小学读书节活动方案4篇

1、学校读书节活动方案4 篇一、活动主题沐浴书香，家校共读二、活动背景xx年的 4 月 23 日是第 18 个“世界读书日”；这是书的节日， 也是读书人的节日；人类的读书史几乎就是人类文明的进展史；书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大；“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”；因此我校也将4 月 23 日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年 是我校读书节的开头，为第一届读书节；我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明

2、星、校级阅读小明星，已经是群星闪耀；为了使更多的人沐浴书香，使 更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，积极开展 亲子阅读，共享读书乐趣；因此第一届读书节活动的主题是“沐浴 书香，家校共读”；三、活动组成（一）建设“书香家庭”倡议书1、时间： 4 月 22 日（周一升旗仪式）2、形式：国旗下演讲3、全校印发，每生一张（二）升级“班级图书角”建设工程1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；3、有同学担任图书治理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；4、每学期最少更换一次；5、完成及检查时间： 5 月 10 日（三）师生“读书笔记”展现

3、1、地点：一楼大厅2、时间：（ 1）班内预备及评比： 4 月 22 日至 5 月 6 日（ 2）展现： 5 月 8 日3、同学“书海拾贝”择优展现（ 1）由班主任语文老师一起在班级中进行评比，要求公开公正公正，依据同学的本学期和上学期的读书笔记来评比；（ 2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，同学将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展现，师生一起合算 “书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后同学依据展览所见自主投票并当场公示得票；（ 3）每班评比“优秀读书笔记”为班级总人数的10%；4、老师读书笔记“书韵留香”展现（四）“家中有爱”读书节创作竞赛1、活动时间： 4 月 22 日至

4、 5 月 23 日2、活动分层：依据同学年龄和读书实际情形，竞赛分为一至三低年级组和四五高年级组；低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动；3、详细支配（ 1）低年级组绘画活动一至三年级组的同学，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经受和感受；参赛纸张为 b4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画；（ 2）高年级组读书征文活动四至五年级的同学，以书信的形式，依据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情；也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行沟通，写出自己读过这本书后的所得所感；（

5、 3）同学参赛要求自己创作，征文言语平常，有真情实感；征文不超过；（五）书香家庭、书香学子、书香家长评比1、时间： 4 月 22 日至 5 月 24 日2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动；3、以“书香家庭”评比为主，当选“书香家庭”的同学即为 “书香学子”，其家长为“书香家长”；4、评比终止后， 5 月 27 日（周一）升旗仪式上进行表彰；（六）五月份出版青芒文学其次期一、活动目标 :书籍是人类进步的阶梯；为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与聪明牵手，让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢， 懂得感谢；同时为了营造“浓郁的书香校内”，积极推行“新农村新训练”试

6、验进程，我们将举办“建书香校内，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基；二、活动主题： “建书香校内，树纯真心灵”三、预备工作：1. 横幅；2. 撑牌；3. 彩旗点缀校内；4. 环绕读书节各中队出一期黑板报；5. 环绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会；（3 月 23日）6. 各中队创设“书香中队”，布置图书角；四、活动内容：1. 开幕式；2. 学校生优秀作文评比；3. 中高年级读书学问竞赛；4. 低年级童话故事大赛；5. 中高年级读书笔记竞赛；6. 开展以读书有关的主题班队会；（德育处检查）7. 举办读书手抄

7、小报评比；8. 图书阅览室开放，同学积极借阅图书； 杜卫英负责，各班主任帮助； 9. 每天中午 12： 30 12： 50 为班级阅读时间；8. 做好本届读书节总结；五、详细活动支配：时间地点内容参与对象详细要求负责人3 月 19 日操场开幕式全体师生1. 利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词；2. 拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围；3 月 20 日课后完成学校生优秀作文评比3 6 年级每班一篇（语文老师负责）详细要求参照“第八届世界华人学校生作文大赛”的要求；袁理3 月 21 日中午 12： 00 阶梯教室读书学问竞赛 36 年级每班 2 人 1. 带好笔和橡皮；2. 竞赛内容以课外书籍学问为主

