七年级生物下册识图专题复习_第1页
七年级生物下册识图专题复习_第2页
七年级生物下册识图专题复习_第3页
七年级生物下册识图专题复习_第4页
七年级生物下册识图专题复习_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、七年级生物下册识图专题复习1、下面是人的生殖过程,请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。(1) 、产生卵细胞。(2) 、卵细胞与精子在中结合形成受精卵。(3) 、受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入就好比一粒种子落到了土壤中,这是的开始。(4) 、胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过与母体发生物质和气体的交换,从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等 废物。、一般来说,受精卵发育到第38周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从 母体的产出,这个意味着新生命诞生的过程叫作 。2、右图是人体消化系统的模式图,请据图回答(1) 我们所吃的食物经过

2、消化道的顺序:口腔 食道 肛门。(2) 淀粉开始消化的部位是在口腔中被消化为 ;最后在小肠中被消化为。蛋白质开始消化的部位是;最后在小肠中被消化为。脂肪开始消化的部位是;(3) 人体内最大的消化腺是它能分泌 ,促进的消化。(4) 消化食物,吸收营养的主要器官是,因为它里面有 分泌的、 分泌的,以及其自身腺体分泌的等三种消化液。此外,它还具有适于吸收的特占:八、。(5) 在消化道中,能吸收部分水和酒精的是;能吸收少量水、无机盐、部分维生素的是;(1)据图推断各字母表示的器官:B、C、其中消化吸收的主要场所3. 右图表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中被消化的程度,请据图回答:(2) 曲线X代表的消化

3、过程;曲线Y代表的消化过程。(3) 由图可知,淀粉被消化的起始部位是,蛋白质被消化的起始部位是,脂肪被消化的起始部位是 。三种物质均在被彻底消化,这是因为其内含有 、多种消化液。4、(10分)、上图是人体呼吸系统结构的示意图,请根据图回答问题。(1) 、是呼吸系统的主要器官,它是的场所。(2) 、呼吸道是由 组成的。(填序号)(3) 、图中为气体和食物具有的共同通道是,因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入,引起剧烈咳嗽。5 右图是模拟膈肌运动的实验装置及过程,请据图回答:(1) 图1所示的实验装置中,序号 模拟人体 It©的膈,序号模拟人体的胸廓,序号_模拟人体的气管,序号 模拟

4、人体的肺。(2) 图2模拟的是人体在 时膈肌所处的 运动状态,此时由于膈肌的收缩,胸廓的 径增大。(3) 若用此实验装置探究人体吸气和呼气的 原理,则此实验装置还存在不足,因为它无法模拟胸廓前后径和径的变化。6.下面是人体内血液循环和体内的气体交换示意图“表示血液在血管内流动的方向,”表示气体运动的方向。请认真观察下图并据图回答下列问题。(1) 在心脏的四个腔中,收缩力最强的是。与心室相连,管壁厚、管腔小、弹性大且内流静脉血的血管是。与心房相连的血管中,中流的是含氧较多、颜色鲜红的血液。在心脏的四个腔中,由于的作用,保证了血液只能由1流向3,由2流向4,不能倒流。(5) 血液由4射出,流经、7

5、、8至1的循环途径叫作。(6) 当血液流经时,静脉血就变成了动脉血。(7) 肺泡内的氧气透过壁和壁两层细胞扩散到血液里。7. 右图是人体呼吸的全过程示意图,请据图回答:(1) 图中“一”表示一的气体交换过程。(2) 图中“二”表示的气体交换过程。(3) 图中“四”表示 J勺气体交换过程。(4) 图中“一”过程是依靠实现的,图中“二”和“四”过程都要通过作用才能完成。8. 右图是心脏结构示意图,请据图回答:(1) 图中D是, E是<(2) 血液通过心脏时的流动规律是:OOO和OOOOOO和1O(1)OA是B是OOOO流出。(4)输送动脉血回到心脏的血管是(5)图中标号A, C, H, B,

