机电技术应用大类专业实施性教学计划修改稿

1、连云港市中等职业学校机电技术应用专业实施性教学计划（试行）一、专业名称机电技术应用二、入学要求应届初中毕业生或具有同等学历者三、学习年限三年四、培养目标与规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素养和行为规范，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有一定的三创能力，具有健康的身心素质，能够在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理等工作，并具有本专业职业生涯综合发展能力的高素质劳动者和中初级专门人才。1、

2、职业素养目标（1）具备良好的政治思想素质。（2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。（3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。（4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。（5）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。（6）能够严格遵守安全操作规程。（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。2、职业能力目标（1）具备在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理的能力。（2）具备绘制和识读零件图和装配图的能力。（3）具备查阅标准和手册的初步能力，有正确地使用绘图工具和仪器绘图的能力。（4）具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。（5

3、）具有一定机械加工质量的控制方法和先进质量管理能力。（6）具备操作机电设备的能力。（7）具备基本专业英文阅读能力。（8）具备使用常用专业软件的能力。（9）能进行计算机常规操作。（10）能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表等诊断机电设备故障并修复。3、职业知识（1）掌握机械加工中常用工具的使用与材料的性能。（2）了解一般机电设备的结构。（3）了解机电行业的新技术、新工艺。（4）掌握机电产品营销知识。（5）具备初步创业知识。五、职业岗位与职业资格1、面向的职业岗位在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理。根据本地区企业用工需求以及岗位职业能力要求,机电技术应用专业专门

4、化方向主要选择机电产品的生产与营销、机电设备的操作与维修两个方向。2、职业资格证书学生毕业前至少应该取得劳动部维修电工中级工证书、劳动部车工中级工证书中一种职业资格证书，同时鼓励学生考取劳动部钳工中级工证书、CAD中级证书、劳动部数控车工中级工证书，取得多个职业资格证书。六、职业能力分析工作领域工作任务工作行为1、生产设备操作1-1普通车床操作1-1-1 设备参数调整1-1-2 工件装夹1-1-3 工件检测1-1-4 设备简单故障排除1-2 普通铣床操作1-2-1 设备参数调整1-2-2 工件装夹1-2-3 工件检测1-2-4 设备简单故障排除1-3 数控车床操作1-3-1 设备参数调整1-3

5、-2 数控系统使用1-3-3工件装夹1-3-4工件检测1-3-5设备简单故障排除2、拆装机电设备2-1拆装机械部件2-1-1拆装机械部件2-2拆装电气部件2-2-1拆装电子器件2-2-2拆装电气器件2-2-3拆装母线(一次线)2-2-4拆装控制线(二次线)2-3拆装液压、气压装置2-3-1拆装液压装置2-3-2拆装气压装置2-4拆装PLC控制系统2-4-1PLC简单编程2-4-2拆装PLC2-5拆装整机2-5-1拆装整机3、诊断与排除机电设备故障3-1识别零部3-1-1识别零部件型号3-1-2识别零部件参数3-1-3明确零部件功能3-2拆卸、保养零部件3-2-1拆卸、保养零部件3-3目测零部件

6、故障3-3-1看出故障3-3-2根据经验判断故障3-4用仪器检测零部件故障3-4-1检测机械性能3-4-2检测电气性能3-4-3检测机电性能3-5排除机械故障3-5-1保养零部件3-5-2更换零部件3-5-3钳加工简单机械零件3-6排除电气故障3-6-1电气简单维修3-6-2替换器件3-7排除控制故障3-7-1排除PLC故障3-7-2排除液压、气压故障3-7-3排除其它控制故障4、机电设备运行维护4-1监控机电设备运行4-1-1监控机电设备4-1-2监控配电室4-2调试机电设备4-2-1调试机电设备4-3常规维护机电设备4-3-1润滑与保养设备4-3-2设备中修4-3-3设备大修及精化5、机电

