山东教育出版社小学六年级下册信息技术教案全册

1、课题： 第 1 课 我的网页我设计教学目标： 1. 熟悉 frontpage窗口的组成及各部分的名称2学会创建一个站点；3.激发同学审美意识，提高同学的综合素养重点难点： 1.制作简洁的首页文字内容2. 创建一个新网页；教具学具： 电子教室系统、 frontpage软件；教学方法： 争论法，讲授法教学过程：（一）导入通过网络我们可以浏览很多出色的网页，你知道吗？这些网页都是用网页制作软件设计出来的；制作网页的软件很多，如 firework,dreamweaver,javascript等，微软公司也有一款制作网页的软件frontpage；这款软件简洁有用，把握起来也比较简洁； 这节课我们就来学习

2、如作利用它制作网页；（板书课题：第1 课 我的网页我设计） 二 熟悉 frontpage构成；1、如何打开 frontpage？（小组争论，回答）（二）自主学习探究分组解决任务，分为a、b、c、d 四个大组，每个大组同时又分为四个小组，各大组长挑选自己争论的任务；任务一：创建一个新站点；名称为“珍爱生命 ”放在 d盘根目录下； 制作网站的首页内容； 课本第 9 页内容；并以“ index ”为名储存起来；请写下你的操作步骤：二次备课内容：任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容； 设置好字体、 字号和颜色； 调整段落的行距，并以“jiaotong.htm”为名储存在珍爱生

3、命文件夹下；（三）各组长汇报各自任务完成情形，并利用网络教室向全班同学展现操作方法；（四）提出组内解决不了的问题，共同争论解决； 解决不了的老师帮助完成；学问拓展：（老师适当补充）1、在网页中我们首页都要用 “ index ”由于在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页；2、网站中的每一个页面都有网页标题，用来提示该页面 的主要内容； 在浏览网页的时候， 网页标题显现在浏览器的标题栏中；四、课堂检测1、创建其次个网页 “校内安全” 并以 xiaoyuan.htm为名储存在珍爱生命目录下；设置成自己喜爱的字体和颜色； 注：以各小组为单位， 合作探究完成， 每组选出优秀作品，进行展现沟通；老师进

4、行点评、总结；评比出“正确合作 小组”“正确创意作品”；五、课后作业课本 15 页第 1、2 题；板书设计：第 1 课 我的网页我设计（一）创建一个新站点（二）制作简洁的首页（三）创建一个新网页教学反思：课题： 第 2 课我的网页我打扮教学目标： 1. 在网页中添加水平线；2. 为网页添加背景颜色和图片3. 激发同学审美意识，提高同学的综合素养重点难点： 1.激发同学学习制作演示文稿的爱好与信心；2.培育同学有意识进行观看摸索，合理进行学问迁移的习惯；教具学具： 电子教室系统、 frontpage软件；教学方法： 争论法，讲授法教学过程：（一）导入通过前面的学习， 我们已经能够创建自己的网页，

5、单调的文字并不能吸引人， 我们如何让自己的网页更美丽些呢？（板书课题：第2 课 我的网页我打扮）（二）自主学习探究分组解决任务，分为a、b、c、d 四个大组，每个大组同时又分为四个小组，各大组长挑选自己争论的任务；任务一： 为网页添加水平线， 放在标题的下方， 颜色和高度、宽度设置成自己喜爱的样式；请写下你的操作步骤：任务二：为首页添加背景颜色， 如何找到更多的颜色呢？任务三：为网页添加背景图片；（三）各组长汇报各自任务完成情形，并利用网络教室向全班同学展现操作方法；（四）师讲解浏览网页的方法；（五）提出组内解决不了的问题，共同争论解决； 解决不了的老师帮助完成；学问拓展：（老师适当补充）1、

6、在网页中插入图片时，会显现“储存嵌入式文件”对二次备课内容：话框，请大家肯定将它储存起来； 这样当我们要发布站点课时，就不题会：显现第找3不课到文件我的的错网误页提动示起了来； 2、在对网页修改时，肯定要记得准时将修改后的储存起来；四、课堂检测1、给“交通安全”添加水平线，设置成自己喜爱的颜色；2、给“校内安全“设置网页的背景色；设置成自己喜爱的颜色；3、连续充实自己的网页，看谁把网页做得更美丽；注：以各小组为单位， 合作探究完成， 每组选出优秀作品，进行展现沟通；老师进行点评、总结；评比出“正确合作 小组”“正确创意作品”；五、课后作业：课本 25 页第 1、2 题；板书设计：第 2 课 我

7、的网页我设计（一）为网页添加水平线（二）为网页设置背景（三）为网页设置背景图片教学反思：教学目标： 1. 在网页中添加滚动字幕；2. 在网页中插入剪贴画的方法，学会使用图片工具栏；3. 激发同学审美意识，提高同学的综合素养重点难点： 1.在网页中插入图片、 gif动画的方法；2. 在网页中添加滚动字幕；教具学具： 电子教室系统、 frontpage软件；教学方法： 争论法，讲授法教学过程：（一）导入通过前面的学习， 我们已经能够让自己的网页变得越来越美丽，可以在网页中插入水平线以及对网页的背景进行修 饰，静止的画面并不能太吸引人，我们发觉很多的网站， 有各种动画成效， 今日，我们就一起来争论一

