心理健康教育《学会感恩》教案

1、优秀教案欢迎下载心理健康训练学会感恩教案设计适用年级：四、五年级【活动目的】1使同学懂得，对关怀和帮忙自己的人抱有感谢之心是一种美德，也是做人的道德准就；2使同学知道，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人的付出得到的，培育同学对父母、他人、社会的感恩意识；3训练同学在实际生活中， 学会感恩， 为关怀过自己的人做一些力所能及的事情；【活动预备】纸，笔，卡片，朗诵让我怎样感谢你、天亮了、视频感恩父母、给妈妈洗脚，报道文字片断等；【活动过程】一、亲情嬉戏引入1同学们，在我们开头活动课之前，我们先来做个嬉戏，从你们诞生到现在，就得到了许很多多的爱，在爱的包围中长大，请你想一想你觉得哪些人疼你最多，爱你最

2、深.请你写下这些人的名字；（至少四个）假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的大海中行驶突然遇到了危急，在毫无方法的情形下，必需让一个人下船，这，意味着下去的这个人，就得死去；假如这件事必需让你处理， 你第一让谁下船， 请你在他的名字上打个 “x；”假如必需让其次个人下船， 现在请你在剩下的人中再打个“x，”这也意味着你的其次个 亲人就要死去；依此类推，现在请你在剩下的人中再打个“x；”让第三个人下船；（一 般剩下的两人就是爸爸妈妈）2谈感受师：此时，你的心理有什么感受？xx 同学，你刚才为什么迟迟不在你的亲人名字上打 “x呢”.xx，你也是徘徊不决的，为什么.3师小结：孩

3、子们，刚才的事是假的，我们不会发生也不行能发生这样的事；你看一个小嬉戏就勾起了，同学们深藏在内心深处对亲人的浓浓的爱，你们的不舍，你们的不忍，你们的泪水都代表了你们心存感谢，这也说明白我们同学内心具备了一种美德，一种才能 感恩；优秀教案欢迎下载4揭示主题：感恩师：今日我们就来聊一聊感恩；二、感受父母的疼爱及关怀；1、可是说到我们的父母， 我们对他们明白吗？小测试：你是否明白关怀你们的父母？你父母的生日分别是 ；你父母的体重分别是 ；你父母的身高分别是 ；你父母分别穿 码鞋；你父母最喜爱的颜色是 ；你父母喜爱的水果是 ； 你父母最喜爱的花是 ；你父母最喜爱的日常消遣活动是 请同学们拿出纸和笔，照

4、实回答；看结果，大多数同学都不太明白我们自己的父母；我们真是一个马虎的孩子；2、回想父母的关爱你来到的最初 24小时，假如没有成年人的帮助， 你将死去，你诞生最初的几个月， 你的妈妈爸爸每晚要起来7-8次给你喂奶，换尿布，在这么细心的照管下，你才能成活 下来，你是这个世界最脆弱的生物；要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己成活下来，而你假如没有父母的付出，你根本没有方法活下来；3、读几就报道报道一： 1999年缆车事故（配音天亮了）1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯独的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭；11时10分，一

5、阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来； 工作人员走过来打开了缆车的小门，预备让车厢里的人走出来；就在这一瞬时，缆车不行思议地渐渐往下滑去；缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去， 一声巨响后重重地撞在 110米下的水泥地面上， 断裂的缆绳在山间四处飘舞缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬时，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起优秀教案欢迎下载两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安稳无恙；（配音天亮了）课件报道二：珍宝，记得我爱你（配音，课件）汶川大地震中，一位母亲在一堆废墟中双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双

6、手扶着地支撑着身体，在她的身体下面躺着她的孩子，大致有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他仍寂静地睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和；随行的医生过来解开被子预备做些检查，发觉有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的珍宝， 假如你能活着，肯定要记住我爱你”！报道三：以血哺乳，只换新生一个年轻的母亲和她的小孩被困在一个地洞里；由于地洞上面压了很多倒塌的房屋，年轻的母亲一时间也没有方法， 喊救命声音也没方法传出去， 只能渐渐地等待时间一秒一秒地过去，也不知道过了多久.她感觉怀里的孩子动了 .她知道，孩子饿了 .但她又怎么