8、；范红 马丽丽3 月 22 日中午 11： 45 阶梯教室讲故事竞赛12 年级每班 1 2人（班主任负责） 1. 竞赛前把演讲题目报到竞赛负责人处；2. 以童话故事为演讲内容，演讲时必需使用一般话，口齿清晰， 表达流畅，符合年龄特点；殷伟娟3 月 23 日课后完成读书笔记3 6 年级（语文老师负责） 1. 以班级为单位参赛；2. 用方格纸誊写，并一式二份；3. 杜绝抄袭，发觉取消全班竞赛资格；读书手抄小报 36 年级（班级美术老师）1. 每班完成 2 份；2. 纸张大小 8k；3. 手抄报内容与读书有关；六、宣扬口号：1. 书籍是人类进步的阶梯；2. 猎取学问，三分在课内，七分在课外；3. 读

9、书破万卷，下笔如有神；4. 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟；5. 书籍是全世界的养分品；6. 营造书香校内，打造人文乐小；7. 爱读书，会读书，读好书；8. 让读书成为习惯，使书香布满校内；七、活动总结一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚；为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校打算举办首届校内读书 节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都靠近书本， 宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐；二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借优秀诗文诵读的

10、平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基；3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设，彰显我校素养训练的办学特色；三、活动主题：文化桥小、书香校内四、活动口号：与书同行，收成桥小满园书香读好书、习美德、立良行吸取学问力气，建设美好凤桥开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基；五、活动组织：校长室、教诲处、大队部六、活动时间：10 月 16 日 11 月 20 日（其中老师活动时间延至期末终止） 七、活动支配（分三个阶段）第一阶段：启动阶段（10 月 16 日 10 月 23 日）1、营造书香浓郁的读书氛围；做好环境布置，写好条幅，出

11、好班级黑板板，布置好校内和教室，让整个校内布满浓烈的书香味；2、读书节开幕式（国旗下讲话）3、发放“读书卡”4、调查同学拥有图书和阅读的情形，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书治理员；5、作好学校图书发放借阅的预备；其次阶段：活动阶段（10 月 24 日 11 月 13 日）1、好书推介；打印“学校少儿读书举荐书目”；分发到各班主任，有挑选地介绍给同学；各班到图书治理员处领取图书（定时交换）时间： 10 月 27 日前完成2、读书征文活动；中高年级参与，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感， 先在各班进行沟通评比，再各班按人数的

12、1/10 上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）时间：在 11 月 5 日前完成3、美文诗歌诵读活动；以年级为单位开展，要求老师与同学共同参与表演，时间5 6分钟，挑选好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培育同学良好的朗 读习惯，感受语言文的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片 及 dv 带资料上传学校，届时学校将举办校际竞赛；（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）时间：各年级组在11 月 7 日前完成，大队部在11 月 10 日举办决赛；4、建立好书“交换站”；各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实详细实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，

13、常年坚持，逐步在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动；5、跳蚤书市义卖活动；为明白决同学之间库存书籍铺张的问题，我们将在校内操场举办 两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1 3 个书籍“门市”，统一制作标签，由同学自己自主谈价砍价，学习交易（留意训练同学用卖书 的钱再去买书，不要购买零食）时间： 10 月 26 日和 11 月 5 日，如雨顺延；6、自制书签活动；由各班主任进行自制书签的动员及指导；让同学明确制作要求：书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，训练性，有用性于一体；同学完成书签的制作，学校进行书签的展览；每班上交五张；时间：

14、11 月 10 前完成7、年级层面主题活动； 活动对象重点阅读活动支配一、二年级成语、寓言故事成语积存大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查典竞赛等）、故事擂台赛、朗诵竞赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵竞赛第三阶段：评比阶段（11 月 14 11 月 20 日）1、“读书卡”沟通，评比“优秀读书卡”；2、读书征文竞赛，评比“读书明星”；3、书香班级验收评比（方法另定）；4、读书成果展；各班进行，年级沟通，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个

15、人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等；一、活动目的：1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年明白党的历史，加深对党的熟悉，增强他们宠爱党、感恩党、靠近党的情感，增强党对青少年的凝结力和号召力；2、通过读书、争论、征文、演讲等实践活动，坚决青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，连续健康科学进展；3、丰富校内同学的课外生活，培育同学从小读书的好习惯，促进同学良好行为习惯的养成；二、活动参与对象：全体同学三、活动工作小组：组长：陈宽秀 副组长：陈松林成员：各班班主任和语文老师四、活动时间及内容：第一阶段：宣扬发动（.11.1-.11.20）1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案；2、召开班主任例会，详细布置“光辉的旗帜”读书征文活动；结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣扬、