陈涉世家说课稿

1、陈涉世家说课稿各位老师：晚上好，我是姜桂珍。 我今天说课的题目是 陈涉世家（板 书：课题、作者）。下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说 教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。一、说教材陈涉世家是苏教版九年级上册第四单元的第十六篇课文， 该单元以 “借注释学文言文 ”为主题展开。陈涉世家是一篇文言文， 是史记 ·陈涉世家的前半部分。生动地再现了我国历史上第一次 农民起义的发生发展过程， 栩栩如生地塑造了一位农民革命运动的领 导者和组织者的光辉形象。语言简炼、层次清晰、描写生动是本文最 大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中 “知、过、情 ” 三个维度，我将

2、本课的教学目标确定为：1. 了解本课写作背景和有关作者的文学常识；2. 能正确读写本课要求掌握的生字词；3. 能够借助工具书翻译并掌握重点文言词语的用法与意义；1. 整体理解文意，概括出起义的原因和经过，提炼出课文中人物 语言所体现的人物性格，把握文章的主要内容；并在理解的基 础上背诵重点段落；2. 能正确看待文章中出现有关迷信活动的内容，正确认识陈胜这 位农民起义的领导者和组织者的光辉形象。由于本文是九年级学生首次接触的文言文，篇幅比较长，但 生晦的文言词语不是很多， 又结合教学对象的特点， 我将本课的教学 重难点确定为：理解课文内容和人物语言的含义。二、说学情本课所教授的对象大多数为少数民

3、族的学生， 处于 17 到 19 岁之间，心理机制已趋于成熟。然而，这些学生存在以下的三个明显 的特征：1、在基础知识水平上受学前教育及小学教育的影响，普遍比较 薄弱，理解分析问题能力极差，重要知识掌握不牢固，如拼音基础过 差，不懂基本文言用语的意义及用法等。2、没有形成良好的学习方法。学习缺乏系统而高效而又适合自 己的方法，听课、 练习以及复习巩固的目标不明确，从而导致他们在 遇到问题时无从下手。3 、学习态度不够端正。这也是造成以上两点的最根本原因。学 生的学习积极性不高，教师布置的任务不能够按时按质按量自主完 成，对自身的要求不严格， 没有正视学习的重要性；正确的价值观还 没有形成， 不

4、能给这阶段的人生做正确的定位； 遇到问题时候普遍会 产生“惧难”心理，不能迎难而上，缺乏学习的自信心。因此，这些学生就更需要教师的积极正确的引导。三、说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍， 达到教与学的 和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授 法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上， 我贯彻的指导思想是把 “学习的主动权还给学生 ”，倡导 “自主、合作、探究 ”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾 画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。四、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学 我准备按以下五个

5、环节展开。环节 1 ：导入新课，我设计的导入是一段关于大泽乡起义的视频， 这个导入以学生倍感兴趣的影片方式展开， 消除了学生上课伊始的紧 张感，激发了学生的阅读兴趣。环节 2 ：落实基础，整体感知 首先，教师请学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有 针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如阳夏（ji ）、嗟（ji ）乎、闾（ l）左、度（ duó）已失期、数（shuò）谏（ji àn ）、 丛祠（cí）、忿（f èn）恚（huì）尉、六七百乘（ shèng ）、会（huì） 计事等。（这为学生阅读文本扫清

6、了障碍，也体现了语文学科工具性的特 征。）接下来，教师请学生听范读，学生边听边圈画出自己不明白 的地方，等读完后一起讨论明确。解释课文中出现的通假字现象、一 词多义现象、古今异义现象等。最后，教师和学生一起主要用借助课文注释的方式翻译课 文，理清文章脉络，教师根据学生板书文章脉络。（教师板书） 新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思 路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动 学生的主动性和积极性为出发点， 学生边读边思考， 在听读中理清思 路，锻炼学生的听说读和概括能力，解决教学重点。环节 3 ：研读赏析新课标中明确指出： “阅读是学生个性化的行为，不应以教

7、师的分析来代替学生的阅读实践。 ” 教师以多媒体出示每段课文内容中所相应的问题，教师请学生先 默读再分组讨论。问题的设置一脉相承，学生积极主动的思维和讨论中，加深理解 和体验，有所感悟和思考， 从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解 决教学难点。环节 4 ：拓展延伸 你如何理解文中出现的关于迷信现象的内容？ 好处：没有固定的答案，让学生自主探究，树立对迷信现象的正 确认识。环节 5 ：课后作业课后探究练习的第一、二题及学习指导好处：巩固学生应掌握的基本文言知识要点。五、说板书设计我的板书设计如下：陈涉世家司马迁少 时：有 “鸿鹄之志 ”谋划起义时： “天下苦秦久矣 ” 根本原因陈涉 鱼腹置书、篝火狐鸣 威服众人发动 起义： “王侯将相宁有种乎 ” 煽动众人 起义胜利好的板