8、下， 如何让自己的网页动起来；（板书课题：第 3 课 我的网页动起来）（二）自主学习探究分组解决任务，分为a、b、c、d 四个大组，每个大组同时又分为四个小组，各大组长挑选自己争论的任务；任务一：为“珍爱生命”站点的首页添加流淌字幕；字幕的内容为：我们从小爱科学！并把这几个字设置为隶书、颜色为蓝色、字号为 14 磅；请写下你的操作步骤：任务二：在“珍爱生命”站点的首页插入剪贴画，并调整图片的大小如 28 页上图所示，能不能利用图片工具栏来对插入的剪贴画进行一些处理呢？如去掉图片的背景色 等，如何转变图片的位置呢？任务三：在“珍爱生命”站点的首页插入gif 动画；并调整动画的大小及合适的位置，

9、自己试着得用预览标签观看一下动画的成效；二次备课内容：任务四：将“珍爱生命”网页的背景换成动画背景；（三）各组长汇报各自任务完成情形，并利用网络教室向全班同学展现操作方法；（四）提出组内解决不了的问题，共同争论解决； 解决不了的老师帮助完成；学问拓展：（老师适当补充）1、在网页中插入的图片不要过大，过多，这样会影响浏览速度和下载速度；2、在设计网页内容时，不要太杂，要留意页面的美观与整齐；挑选一些背景的图片时尽可能是比较淡雅一点的；四、课堂检测1、给“交通安全”添加滚动字幕，设置成自己喜爱的内容和颜色；2、在“交通安全“中插入一张搜集的图片、gif动画等，取消图片的背景色；设置成合适的大小、位

10、置；3、连续充实自己的网页，看谁把网页做得更美丽；注：以各小组为单位， 合作探究完成， 每组选出优秀作品，进行展现沟通；老师进行点评、总结；评比出“正确合作 小组”“正确创意作品”；五、课后作业课本 36 页第 1、2、3 题；板书设计：第 3 课 我的网页动起来（一）在网页中插入滚动字幕（二）在网页中插入剪贴画（三）在网页中插入图片、gif动画教学反思：课题： 第四课我的网页大变身教学案教学目标： 1. 明白为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态成效的方法；2. 搜集有关安全的图片资料，建好相应的文件夹，储存起来；3. 激发同学审美意识，提高同学的综合素养重点难点： 1. 明白为站点添加

11、自动缩略图的方法和为标题添加动态成效的方法2. 培育同学有意识进行观看摸索，合理进行学问迁移的习惯；教具学具： 电子教室系统、 frontpage软件；教学方法： 争论法，讲授法教学过程：一、激趣导入，明确学习目标前面我们对网页进行了文字的修饰，添加了背景， 滚动字幕、图片、gif动画等，使我们的网页变得丰富多彩起来；frontpage 软件仍为我们供应了其它的网页成效，可以让我们的网页更加与众不同；师演示图片缩略成效和动态标题成效；结合预习， 你知道这是什么成效吗？如何实现的呢？任务一： 为“珍爱生命” 站点添加自动缩略图的步骤是怎样的？动手试一试；任务二： 如何为“珍爱生命” 的站点首页的

12、标题添加动态成效？动手试一试；三、小组合作学习，深化探究：1、小组内演示沟通为“珍爱生命”站点添加自动缩略图的步骤；（组长要仔细负责，记得要相互帮忙，共同共享啊；）2、小组内演示沟通为“珍爱生命”站点首页添加动态成效的方法；3、组内沟通疑难问题；4、小组推选代表在全班边演示边讲解，集体评判；四、精讲点拨，升华熟悉：1、为站点添加自动缩略图要用到“工具”“网页选二次备课内容：项, ”命令在“自动缩略图”进行相应设置后确定；2、添加动态成效，要从“格式”菜单中找；五、质疑引导同学质疑，沟通解决疑难问题；六、课堂检测：（一）我知道：1、为站点添加自动缩略图要用到（）菜单中的 “网页选项 , ”命令在

13、（ ）选项卡中进行相应设置后确定；2、什么是自动缩略图？3、在 frontpage 中，让标题从顶部飞入，这种成效是使用了 frontpage 中的（）成效；（二）动动手：1、连续在“安全图片展”网页中添加自动缩略图，将网页充实完整并储存；2、为“珍爱生命”站点首页中的其它内容添加不同的动态 html成效；（三）组内检查评比，推选优秀作品全班沟通；七、课外延长：1、为“我爱我家”站点新建一个“我家相册”网页，添 加自动缩略图， 并为各个网页添加文字动态成效；记得储存啊2 拓展今日我们制作的动态成效，只是网页制作中很小的一部分，我们只有充分运用脑中、 手中的资料， 不断学习新学问，提出新问题才能