7、产品营销5-1市场调研5-1-1市场预测5-1-2分析产品结构5-1-3分析用户需求5-2开发市场5-2-1策划与实施促销5-2-2策划与实施网络营销5-3管理客户5-3-1谈判、成交与商品交付5-3-2订立合同5-3-3质量保修与技术服务5-4管理产品5-4-1保管产品5-4-2保养产品5-4-3跟踪产品销售5-5管理营销5-5-1开发营销人员职责、素质与能力5-5-2建立与管理营销组织七、课程结构德育课程1德育（经济政治、哲学、法律、创就）文化课程 2语文3数学4英语5应用文6计算机应用基础7体育与健康8人文素养选修课程专业课程专业主干课程学科课程9机械识图10机械基础11质量分析与控制技

8、术常识12机电设备概论项目课程13数控加工技术14电子电工技术15电气控制技术常识16电工技术训练（中级）17PLC编程技术训练18气、液压传动技术训练19传感器应用技术训练20AUTOCAD软件应用（中级）综合实践课程21零件测绘训练22钳工技术训练23机械拆装训练24普车训练（中级）25数车训练（中级）专门化方向课程26市场营销学或机电设备使用与维修专业拓展课程学科课程27知识拓展类选修课程综合实践课程28操作技能类选修课程29岗位技能实习及生产实习八、专业主干课程1机械识图(60学时)通过教学，使学生掌握阅读机械图样的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。以识图为主，识图与绘图相结合，

9、着重培养识图能力。要求熟练地读懂中等难度的零件图和一般的装配图，并适当掌握绘图基本知识和技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。2机械基础(70学时)使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。3、电气控制技术常识（92学时）本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心课程之一。通过本课程的学习与项目训练，使学生掌握电工技术、电子技术、气压及液压控制、传感器

10、与PLC技术的基本常识，具备电工、电子技术操作的基础技能；熟悉机电设备的一般控制方法和形式。本课程宜采用理论实践一体化教学法或项目教学法。4、电工技术训练（180学时）采用理实一体化教学方法，介绍常用电工工具，元器件以及简单电路的连接，达到初级工水平，介绍机电设备维修的基础知识，机电设备的拆卸与装配，机械零件的修复技术，机电设备修理精度检验，典型零部件及电器元件的维修，典型机电设备的维修。通过学习学生取得维修电工中级工证书。5、PLC编程技术训练（60学时）掌握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的基本环节及分析方法；掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程

11、序设计、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。6、气、液压传动技术训练（60学时）本课程的任务是使学生通过本课程的学习，了解流体力学的基础知识并能应用于液压与气压系统的分析中；掌握有关液压元件、液压回路和气动元件、气压回路的基本知识和基本理论；具备正确选择、使用、调整和维修液压与气动元件的初步能力；能进行简单的液压与气压基本回路的设计计算；为后续专业课程的学习打下基础7、传感器应用技术训练（60学时）掌握各种工业常用传感器的工作原理及测量电路；掌握传感器在机电设备控制系统中的应用；学会使用和调

12、整机电设备控制系统中的传感器及其测量电路。8、钳工技术训练（120学时）是机械类通用工种中一门实践性很强的专业技术课。培养学生全面掌握中级钳工所需要的技术理论知识与操作技能。本课程的任务是使学生获得中级钳工所需要的技术理论知识，并与实习相结合，形成本工种的岗位能力。9、机械拆装训练（30学时）了解机械装配、拆卸和修理的一般知识，了解装配和拆卸的工艺过程和方法，能在教师指导下拆卸和装配规定的机械部件(拆卸的机械设备各校可根据具体情况确定，如拆装车床、动力机等)10、市场营销学(88学时)主要是机电市场调查分析与预测、目标市场定位、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理、内容

13、和方法，具有获取市场信息，编制营销计划，制定营销组合策略，搞好产品推销的能力。11、普车训练（120学时）本课程采用理实一体化教学方法，介绍普通车床的使用方法，加工零件，通过学习达到中级工水平。12、数车训练（60学时）主要介绍数控车床编程和操作基本知识。使学生掌握一种典型数控系统的编程技术；具备手工编写简单零件的数控车加工程序的能力；具有较高的数控车操作加工技能，并取得数控车床操作中级工职业资格证书。九、指导性教学安排（一）教学周数分配表学年学期教学周数法定假期考试及机动学期总周数备注理论教学实践教学1一1251121二14511212三9101121四13611213五15121六1512

