师德建设说明报告_共5页

1、七里界中心学校师德师风建设工作说明报告依据上级各级训练部门关于师德师风建设的文件要求，为了进一步加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德和职业道德素养，推动学校精神文明建设和训练教学工作的开展，现将我校师德师风 建设工作成果呈现如下：一、仔细学习，提高熟悉依据训练局通知的要求，第一组织全体老师仔细学习训练法、老师法、义务训练法、鄂州市中长期训练改革和进展规划纲 要、关于进一步加强老师队伍建设的看法、国家中长期训练改 革和进展规划纲要中学校老师职业道德规范和有关训练的“ 法律”“法规”；提高对职业道德建设的熟悉，常言道：学高为师，德高为范；通过学习使我们熟悉到：老师的职业道德素养是老师素养的核心

2、内容，老师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是老师为师的根本标志之一，又是老师完成职业任务的有效保证，是培育合格人才的需要；学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作方案和德育工作方案的首要内容；1、开展党员生活会1 次，对全体党员和党外积极分子进行职业道德训练，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范 作用；2、组织政治学习3 次，组织全体老师学习政策法规、对全体老师进行职业道德训练，要求全体老师带头学法、知法、懂法、守法，本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用做到依法执教；3、老师自学的形式，要求老师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，看师德先进个

3、人录像、参与先进师德报告会，向 先进人物学习，树立师德形象，并要有写出自查材料1 份、学习笔记 1 份；二、规范行为、树立形象师德建设是一项巨大的系统工程，也是老师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高；1、为了规范老师的训练教学行为，依据老师职业道德规范的各项要求，学校依据上级文件要求制定了日常工作考核细就，班主任工作考核细就，教学工作考核细就；各处室依据细就的要求定期检查老师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据；2、关怀同学、喜爱同学、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措；（ 1）更新训练观念是树立师德形象的根本；本学期

4、初，在学校工作方案中提出：要放下老师的权威，建立民主、公平、和谐的师生关系，老师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是王桂芳、黄治海、程晓斌几位老师，训练同学特殊有耐心，训练方法得当，到处以身作就，用自己的人格魅力去感染训练同学；（ 2）严谨治学是树立师德形象的基础；老师在同学中不仅要树立德高者形象，仍要树立博学者形象，我校年轻老师平常仔细钻研教材、耐心辅导同学，深受同学欢迎；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用（ 3）转变教学方法是树立师德形象的重要途径；教学方法得当，能够激发同学的学习爱好，有了广泛的爱好，同学才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习成效；三、仔

5、细开展师德建设实际活动1、开展一次向师德典型人物学习的师德训练活动2 月 23 日下午 4 时，全校 21 名老师在学校家长学校召开了“ 扎根农村，献身训练 ”师德学习会；学校副书记程晓斌为全体老师作师德报告；虽然通过网络媒体收集的师德先进材料、但一个个平凡、感人的事例，一次次打动了老师们，会场上不时响起热闹的掌声，这些感受使广大老师从心灵深处得到了一次洗礼和升华，受到了一次剧烈的震动和生动而深刻的师德训练；老师就是在看似平凡的工作中不断制造着训练的奇迹，用平凡铸造着宏大的师魂；2、开展一次师德回头看活动在去年积极开展的是的建设年活动的基础上，组织全体老师学习和争论，进行了师德回头看总结，本次

6、师德建设师德回头看活动，是我校今年开展师德建设月活动首项举措；为贯彻市训练局关于在全市中学校开展师德建设月活动的通知要求，我校具体制定了七里界中心学校师德建设月活动支配表，将全面、系统地学习各种法律法规，并分时间段支配了一系列的活动，以提升我校老师的职业素养，构建和谐的师生关系；3、对个别老师进行一次面对面的谈话本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用为了减轻老师心理压力，提高老师心理素养，以利于学校训练教学质量的提高；我们开展了面对面，一对一的谈话活动；黄三民校长谈话的主要对象是中层干部和后勤人员；李银元书记谈话的主要对象是党员老师、积极分子，班主任；程晓斌副书记谈话的主要对象是教学一线的科任

7、老师；与老师谈话也是领导和老师交心的过程，也是领导和老师增进感情相互懂得、互信任任的过程；本次活动总共谈话 15 人次；4、开展一次新老师师德承诺活动通过开展 “师德承诺 ” 活动，扎实推动师德建设的各项工作；促进良好的师德师风教风的形成，使我校老师努力做到：普遍确定适应素养训练需要的新的训练观、人才观、质量观；普遍认同“以教为业、贡献为荣、育人为本、助人为乐”的价值取向，做人民中意的老师；加强和改进教职工的师德建设是一项长期的工作，是一个系统工程，必需坚持常抓不懈；立足实际，着眼将来，做好长期 规划，建立和完善长期的师德建设保证机制；为此，制定了七里 界中心学校师德建设长效机制 、建立和完善

8、了领导机制，切实加强老师队伍建设的领导和指导；建立和完善师德考核机制，设置具体 的量化考核指标，增强可行性、操作性和实效性，积极探究和实践 学校领导、老师、同学、家长及社会参与师德评判的方式方法；建立和完善监督机制，面对社会公开“ 监督电话 ”；建立和完善奖惩鼓励机制；实行表彰嘉奖制度，定期对师德建设成效显著的领导或师德高尚的老师赐予表彰，并通过媒体广泛宣扬他们的优秀事迹，向本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用社会呈现我校老师的精神风采；5、树师表形象，开展一次师德演讲4 月 20 日，学校举办了 “ 中国梦，我的老师梦 ” 为主题的师德师风演讲竞赛；总共有9 名老师参与竞赛，他们声情并茂地叙述了 自己在师德学习中的体会和感受，也呈现了自己在训练教学中的最 佳风采；老师们出色的讲演，句句发自内心，字字吐露真情，赢得 场上阵阵掌声；举办师德演讲，对加强老师职业道德训练，提高师 德修养，提高学校的训练质量等方面，具有非常重要的意义；最终 推选 3 名优秀演讲老师参与西山街道中心学校举办的竞赛；6、关怀老师生活，为老师办一件实事学校把为教职工办实事作为创先争优活动的一项中要内容，在政治上关怀进步，在业务上关怀提高，在生活上关怀疾苦，积极为教职工谋福利，学校坚持为教职工办实事，激发了广大老师的训练教