14、成为“高手” ；板书设计：课题： 第五课我的网页变整齐第 4 课我的网页大变身教学目标图：片1缩. 理略解大为变什脸么要插“入自表动格缩略图”网2页.生动学大会变为身网页插“入动表态格并h会tm设l效置果表”格；转变宽度合并单元格等3. 激发同学审美意识，提高同学的综合素养重点难点： 1.学会为网页插入表格并会设置表格；转变宽度合并单元格等；2.培育同学有意识进行观看摸索，合理进行学问迁移的习惯；教具反学思具： 电子教室系统、 frontpage软件；教学方法： 争论法，讲授法教学过程：二次备课内容：课前先分下组，五列分别是“红、橙、黄、绿、紫”队，选出小组长；（一）创设情形，导入目标展现珍爱

15、生命的相关资料提问：我们如何让浏览我们网页的人快速的明白？展现：两个网页（一个是文字的，一个是表格的）大家一起来看下；说说：你依据哪一个网页能快速的明白珍爱生命的内容？为什么？生答：其次个；由于其次个更直观；大家想不想知道如何在网页中使用表格？课件出示：本课目标：1、懂得为什么要插入表格2、学会为网页插入表格并会设置表格；转变宽度合并单元格等3、能编辑和修饰网页中的表格， 设定表格中文字的字体、字号、字型、颜色、对齐方式等；现在很多同学都磨拳擦掌， 嗯，老师信任， 大家连闯几关后，肯定能做出比老师改的更美丽的网页； 那大家抓紧行动吧，为小组的荣誉而战；（二）任务驱动，自主探究大家在做闯关任务时

16、， 要开动脑筋、 自主探究， 当然遇到不会的问题你可以请教：课本、身边的同学和老师；第 1 关：在网页中插入表格任务一：在网页中插入表格同学依据预习学案的第一部分看课本；老师提问预习学案的内容，小组抢答 老师订正与补充同学上机操作，老师巡察指导；等全部完成后让最先举手的小组演示老师总结修饰表格更美观其次关：合并单元格同学看课本自己学习预习学案其次部分任务老师依据预习内容提问并抢答老师总结同学上机操作，老师巡察指导；小组抢答并示范：找一同学上机示范操作并解说；老师加分嘉奖；同学自己适当修改；第关：修饰单元格中的文字同学看课本自己学习预习学案其次部分任务老师依据预习内容提问并抢答老师总结同学上机操

17、作，老师巡察指导；小组抢答并示范：找一同学上机示范操作并解说；老师加分嘉奖；同学自己适当修改；第关：转变单元格的大小同学看课本自己学习预习学案其次部分任务老师依据预习内容提问并抢答老师总结同学上机操作，老师巡察指导；小组抢答并示范：找一同学上机示范操作并解说；老师加分嘉奖；同学自己适当修改； 第五关：让表格更美丽同学看课本自己学习预习学案其次部分任务老师依据预习内容提问并抢答老师总结同学上机操作，老师巡察指导；小组抢答并示范：找一同学上机示范操作并解说；老师加分嘉奖；同学自己适当修改；第六关：作品修改对本课中全部的错误的操作进行修改；小组选出中最好的作品进行展现作品评判：先请同学回答同学网页的

18、优点， 再找同学说下对这个网页作品有什么建议？最终请作者说下能不能接受同学的建 议；展现 2 3 个同学作品；当然，除了这几个同学的外， 老师看到仍有很多同学都做出了美丽的网页；由于时间限制，我们就不一一展现了； 连闯六关后， 每个小组得到的五星数目不同，可以评比出优秀小组；同学鼓掌以示勉励；（四）课堂小结，温故知新好，下面请大家组内争论下， 我们这节课学习了哪些内容，稍后请同学抢答：如何插入表格、编辑美化表格；板书设计：课题： 第 6 课我的网页超链接教学目标： 1. 明白超链接的含义及链接源和链接目标的含义，把握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法；2. 通过创建网页超链接的操作，

19、使同学明白网页中创建超链接的基本方法，排除对网页链接的神奇感；3. 激发同学审美意识，提高同学的综合素养教重学点反难思点： 1. 通过对不同对象设置超链接的操作，使同学总结出操作的规律，培育同学自主学习与操作的才能；2.培育同学有意识进行观看摸索，合理进行学问迁移的习惯；教具学具： 电子教室系统、 frontpage软件；教学方法： 争论法，讲授法教学过程：1、回忆学问、导入新课引导同学回忆以前学过的相关学问和上网经受，让同学 各抒已见， 说出网站的魅力所在， 引入本节主题超链接；2、分析超链接类型，明确其概念每一种超链接都有链接源和链接目标，上网演示各种超链接类型， 如链接到另一页面， 链接到另一网站， 链接到电子邮箱， 让同学明白什么是链接源，什么是链接目标； 然后，进一步