14、1合计485664126（二）实施性教学计划类别课 程 名 称课时考核形式学分课程教学各学期周学时及训练项目教学周安排备注一二三四五六总课时比例理论12周实训5周理论14周实训5周理论9周实训10周理论13周实训6周生产实习文化课德育（经政、哲学、法律、创就）96考查62222职业岗位技能实习及企业生产管理实习612 19.25% 语文104考试744数学104考试744英语104考试744应用文18考查12计算机应用基础90考查643体育与健康96考查62222专业理论课机械识图60考试45 54217.05%机械基础70考试55质量分析与控制技术常识52考查34机电设备概论132考证9 6

15、6数控加工技术88考试644电子电工技术48考试34电气控制技术常识92考试6 44 42013.21% 理实一体化课程电工技术训练（中级）180考证12理实 2周理实 4周PLC编程技术训练60考试4理实 2周气、液压传动技术训练60考试4理实 2周传感器应用技术训练60考试4理实 2周AUTOCAD软件应用（中级）60考证4理实 2周实训课零件测绘训练30考查21周 36011.32%钳工技术训练120考证84周机械拆装训练30考查21周普车训练（中级）120考证84周数车训练（中级）60考证42周专门化课程市场营销学(生产与营销)88考试244二选一 882.77%机电设备使用与维修 (

16、操作与维修)88考试244任选课程人文素养类课程56考查41221986.23% 知识拓展类课程 85考查7223操作技能类课程 57考查523岗位技能实习及生产实习9603096030.19% 每学期周课时数30303030三年总课时三年总学分合 计3188 3180178（三）任选课程开设安排学期一二三四备注人文素养类课程1.普通话口语交际2.书法1.礼仪规范教程2.公共关系学3.职业生涯1.创新教育2.进城务工百事通3.心理健康教育任选一门任选二门任选两门知识拓展类课程1.办公自动化2.机电专业英语1.市场营销2.电机调速系统1.单片机接口技术2.模具制造技术3.电子商务基础4.现代物流

17、基础任选一门任选一门任选两门操作技能类课程1.机械拆装技术2.自动编程技术1.机械拆装技术2.焊工技术训练3.数控线切割机床加工技术4.数控机床故障诊断和维修技术任选一门任选两门十、任职资格（一）专业负责人任职资格（1）在本专业教学和学术上有一定造诣，熟悉本专业发展方向。（2）具有高级专业技术职称的教师担任。（3）对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学成绩和教改成果突出（4）在指导培养青年教师教学业务和教研能力方面做出突出贡献（5）在省级以上出版社出版的教学研究专著或在省级以上刊物上发表两篇以上教学研究论文（二）专任理论课教师任职资格（1）具有中等职业学校教师资格。（

18、2）具有相应的职业技术等级证书（省、市示范专业双师型教师比例占60%及以上）。（3）具有良好的职业道德和敬业精神。（4）具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。（5）能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。（6）具备一定的课程开发和专业研究能力。（7）能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系。（8）具备处理相关公共关系的能力。（三）专任实习指导教师任职资格（1）具有中等职业学校教师资格或中等职业学校实习指导教师资格。（2）具有高级工以上职业技术等级。（3）具有良好的职业道德和敬业精神。（4）具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。（5）能遵循职业教育教学规律正确

19、分析、设计、实施及评价教学。十一、专业教研室建设建议1、主要职责（1）制定本专业教研计划，根据学校课题研究管理制度，全面负责本专业教研、科研课题管理。（2）收集和传播有关职业教育的先进理念以及与学校专业建设、专业教学有关资料，为学校各职能部门采集有效信息。（3）督促开展各种形式的教研活动，组织教师业务学习，推广教改实验成果，开展校际间信息交流等。（4）配合有关部门，抓好骨干教师队伍建设。2、主要任务协助教务处开展教学过程性管理，组织教师学习现代职业教育理论，开展教学活动和教研、科研活动、积极参与专业建设，参与课程改革，定期交流教学经验，组织集体备课、教学观摩及相互听课等教研活动，督促检查老师完

