理，就需要深刻认识到上述工作的不足之处，在此基础上采取有效 的手段加以管理。首先，在管理过程中发现对教学管理信息系统的相关设计与开发具冇 较高的依赖性，很多高校在建设教学管理的网络系统时，会直接购买现有 的系统，但是这些系统并不能完全适用于本高校的教学管理，一味的贪图 名气大以及市场占有率高而忽视了对系统的开发与设计，这样就会造成教 学信息化在建设的过程中，不能很

5、好的将建设与开发相互联系起来，最终 也就无法达到高校在内部管理时的需耍，造成教学管理陷入局限性之中。英次，在对基础信息进行采集的过程中，还需要对准确性予以进一步 的提升。因为在教学管理的过程屮，对于信息的准确性要求是极高的，受 到外部原因的影响，教学场地以及上课时间会临时发生变动，如果不体现 在教学管理中，就会出现信息不对称的现象，进而也会影响到今后的数据 统计以及分析，对教学管理系统的使用产生负面作用。所以在当前的建设 过程中，应该重视起这一问题的改善。第三，在硬件配套设施方面，冇待进一步的更新。在当前高校发展的 过程中，対于内涵建设的要求越来越高了。所以対教学科研以及相关方面 的投入力度呈

6、现出逐渐增长的势态。但是却对教学管理信息化相关基础设 施投入不够，通常是购买教学系统时的一次性投入，不重视软件的更新升 级，由此产生由于服务器带宽不足、负载过大等原因，往往会出现整个教 学教务系统处于瘫痪状态等情况。3对信息化教学管理的建议首先，要求以人为本，合理规划与设计教学管理系统。高校要高度重 视信息化教学管理建设工作。做系统规划时必须以本校实际情况为基础进 行顶层设计、科学整体规划，既要考虑到它的实用性，又要兼顾到高等教 育改革发展的趋势。其次，保障基础信息的准确性。基础数据准确及时是信息系统生命力 的体现，也是确保教学顺畅运行的前提。首先，教学管理人员要切实提升 对主人翁精神的认识，

7、本着对学校、对教师、对学生负责的态度，牢固树 立按照规章制度管理的意识。其次，要想准确高效地做好教学管理信息化 工作，必须从所采集基础数据的准确性抓起，包括信息上传数据统计、政 策解释、异动情况处理等都应力求不出差错，规范数据共享，实现协同、 高效、冇序数据管理。第三，更新教学管理的硕件配套。随着大数据时代的来临，当下优质 教育信息资源共亨的渠道日渐通畅。高校应顺应大趋势，将先进的信息技 术应用到教学管理中去，在教学管理硬件配套方面加大投入，避免落后的 硬件配套措施束缚其发展；同时，还应该鼓励广大教师积极申报教学管理 信息化相关的教科研项目，提供必要的经费保障，力求搭建信息资源能够 高度共享的

8、平台。第四，提高教学管理人员素质。科学髙效地信息化教学管理不可仅全 部依靠管理信息系统，更应该重视教学管理中“人”的因索，必须靠教学 管理人员在工作中严格科学操作实施，与技术设计人员进行不断的沟通完 善系统。笔者单位使用网络信息系统辅助教学管理已进行了多年的实践， 笔者深深体会到：教学管理信息系统不仅对“硕条件”耍求较高，教学管 理人员的工作责任心、积极性和创新性等“软条件”显得尤为重要。最后，不断完善教学管理服务功能。因为侍息系统平台的使用范围比 较广泛，在设计教学管理系统时不能只考虑教学管理人员，还要充分考虑 广大教师和学牛的需求，将教学资源与教学系统融合，创建沟通交流的平 台；做到能够让师生互相评价打分、学生可以随时通过网络在系统中查询 考试成绩、屮请选修课，搜索下载相关教育教学资源等，真正实现教学管 理系统服务的多元化。结束语随着时代的发展与进步，我国高校在办学的过程中已经逐渐形成了一 套完整的体系，并且始终以科学发展观作为最基本的指导思想，所以其发 展水平不断提升。在高校的教学管理工作屮，运用信息化的管理手段是具 有实际意义的。希架通过木文的论述能够令相关教学工作者的工作变得更 加高效有序，实现高校的现代化发