6、 I表示与心脏连通的(6)心脏的四个腔中,流动脉血的是 _和体循环的起点是 ,终点是到达患处(10)血液的流动有一定方向,这是由于心房与心室之间有 ,心室与动脉之间有,这两种瓣膜只能单向开启,防止血液倒流(11)从左心室送出的血液最后流回右心房,不经过的血管是图中的大部分的口部分无机盐(5)若 有炎症,尿液中会出现血细胞和大分子 10.下表是某人的血浆、原尿和尿液化验后得到的主要数据,请分析回答:(3)心脏四腔中壁最厚的是,原因是血管,其中与G相连通的是1(7)(8)肺循环的起点是1,终点是(9)从静脉输入的药液最先进入心脏的,经过心脏才能静脉结扎H,在I处灌水,从理论上讲水应该从9.右图是肾

7、单位结构示意图,请据图回答:和 构成(2)图中A B两处所表示的生理过程,(3)中流的血液分别是_血和血3、7、6中的液体分别是、形成的,重吸收的物质包括全部的 肾单位是由、(4)尿液是原尿经过的重吸收后水分()蛋白质()葡萄糖()无机盐()尿素()A液95 97001.82.0B液99微量0.1O.90.03C液90 927.00.10.9O.03(1) A液是_, B液是_, C液是(2) A液中不含葡萄糖的原因是(3) 由此表可知尿液的主要成分是。(4) 如果某人尿液中出现了葡萄糖,此人可能患有病。临床上通过的方法治疗此病。11.右图为眼球结构示意图,请据图回答:(1) 看近物时的曲度受

8、 _的调节而增大,从而使物像落在上。(2) 在人的视觉形成过程中,光线依次经过由,和等4个结构所组成的折光系统的折射作用,最后在上形成清晰的物象,并刺激其上的感光细胞,形成神经冲动,沿传到大脑皮层的,形成视觉。(3) 如果长期不注意用眼卫生,使 或眼球的前后径过长,形成的物像就会落在的前方,于是导致,需要佩带进行矫正。(4) 某人眼球结构完整无损,但是看不见周围的物体,贝U发生病变的部位可能(5) 汽车司机看见红灯将车停下,这属于 射,该反射的神经中枢位于I(6) 如果把眼睛比喻成心灵的窗户,那么图中的 就是窗户上那明亮的玻璃。(7) 如果人的眼球比喻成一架照相机,那么,图中的 相当于镜头;相

9、当于胶卷。(8) 电影放映后,刚走进电影院时,什么也看不见,稍等片刻后,可看到周围的人。这是由于 的调节,使 变而引起的。12下图是人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题。该图所示神经结构叫,图中表示感受器,的功能是。(2) 小明在生病进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地战栗。战栗”是一种反射活动此反射活动完成的途径是(用图中的序号和箭头表示)。而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在产生的,先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有功能。(3) 若损伤了,在进行肌肉注射时是否会发生 战栗”;是否会产生疼痛。(填是”或否”)13.右图为参与反射的神经结构示意图,请据图回答:(1) 完成一次膝跳反

10、射各结构的顺序是:_、 _、_、。它们共同组成的结构称为(2) 膝跳反射的神经中枢在内。(3) 小明在生病进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地战栗。 战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是(用图中的序号和箭头表示)。而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在产生的,先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有功能。(4) 如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动,则可能是 或 _ 损。14某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响,进行如下实验: 取两个相同的玻璃缸分别贴上标签 A、B实验 步骤A缸B缸步骤500毫升池塘水500毫升池塘 水步骤水温25 C水温25 C二二二步骤分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只

11、步骤四加入10克蝌蚪饲料加入2克蝌蚪饲料步骤五加入少许甲状腺激素不加入甲状 腺激素步骤六每天记录蝌蚪生长发育的情况(1) 从实验设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对的生长发育有影响吗(2) 在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你提出改进建议。(3) 实验设计改进后,A缸和B缸是一组实验,变量是。本实验应重复进行12次,取几次的平均值,目的是。(4) 实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育得 快。该实验得出的结论是:。(5) 实验中,观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙,但青蛙只有苍蝇大小。在养殖业中,有人为了获得高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。你认为以下观点正 确的是(填字母)。A. 任意添加激素,提高产量,利国利民B. 任意添加激素危害人体健康C. 经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体15、某生物小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,对馒头进行了以下四种处理,请分析回答下列问题:(9分)试管实验材料加入物质处理方法1馒头碎屑唾液2毫升充分搅拌,放入37C温水中2馒头碎屑清水2毫升充分搅拌,放入37C温水中3馒头块唾液2毫升不搅拌,放入37C温水中4馒头碎屑唾液2毫升充分搅拌,放入100C沸水中(1) 上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论