20、成教学计划，积极开展第二课堂等活动。3、活动要求（1）制定详细的活动计划。（2）重视收集教科研资料及教学管理、教学改革的经验，建立信息整理、分析、研究、应用制度。（3）定期召开专家指导委员会会议，征求用人单位和毕业生对教育教学工作的意见和建议，改进教学工作。（4）定期检查课题研究状况与教学质量。（5）理论联系实际，教研、科研紧密结合，开展校本研究。十二、实训（实验）配置标准（零件测绘训练、钳工训练）所有专业课程尽可能采用适应项目教学的理实一体化实训（实验）室，并配备多媒体教学设备及理论学习的相关教具。各实训（实验）室要根据课程内容配备相应的原辅材料、元器件和各种辅助工具。每个实训（实验）室按一

21、个班48名学生配置。1、实训（实验）室名称：自动化实训室功能场地面积/ m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）自动化设备及生产线调试、传感器实验100m21模块化自动生产系统SRS-M01套22手持编程器三菱个123常用工具万用表等套122、实训（实验）室名称：电工实训室功能场地面积/ m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）电工技术训练200 m21电工实验台XDT-18套20维修电工鉴定2电子实验台ZH-12个203电子实训设备DAIS-A5B套204电力拖动实验台-套203、实训（实验）室名称：普车实训室功能场地面积/ m2配置标准序号设

22、备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）车工技能训练500m21车床CA6140台20车工鉴定2车床工具扳手等套203常用量具游标卡尺，千分尺等套204常用刃具外圆车刀，端面车刀，螺纹车刀等套204、实训（实验）室名称：数控实训室功能场地面积/ m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）数控车工技能训练300m21数控车床CK6136i台8数控车工鉴定2数控车床工具扳手等套83常用量具游标卡尺，千分尺等套84常用刃具外圆车刀，端面车刀，螺纹车刀等套85、实训（实验）室名称：CAD/CAM实验室功能场地面积/ m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定

23、项目）CAD/CAM软件应用100m21电脑联想台50AutoCAD认证2CAXA电子图版网络版节点503AutoCAD节点506、实训（实验）室名称：PLC实验室功能场地面积/ m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）PLC技能训练100m21PLC、电脑FX2N-48MR联想台252EDA/CPLD系统EDA6000等节点503电脑及投影机联想套25+14微控制器仿真系统LAB6000等7、实训（实验）室名称：机械拆装实验室功能场地面积/ m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）机电设备拆装训练200m21减速箱（或旧机床）CA6140台10

24、2拆装工具套108、实训（实验）室名称：液压与气动实验室功能场地面积/ m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）液压气动技能训练150m21液压传动实验台MAshin-YGS-03套22电气动实验装置瑞思套123电脑及配件联想台18十三、实施建议遵循职业教育教学规律，体现项目课程教学特点和原则：1、确立以生为主体的教学理念，按照能力本位要求设计、组织教学活动，制定开发校本课程计划。2、根据职业院校学生的心理特点和职业能力形成的规律，激发学生学习兴趣和热情，帮助学生树立学习的成就感和自信心，努力营造宽松、和谐、民主的学习氛围。3、积极利用和开发课程资源，重视学生的生活经验

25、，积极创设项目课程实施情境，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。十四、学习评价建议1、转变评价观念。评价的目的要从注重甄别转变为注重激励、诊断、反馈。2、转变单一评价模式。注重多元评价方式，教师评价和学生评价相结合；过程评价和结果评价相结合，并以过程评价为主；课内评价和课外评价相结合；个体评价与小组评价相结合；理论评价和实践评价相结合；校内评价和校外评估相结合。3、建立多样化评价方式。除书面考试外，还可采用观察、口试、现场操作、提交案例分析报告、工件制作等方式，进行整体性、过程性和情境性评价。有条件的课程，可与社会评价相结合，如参加考工、考级、资格认证等。4、加强评价结果的反馈。通过及时反

