防非法侵害教育

1、【课题】防范侵害 ,保护自己【设计时间】 2013年 3 月 10日【教材分析】防范侵害 ,保护自己在学生已经了解了可能受到来自多方面的侵害 ,并提高 了自我保护的意识。在此基础上 ,本框题从三个层面为小学生学会保护自己提供了 指导:一要有警惕性 ;二要用智慧 ,学会用一些方法技巧保护自己 ;三是要学会拿起法 律武器保护自己的合法权益不受侵害。【学生分析】面对复杂多变的社会环境 ,在他们有限的社会阅历和生活经验 ,往往容易受自然 灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此 ,自我保护意识的提高 ,自我保护方法 和技巧的习得 ,就显得尤为关键。【教学思路】“根据思想品德教育的目标 ,从学生的认知水

2、平和生活实际出发 ,围绕成长中的我 课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。 ”因此 ,教学中首先从学生已有 的生活经验出发 ,通过电影中活生生的剧情 ,架设生活和教材的桥梁 ,激起学生学习兴 趣 ,从而使他们真正地参与到课堂中来。接着通过角色扮演 ,让学生从中得到情感体 验 ,从内心深处感受到提高警惕的重要性 ,让学生学会分辨是非 ,在复杂的环境中做出 准确的判断和正确的选择。然后提出问题 ,让学生通过合作探究的方式 ,互助学习 ,在 解决问题的过程中培养学生对事物的正确态度 ,并且在探究新知识的同时获得轻 松、愉快、成功的情感体验。最后在案例分析的过程中 ,师生、生生之间多元、多 向

3、对话交流 ,让学生在交流的过程中 ,学习新知识并获得相应的情感体验。教学目标】情感态度与价值观目标 :1、通过学习 ,学生能体验到自我保护的重要性和必要 性 ,树立自我保护的意识、勇气和信心。 2、通过学习 ,学生能够树立依法维权意识 , 学会运用法律武器维护自身合法权益 ,增强学法用法的主动性。能力目标 :1、初步认识和理解社会生活的复杂性 ,具有基本的道德判断和辨别 是非的能力 ;2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧 ,机智勇敢地与侵害行为作斗争 ,增强与违法行为作斗争的能力 ;3、培养 学生初步的交往与沟通的能力 ,提高自己在现实生活中的自我防范能力。

4、知识目标:1、通过学习 ,学生了解到身边存在着许多侵害的现象 ,初步认识和理 解社会生活的复杂性 ;2、使学生掌握在日常生活中自我保护的方法和技能 ,知道对 待不同侵害应采取不同的自我保护方法 ,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选 择 ,使学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径 ,能够运用法律武器同违法犯罪 行为作斗争。【教学重点】提高防范侵害、保护自己的意识 ,掌握保护自己的方法和技巧。【教学难点】增强自我保护的勇气和信心 ,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧 形成自我保护的能力。【教学过程】一、导入新课 :据统计,目前全国有 3.7亿未成年人 ,94.1%的孩子认为在社会中自身

5、的安全不能 得到保障 ,10%的儿童受到侵害时束手无策 ,80%侵害儿童的案件中都是因为孩子不 会拒绝陌生人的要求而引发的。在复杂的社会生活中 ,我们有可能会受到方方面面 的侵害。而这些侵害会带给我们未成年人很大的危害。、提高警惕1、关于身份证的探讨活动。 （课本 P.93问题 1、身份证在生活中有什么作用 ?问题 2、李明不假思索将身份证接给别人 ,说明他什么问题 ?身份证是我国公民代表其合法身份的唯一证件 ,李明不加思索、毫无戒备的将 自己的身份证借给别人说明 :他的警惕性不高 ,自我保护意识不强。2、网络友情调查问题小燕网上聊天的事件。 （课本 P.94问题一、小燕家被盗的原因是什么 ?

