小学体育《跳上成跪撑起立向前跳下接前滚翻》教学设计

1、学校体育跳上成跪撑起立向前跳下接前滚翻教学设计项目构思设计指导以“健康第一”为指导思想，依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际动身，正确贯彻体育与健康课程标准的精神，增进同学体质健康水思想平，进展同学的运动技能，培育同学参与体育锤炼的好习惯；学情四年级的同学活泼、 好动，运动爱好广泛； 这个年龄段同学比较争强好胜，具有勇于挑战的心理，而且自我表现欲剧烈，同时他们的仿照才能比较强；分析支撑跳动是四年级同学喜爱的运动项目，跳上成跪撑向前跳下接前滚翻它教材对掌握同学的身体姿态，在活动中呈现自我，进展灵敏、和谐和平稳才能，同伴间相互协作与协作，学会从高处跳下时如何自我爱护，培育英勇、坚决、克分

2、析服困难的精神等，都有积极的作用；动作腾起后快速落地，落地轻巧、平稳，屈膝缓冲接前滚翻；要领重、重点：助跑起跳成跪撑的连接，跳下落地身体轻巧、平稳，屈膝缓冲；难点难点：跳下落地后与前滚翻动作连接和谐、连贯；本课充分挖掘教材的内涵，充分发挥同学的特点、呈现同学的个性；以展创新现同学的坚强、英勇、克服困难的精神；在同学练习中设置不同高度跳下、不同动作的跳下，跳下的难度也就不一样了；以综艺节目“闯关”为情境，积极思路调动同学学习的积极性，在课堂上营造出一种轻松、欢快的学习氛围，让同学体会成功的欢快；1、会做跳上成跪撑起立向前跳下接前滚翻的组合动作，学会从高处跳下时如何学习自我爱护；2、进展同学灵敏、

3、和谐、和平稳才能等素养；目标3、培育同学英勇、坚决、坚强的精神及团结协作，相互协作的团队意识；教学教法：情境教学法、示范讲解法、订正错误法、评判勉励发；方法学法：仿照练习法、嬉戏竞赛法；一、开头部分（四列横队，用时2 分钟）1、课堂常规（ 1）整队、检查人数、师生问好、宣布本课内容和目标；（ 2）支配见习生；二、预备部分（四列体操队形，用时3 分钟）导言：“同学们，今日“闯关”栏目组邀请大家一起去参与“闯关”活动，你们想参与吗？假如想更简单获得成功就得先热热身哦，把身体活动开来哦，同学们，那就跟老师一起动起来吧！ ”（ 1）健身操“动起来”三、基本部分（分四小组，用时31 分钟）1、复习上节课

4、内容：跳上成跪撑向前跳下接前滚翻（用时 56 分钟）导言：“同学们， 大家要想“闯关” 成功呢，就必需先要学好 “闯关” 的本事哦，下面大家复习我们上节课学习内容；”2、老师讲解示范“闯关”成功的动作要求:（用时 1-2 分钟）(1) 老师讲解示范：跳上成跪撑起立向前跳下接前滚翻；(2) 老师讲解介绍各“关”的标准：第一关：高70 厘米，屈膝跳下接前滚翻；其次关：高80 厘米，挺身跳下接前滚翻；第三关：高90 厘米，分腿跳下接前滚翻；教学第四关：高100 厘米，旋转跳下接前滚翻；3、同学进行“闯关”（用时 16 分钟）过程（ 1）同学依据自己的情形进行有挑选性的“闯关”练习然后轮换 “闯关”练

5、习；（ 2）优秀同学呈现；同学赐予评判；4、“我是火炬手”迎面接力赛（用时 8 分钟）导言：“同学们，刚才大家“闯关”特别英勇，而且闯关的技能学得特别棒，都呈现了你们自己的才能；那接下来我们的这个嬉戏竞赛呢想要成功获胜，不仅要需要个人的才能，而且仍需要团队的团结互助才能有机会获胜哦，大家有没有信心呀？”（ 1）老师讲解嬉戏方法与规章（ 2）同学分组进行竞赛四、放松小结（弧形队形，用时4 分钟）（ 1）老师领做放松操（音伴）导言：“同学们，欢快时间真快过去，又快到我们说再见的时候了，让我们跟着音乐放松身心吧；”（师生一起跳让我们荡起双桨 ）（ 2）小结说说自己本课的收成和需要努力的地方，也说说别