26、馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。十五、编制说明 1、本方案课程结构的每一段，都为以后学校修改、制定实施方案留下了拓展空间，可根据办学指导思想、专业建设内涵特色自主开发和选择。2、若为特定行业（企业）培养学生时，可开发与行业（企业）有直接关系的选修课程。3、本方案提到的“了解”，指学生能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征(或意义)，能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象；本方案提到的“掌握”，指学生能描述对象的特征和由来，能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系，能把对象运用到新的情境中，不需他人帮助自己能解决的问

27、题。18十六、专业基础课程教学基本要求序号课程名称教学基本要求教材选用版本学期教学安 排学期阶段性水平测试要求1机械识图1了解国家制图标准，并能正确识读相关图样。2了解投影的概念与分类，熟悉正投影法的基本性质，理解三视图的形成过程和投影规律。3了解机械图样的尺寸标注与技术要求的表达方法。 4能正确识读螺纹、齿轮、键、销、滚动轴承等标准件的规定画法与标注。5了解零件图的基本内容。6理解零件图尺寸基准的选择原则及常用尺寸基准，能正确识读零件图中的尺寸。7能正确识读图样标题栏内容。8具备正确识读典型零件图的能力。9能正确识读简单装配图。劳动出版社机械识图第一学期60学时1、学习、贯彻制图国家标准和其

28、它有关规定；2、识读能力：机械图样图纸规范，仿机械零件的三视图投影规律（三视图），立体图（正等测图）的识读，四类常见零（机件）的表达方法，零件图的识读、单间机械装配图的识读能力；3、绘图能力：尺规或徒手草绘平面图形、三视图、立体图、零件图、装配图；4、空间想象能力；5、学生于第一学期完成理论教学,学生学科成绩最低达及格标准。2机械基础1. 机械设计基础部分主要通过常用机构和常用机械零件的学习，使学生掌握常用机构和常用机械零件的基本知识，通过课程设计使学生初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力和熟练查阅、运用有关资料的能力；2.极限与配合部分主要讲授光滑圆柱极限与配合、形位公

29、差、表面粗糙度和螺纹联接、键联接、圆柱齿轮等公差以及直线尺寸链等内容;3.液压与传动有关知识.劳动保障出版社机械基础（第六版）第二学期70学时1、以教育部中等职业学校教学大纲实施教学；2、使用学生掌握机构及零件的基本知识；3、掌握液压与气动控制基本原理；4、以理论教学为主,期末进行理论考核,成绩达到及格标准。3机电设备概论1具备机电设备基本知识，初步了解典型机电设备的工作原理、主要结构及其系统组成，了解其安装、调试、使用、维护过程2具备对典型机电设备构成的分析能力及对常见故障现象的认识能力，树立使用机电设备的安全意识机械工业出版社机电设备概论第三、四学期132学时1、典型机电设备如普通机床的安

30、装调试及维护；2、典型机电设备常见故障的检修；3、达到中级机械设备安装工知识和技能水平。4数控加工技术1掌握数控加工技术的基本知识，熟练掌握数控车床（或数控铣床）的操作及手工编程，并能利用计算机绘图软件计算编程节点；2了解数控加工设备工作原理，熟悉其基本结构，具有对数控设备进行日常维护保养及精度检验的工作能力； 3具备较强的质量和效益意识；具有数控加工工艺实施、加工质量检测的基本能力；北京邮电大学出版社数控加工技术第三、四学期88学时1、了解数控加工设备工作原理；2、以理论教学为主，期末进行理论考核。5电子电工技术1.熟悉企业供电和安全用电基础知识；掌握用电事故应急处理的基本技能；2.熟悉直流