6、问题二、网上交友要注意什么 ?小燕家的被盗是因为她的警惕性不高 ,自我保护意识不强 ,在网上透露了自己的 姓名、地址和电话等真实情况。这个事例告诉我们网上交友要注意:不要轻易说出自己的真实情况如姓名、电话、学校等信息 ;与网友会面要极其慎重 ,并采取防护措 施 ;遇到低级的网友 ,马上避开 ,不再理睬。 “匿名交友网上多 ,切莫透露真信息。网上 人品难区分 ,小心谨慎没有错。 ”总结 :除了以上情况外 ,其实还有许多事情需要我们保持高度警惕。面对生活中 可能存在的不法侵害 ,如果我们警惕性不高 ,自我保护的意识不强 ,就会使自己遭受损 失 ,陷入困境。因此保持高度警惕是避免侵害的前提。 “害人

7、之心不可有 ,防人之心不 可无 ”。（我们为什么要提高警惕、增强自我保护意识 ?3、女生自护反思活动。 （课本 P.94课本 94 页故事续接 :小佟第一次出门去姥姥家过暑假 ,闸门在这座陌生城市的十 字路口,放下旅行包 ,四处张望。一辆风驰电亲的摩托车停在她身边 ,车上的男青年问 请问人民路怎么走 ?正好同路 ,我送你。男青年说着拿起小佟的旅行包 ,给了她一个头盔。摩托车载着小佟驶向远方根据你合理的想象和猜想 ,给这个故事续写结尾(组织学生进行讨论分析当然世界上还是有很多好人的 ,但万一不小心遇到的是 坏人,就可能出现大家所遇到的不好的结局 ,所以我们应该提高警惕 ,防范侵害 ,保护自 己.

8、尤其是女生。总结 :对于女学生来说 ,保持高度的警惕、文明的举止、得体的衣着打扮 ,识字我 保护的防护衣。相关链接:女生自我保护的建议 :(课本 P.94三、用智慧保护自己1、阅读课本 (P.95 校务和小任怎样对待不法侵害 ?(1 小吴采取了那些有效措施 ,使自己和同学免受不健康读物的侵害 ?(2 同龄人还有哪些自我保护的方法 ?拨打“120”生命转折线。(3 小任与歹徒搏斗的行为说明他 : 。(4 对于这样的结果 ,你的思考和建议是 :。总结 :面对不法侵害 ,我们要依靠自己的智慧迅速地作出判断 ,要采取机智灵活的 方法与其斗争。(5相关链接:(课本 P.952、读图与辨析活动。(1 画中

9、的同学遇到那些险情 ?你为他们脱离危险想到了那些好的办法 ?(2 在我们的周围还可能有那些险情 ?我们应该如何应对 ?例如被人勒索被人跟踪、火灾逃生演练。(3 那么防范侵害保护自己最关键的是什么呢 ?用智慧保护自己 避免受到侵害的关键。总结 :生活中我们受到的不法侵害主要包括两大方面 :一是遭遇意外险情与伤害 (课本 P.96中图 1 图 2,这时我们需要冷静 ,要学会运用最有效的救助方法 ;二是遭遇 不法分子的侵害 (课本 P.96中图 3 图 4,有能力足以制服犯罪分子 ,自然要勇敢地同其 搏斗。没有能力将其制服 ,也可以采取 “呼救法”周“旋法 ”恐“吓法”等及时脱身。万不 得已,也要充

10、分进行比较 , “两害相权取其轻 ”争,取把损失降到最小 ,保住最大的合法权 益。总之 ,学会自我保护 ,不仅需要有保护自己的意识和勇气 ,也要有保护自己的智慧 和方法。四、用法律保护自己导语 :尽管我们有未雨绸缪的警惕防范和机智灵活的智慧应急 ,但不法侵害有时 候还是没商量地发生了。当不法侵害发生在我们身上后 ,我们该寻找怎样的保护神 呢?一起来看下面的案例1、未成年人著作权案 :(课本 :P.97(1 小峰靠什么保护自己合法权益 ?案例中的小峰就是依靠法律保护了自己的合法权益。(2 在你的身边有类似的事例吗 ?总结 :青少年是国家的未来 ,民族的希望 ,党和国家历来重视对青少年的教育、引 导和保护 ,并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的 合法权益 ,当权益受到侵害时 ,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。青少年受 到非法侵害时 ,要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。为了更好地保护青少年 , 我国特地颁布一系列保护未成年人的法律 ,如中华人民共和国未成年人保护 法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 （课本 P.97,我们要学会用法律保护 自己。五、课堂总结 ,感悟升华教师：同学们，今天的探讨留给我们印象最深或者说最受启发的是什么呢？ 课堂小结：大家都说得非常好，最后老师想用一首打油诗结束我们今天的学习