6、人的优点；老师归纳总结；（ 3）布置整理器材；（ 4）师生道别，宣布下课；中学校体育与健康课时教学方案水平二教学单元（模块）：支撑跳动；课次：第8课时执教老师：班级：四（ 1）班；人数：40人学习目标1、会做跳上成跪撑起立向前跳下接前滚翻的组合动作，学会从高处跳下时如何自我爱护；场地2、进展同学灵敏、和谐、平稳才能等素养；器材3、培育同学英勇、坚决、 坚强的精神和团结协作、互相协作的团队意识；篮球场 1 块、跳箱4 个、助跳板 4 个、体操垫16张、录音机一台教学内容跳上成跪撑向前跳下接前滚翻重点、难点重点：跳下落地身体轻巧、平稳、屈膝缓冲；难点：落地后连接前滚翻动作和谐、连贯；教学流程常规健

7、身操复习跳上成跪撑向前跳下接前滚翻练习“闯关”（跳上成跪撑向前跳下接前滚翻）练习我是“火炬手”放松，小结部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数组织：一、课堂常规1、师生问好；2、检查人数、2开服装，支配见始习生；3、宣 布 本 课内容、目标；1××××××××××××××××××××××××1、向同学问好；1、向老师问好；××&#

8、215;×××××2 、宣布本课内容和任务及要求；2、明白本课内容和目标及要求；要求：快、静、齐准1、健身操“动3起来”备组织：××××××××××××××××××××××××××××××××四组体操队形要求：动作伸展，把握好节奏

9、；1、同学们，今日我们被邀请参与“闯关” 节目， 同学们想不想试试 闯关成功呢？想 就要做好热身活 动哦！ 这样你会更简单成功哦；2、勉励同学积极练习；3、老师领做健身操；听着音乐节奏， 跟1着老师一起舞动身体；部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数复习上节课跪5撑跳下接前滚翻；基本组织：分 4 个小组进行练习； 要求：1：相互做好爱护帮忙；2：动作灵敏、落地平稳， 接前滚翻流畅；组织：分 4 个“关”进行“闯关”：分别高度是70cm 、 80cm、 90cm、 100cm， 跳下动作分别是：屈膝跳下、挺身跳下分腿跳下转身跳下，难度越来越高；导语：“同学们， 在 闯关 之前我们来仿照练

10、习一下， 复 习上 节课的内容；”1 、 组 织 明 确 分组，并提出要求；2、老师4 组 巡回指导、纠错；导语：“同学们“闯关” 现在开头， 大1、仔细练习；2 、 互 相 保 护 帮忙；1、同学积极英勇进行“闯关” ；4-5“闯关”，跳上家预备好了吗？”2、同学可以挑选成跪撑，起立1、老师讲解示范自己想闯的“关”向前跳下接前各关的动作要求；进行挑战练习；滚翻；2、老师巡察、指导、勉励；3 、 互 相 保 护 帮忙；3、老师夸奖；4、同学呈现；188- 10同学在练习中可以自行轮换；“我是火炬8手”组织：分 4 个小组进行方法：每个小组第一个同学手举火炬棒围着途中障碍 跑到 对面 给下一个同

11、学，这个同学再跑回来给 下一个同学，依次类推； 最快完成的组为成功组；××××××××××××××××1 、老师讲解示范嬉戏方法与规章；2、老师组织布置场地；3 、老师做裁判， 宣布竞赛结果；1、同学仔细听讲嬉戏方法与规章；2、同学积极参与2嬉戏；相互帮忙相互勉励；一、放松：让我 们 荡 起 双结桨（伴音）4二、小结束三、布 置 收 拾器材四、师生再见××××××××××××××××