31、电与电磁的基本知识、交流电路基本知识。3.熟悉变压器与异步电动机的结构和基本工作原理。4.熟悉常用低压电器元件的名称、规格和使用的基本常识；5.掌握简单的电工测量技术，具备使用常用电工仪器仪表检测一般电路的能力及常用工具量具维护保养能力；初步具备阅读、分析一般电路图的能力； 6.熟悉常用电子元件的名称、性能指标及一般使用方法常识；7.熟悉模拟电路、数字电路的基础知识。8.掌握简单的电子测量技术，具备简单工业电子电路的识读分析能力；高等教育出版社电子电工技术第一学期48学时1、电工及电子理论知识每学期成绩要达及格以上标准；2、第三学期末通过中级电工或电子装配工要求。6电气控制技术常识1.熟悉机电

32、设备常用电机的种类、控制与调速知识；具备相关操作的初步技能。2.掌握电气控制的基本控制线路；初步具备基本控制线路的接线、故障分析与排除能力。3.熟悉常用机电设备的电气控制线路，初步具备常用机床控制线路的故障分析与维修能力。4. 初步掌握PLC编程技术，具备编制简单PLC控制程序的初步能力；高等教育出版社电气控制技术常识第二、三学期92学时1、学生每学期理论考核成绩要达及格以上标准；2、结合不同模块进行实践考核；4、具备编制简单PLC控制程序的初步能力；5、编程课题选择以常见的工业应用项目为主。十七、专业实训课程教学基本要求序号课程名称教学基本要求教材选用版本学期教学安 排学期阶段性水平测试要求

33、1电工技术训练（中级）1、熟悉并掌握安全用电常识；并能在实际当中运用；2、了解并且掌握低压电器的结构选配并能在生产中熟练使用；3、掌握三相异步电动机的各种控制电路的原理并能在实际中熟练接线；4、能检查、排除常用机床电气控制的故障；5、能熟读各种电气线路的电路图。北京邮电大学出版社电工技术训练第二、三学期180学时1、应知达合格以上标准；2、应会部分学生要全部达中级工水平；3、第三学期进行中级工水平测试,通过中级工考证,20%以上的学生要求达高级工水平。2PLC编程技术训练1、掌握常用低压电器的结构、原理、型号、规格、用途；2、掌握电气控制系统的基本环节；3、 掌握可编程序控制器的基本结构、工作

34、原理、特点及应用场合；4、能阅读和分析一般电气控制线路的电气原理图和安装接线图，初步具备对电气控制线路故障进行判断的能力；5、初步具备根据工业现场项目的控制要求正确选用可编程序控制器的一般能力。机械工业出版社（三菱）可编程控制器编程与检修第三学期60学时1、采用理实一体化教学方法2、进行实践考核，选择以常见的工业应用项目为主。3气、液压传动技术训练1、掌握双作用气缸直接控制；2、掌握双作用气缸间接控制；3、掌握逻辑与、或控制；4、掌握双作用气缸往返控制；5、掌握双作用气缸自锁控制；6、掌握双作用气缸控制导通优先；7、掌握双作用气缸往返控制（非接触）。高等教育出版社液压与气动第四学期60学时1、

35、采用理实一体化教学方法；2、掌握电路和气路的结合；3、熟练各个元器件的使用；4、能够熟练的按照图纸接线路；5、根据线路能够排除故障；6、根据电、气路接液压回路；7、设计并调试运行简单回路。4传感器应用技术训练1、认识传感器的基本性能；2、温度检测；3、力检测；4、位置检测；5、线位移检测；6、角位移检测。高等教育出版社传感器技术训练第四学期60学时1、了解传感器的基本概念、组成、分类、基本特性及其发展方向；2、了解传感器在机电设备中的应用；3、了解工业控制中常用的传感器及其工作原理；4、项目考核，所有学生成绩合格。5AUTOCAD软件应用（中级）1、了解机械AUTOCAD的基本概念和应用范围；2、初步掌握AUTOCAD软件应用的基本常识；3、掌握AUTOCAD软件的应用与操作方法，具有绘制二维零件图的能力；4