小学英语新课标四年级上册Unit2Myschoolbag单元教案

1、其次单元单元方案一、教学内容；unit2 my schoolbagparta,partb,partc.二、教材分析本单元重点学习文具和书的种类，其中难点在于 a、b 部分 let s talk中对话的口头以及书面表达；同学用书在a 、b 部分 let's do 活动中做了铺垫，要求老师在教学过程中留意反复利用已学的任务，让同学通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度；2另外，本单元 a、b 部分 let'sspel l 的听力练习在教学中要予以特殊关注，这是主要培育同学的听力和发音的；三、教学目标1. 能够简洁描述自己书包里有哪些东西，如：i have a new

2、schoolbag.wshiant your schoolbag. an english book, a math book, three storybooks2. 能够所学句子询问并介绍书包的情形；3. 能够听懂一些描述书包的简洁对话，完成同学用书中的read and write部分；4. 能够听懂、会唱歌曲“my schoolbag”；能够敏捷运用歌词中的问句四、教学重、难点：重点：1. 能够简洁描述自己书包里有哪些东西，如：i have a new schoolbag.wshiant your schoolbag. an english book, a math book, three

3、storybooks2. 能够所学句子询问并介绍书包的情形；3. 能够听懂一些描述书包的简洁对话，完成同学用书中的read and write部分；难点：1. 能够所学句子询问并介绍书包的情形；2. 能够听懂一些描述书包的简洁对话，完成同学用书中的read and write部分；五、教学措施小组合作法、情形教学法六、教学预备录音机、磁带、 ppt七、教学课时4课时八、教学时间unit2 my schoolbag第一课时教学内容： lets learn lets do教学目标：1 能听懂会说本课的会话；whats in your schoolbag. an englishbook, a chi

4、nese book.2 听懂会说 what s in your schoolbag. an englishbook, a chinese book.并能在实际情形中运用，要求仿照正确，语调自然；3 能听说认读本课主要词汇： chinese book, english book, notebook, math book, story-book, schoolbag 以及句子 whats in your schoolbag. an englishbook, a chinese book .教学重点：1句型： whats in your schoolbag. an englishbook, a ch

5、inese book.2词汇： chinese book, english book, math book, notebook, story-book, schoolbag教学难点：1发音 : math book, story-book, schoolbag2区分书写形式：notebook, story-book 与 chinese book, english book, math book教法与学法：小组合作法、情形教学法教具预备：教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身复习（warm-up/revision ）1 复习第一单元my classroom 所学内容做嬉戏： simon say

6、s 老师说 simon says: clean the board同学.依据嬉戏规章做出动作；看图问答：老师出示一幅画有教室的图片，同学之间依据图片内容做问答练习；2 复习与本课内容有关的单词做嬉戏： 老师先出示图片pencil, pen, pencil- case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener，请同学说出单词； 然后老师出示写有上述单词的卡片让同学读出来，让同学把单词和图片配 成一对；（二）出现新课（ presentation）1 让同学熟识句型what s in your schoolbag. an englishbook, a chin

7、ese book老师出示单词卡，教读schoolbag 并让同学指一指自己的schoolbag；（把单词卡贴到 黑板上）老师提问： whats in your schoolbag.学 生 回 答 ： an englishbook, a chinese book 老师可让多名同学来回答上述问题，并板书how manydo you have. i have2 老师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话；小熊： i have many books in my schoolbag.小松鼠： how many books do you have.小熊： i have 6. an e

8、nglish book, a chinese book, a math book, a notebook, two story-book.3 老师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让同学用英文进行识别；同学在老师的帮忙下学习这些单词；4 老师出示单词卡，让同学认读单词；（把单词卡贴到黑板上）学习 math 时，老师要留意提示同学th 咬舌尖；指导同学区分带有book 这几个单词的不同书写形式；5 同学听录音跟读、仿照；（使用教材相配套的录音带， unit 2 let's learn/a ）6找几组同学汇报成果，共同沟通；老师要准时做出评判；（三）趣味操练（ practic

9、e）嬉戏 1 listen and do同学要依据指令做出相应的动作；由老师或某一个同学发布命令，其他同学听懂之后要完成这一动作；看谁做得又对又快；指令为：put your notebook under your bag. put your pencil in your desk.put your pencil-case on your chair. put your eraser near your pencil-case. put your english book on your head.嬉戏 2 看谁拿得快老师用英文说： show me your english book. show

10、 me y our chinese book同学听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快；（四）扩展性活动（add-activities ）启示同学把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题：whats in your schoolbag. an englishbook, a chinese book板书设计：unit 2 my schoolbag what s in your schoolbag. an englishbook, a chinese bookchinese bookenglish bookmath booknotebookstory-bookschoolbag

11、作 业 布 置 ： listen to the tape sing the song.教学反思：其次课时教学内容： lets talk, let s play, let s spell.教学目标：1 能听懂会说本课的会话；2 听懂会说： what s in your schoolbag. an englishbook, a chinese book并能在实际情形中运用，要求仿照正确，语调自然；3.能听说认读本课主要词汇：panda,black and white, fat4.把握 i e 的发音；教学重点：1句型： whats in your schoolbag. an englishbook