7、不饿？但不管三七二十几，立刻给孩子喂奶；在黑暗的世界，不知道她重复喂奶的动作已经多少次了，她只知道孩子一哭，她就喂奶；但时间仍是很快过去，她也感到特别的疲惫饥饿， 但她始终没睡； 可是奶水终究是被喝完了， 但是孩子没奶，仍是始终的哭个不挺，年轻的母亲没哭，只是有泪水从眼里冒出来，突然，她想到孩子吮吸她的手指三天后；救援人员听到孩子的哭声，发觉了他们母子；但救援人员发觉，孩子只是有些饿，而母亲却已经死了一天；而孩子却始终吮吸母亲的手指，母亲的手指上有些血丝，孩子的嘴上也有血丝原先这位母亲用自己的血当成奶水喂孩子，而自己却4. 读过这几就报道后，你有什么感受.说说你的感受；（畅所欲言，适当引导）师

8、总结：是呀，父母给了我们生命；甚至有时不惜牺牲自己的生命换来孩子的生命；那是爱！无私的爱！当然，我们永久不期望这样不幸的灾难发生在自己和家人的身边；可是“爱”在不在我们身边呢？5. 写出妈妈爸爸爱你，让你感动的3件事；优秀教案欢迎下载（同学说一说，父母做得感动的事）配乐当你生病的时候，是谁陪在的你身边；当你不高兴的时候，是谁用温顺的语气关怀你；过年过节的时候，是谁给你买礼物；当你学习成果不好的时候，是谁在替你焦急 莫非这一切都是他们理所当然，应当做的吗？他们可以不去做，但是他们没有方法不做，由于他们爱你！6、当然，此时你或许会想起爸爸妈妈打你、骂你的情形！师：老师想问问， 有被父母打骂过的请举

9、手； 在那是你的心里有没有怨恨过爸爸妈妈？此时，你心里是怎么想的？（同学发言，老师引导）师总结：或许，你的妈妈过于唠叨，或许，你的爸爸过于严格，或许有时训练你的方法简洁、粗暴，但这也是一种爱，这是一种必要的爱，一种严格的爱；7、（出示一组照片，感受平凡的爱）父母有多少的苦衷，他们已经尽力供应应你最好的条件，满意你的生活和学习的需求；你摸摸你身上洁净的衣服，你看看你美丽的鞋子，你在数数你抽屉的文具三.用一颗感恩的心，回报宏大的爱1、观看视频公益短片感恩父母：父母的爱是宏大的，无私的，但是我们却不能把他们的爱视为理所当然；那么应当怎么做呢？播放公益广告视频给妈妈洗脚2、老师引导：（ 1）从视频中你

10、看到了什么？（2）你又想用什么方式报答父母呢？3、全班沟通；4、看黑板“感恩”请同学们看看这两个字有什么共同特点？5、同学争论发言6、主题升华：“感”和“恩”两个字都有心字底也就是要求我们感恩要专心专心去感受爱专心去回报爱；7除了感恩我们最爱我们的父母，你觉得仍有什么人、什么事是需要我们专心、用爱、用行动去感谢的？（出示一组照片）四、感知老师的关爱，回报老师1、懂得老师的苦心师：出示课件，提问：优秀教案欢迎下载摸索：你们是否想过老师的动身点是什么？老师为什么要这样做？3、争论：同学们我们设想一下：假如没有学校，没有老师，你认为人会是怎样的人，社会是怎样的社会 .（同学争论）假如有老师，老师从来

11、不布置作业，从来不管不问同学，你认为同学会是怎样的同学.师：从同学们的答案可以看出，社会需要老师这个职业，同学需要老师的治理；老师知道你们想多玩一会儿，想少做点作业，多一点自由时间，这些老师可以懂得，但老师不能放纵你们；之所以要布置作业，对你们严格要求，是由于老师想让你们学到更多的学问，培育你们成为一个有德行、有学问、有才能的社会人，更由于你们年龄仍小，自控才能太差，老师要时刻警告你们，让你们迷途知返，督促你们走上正道；4、老师这样辛勤地培育我们，我们怎样回报老师呢.（见了老师主动和老师打招呼，向老师问好；老师身体不舒适时，多关怀老师；站在老师的角度，懂得老师；乐于接 受老师的教导等；）五、总结；在我们身边，在我们四周，不只是父母，老师值得我们感恩，仍有许很多多悄悄关怀，悄悄帮忙我们的人都值得我们专心去感恩；所以我们应当怀揣一颗感恩的心， 感谢父母的哺育之恩，感谢老师的训练之恩，感谢同学、伴侣的帮忙关怀，只有学会感恩，你才会专心去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙，感恩，是一种心态， 感恩是我们中华民族的优良传统；学会感恩，我们用实际行动去证明；让我们在感谢这