12、, a chinese book 2词汇： panda,black and white, fat教学难点：1发音： panda,black and white, fat2.在回答句子时颜色前面不用冠词，同学常常会显现it's a red.这样的错误；3.把握 i e 的发音；教法与学法：小组合作法、情形教学法教具预备：教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身复习（warm-up/revision ）1 做本单元 a 部分 let's do 内容，听指令做动作；2 复习上一课内容：看单词卡，读单词：english book, chinese book, math book ,

13、notebook, story-book；做对话： what s in your schoolbag. an englishbook, a chinese book3 老师播放录音， 同学仿照录音做对话（使用第一册相配套的教学录音带unit4 let's talk/b ）（二）出现新课（ presentation）1 假如在前面做的对话中，有同学说出：i have a new schoolbag ；这时老师要利用这一契机追问：really. 假如没有同学说出与课文相关的句子，老师可进行以下操作：老师手中拿一个书包，说：i have a new schoolbag. it's b

14、lack and white.让同学听两遍后，问同学： what s inyour schoolbag.假如同学一时回答不出来，老师可用以下句子进行引导：an englishbook, a chinese book2 让同学用身边的物品做what s in your schoolbag. an englishbook, a chinese book的问答练习；3 老师出示一只玩具熊猫，问同学：what's this.对能够回答出来的同学进行夸奖，假如没有同学能说出来，老师：it's a panda.it's a fat panda.在说句子时，老师要用手势帮忙同学懂得

15、fat 一词；让同学看着熊猫重复老师刚才说的句子；4 老师指着熊猫，与同学做问答；5 让同学仿照着做这组对话；6 听录音带，跟读并仿照；（使用相配套的教学录音带，unit 2 let's talk/a ）7让同学分小组表演对话；老师可让学习好的同学在课文的基础上，自编对话；对学习好的同学要提高要求；8同学汇报练习结果，老师要进行评判；9.let s spell. 出示单词，让同学观看发觉单词的规律；都有i e,那发的什么音；同学摸索，老师出示，同学跟着发音，并找出类似单词；（三）趣味操练（ practice）lets play.让同学猜别人书包有些什么；（四）作业布置：完成同步练习；板

16、书设计：unit 2 my schoolbagwhat s in your schoolbag. an englishbook, a chinese book i e like kite five nine rice第三课时教学内容： unit 2 my schoolbag let s learn,draw and say,read and say.教学目标：1 能听懂会说单词：candy,notebook,toy,key ；2 能用单词和句子问答what s inmyschoolbag.three keys, twotoys,and anenglishbook.3.单复数的初步应用；4.能完

17、成 read and write的练习；教学重点：1 能听懂会说单词：candy,notebook,toy,key ；2 能用单词和句子问答what s inmyschoolbag.three keys, twotoys,and an englishbook.3.单复数的初步应用；教学难点：1能用单词和句子问答what s inmyschoolbag.three keys, twotoys,and an englishbook.2.单复数的初步应用；教法与学法：小组学习法；教具预备：教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身复习（warm-up/revision ）做嬉戏：老师先出示图片pen

18、cil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, chinese book, english book, math book, notebook, story-book, schoolbag，请同学说出单词；然后老师 出示写有上述单词的卡片让同学读出来，让同学把单词和图片配成一对；（二）出现新课（ presentation）1 老师在讲台桌上分别摆放一个书包；老师说： whats in my schoolbag.然后一一出示物品：糖果，钥匙，笔记本，玩具，再一一教授单词：key, toy, candy,notebook.2.同学读单词并试

19、着记忆单词；3.出示句子： what s in my schoolbag. three keys, two toys, and an englishbook. 4.read and write.让同学听录音完成练习；what s in it. i have three , an , a , and a in mydesk.（三）趣味操练（practice）draw and say.用所学英语问答，并画在书包里；作业布置：listen to the tape read the sentences sing the song板书设计：unit 2 my schoolbagkeytoycandyno

20、tebookwhat s in my schoolbag. three keys, two toys, and an englishbook.第四课时教学内容： unit 2 my schoolbag let s talk, let s play,lets check, story.教学目标：1 能听懂会说本课的会话；2 听懂会说what's in it. what colour is it. it's.并能在实际情形中运用，要求仿照正确，语调自然；3 能懂得文中故事；4.能完成 let s check 中的练习；教学重点：1能听懂会说本课的会话；2听懂会说what's

21、 in it. what colour is it. it's.并能在实际情形中运用，要求仿照正确，语调自然；教学难点：能在生活中运用；教具预备：教材相配套的教学录音带教法与学法：小组合作法，直观教学法；教学过程：（一）热身复习（warm-up/revision ）1 做本单元 a 部分 let's do 内容，听指令做动作；2 复习上一课内容：看单词卡，读单词：english book, chinese book, math book , notebook, story-book；做对话： how many books do you have. i have 3.再问： what coulor is it.（二）出现新课（presentation）1 老师出示 unit2, let's