防范电信诈骗交流发言

1、反诈宣传“零距离”构筑防骗“共治圈”根据会议安排，现将*打击治理电信网络新型违法犯罪工作情况作如下交流发言，不妥之处，敬请批评指正。一、基本情况2021年以来，电信网络新型违法犯罪在*发案率持续上升，据*统计，电信网络诈骗发案*起，破获*起，抓获*人，涉及金额*万元。二、具体措施针对*电信网络新型违法犯罪案件持续高发困局，*党工委认真贯彻落实上级部署，通过召开专题会议3次，邀请法律顾问开展小区宣讲5次800余人次，发动各村居各单位上下协同、警民携手攻坚克难，树牢以防促降理念，落细落实反诈骗宣传，全方位、立体式构筑防骗“共治圈”。一是高度重视，提高领导“核心力”。经*研究决定,成立了以*为组长，

2、其他班子成员任副组长的防范电信网络诈骗活动领导小组。制定印发*关于防范电信网络诈骗活动的实施方案，将具体任务分配到每个班子成员，确保任务层层分解、责任层层落实。同时，将打击治理电信网络新型违法犯罪工作纳入到*重点工作，强化各村居各单位责任，落实包保工作机制，形成全街道上下人人皆知、户户知晓的良好氛围。二是抓实宣传，提升识诈“免疫力”。以高发电诈类别针对不同群体，由各村居联合社区民警一周一村（居）开展入户宣传，同步利用已加入的“社区民警、社区工作人员、居民”三级微信群发布反诈宣传案例及近期高发警情，帮助群众了解各类诈骗手段，提高反诈意识。充分发挥银行网点、学校、幼儿园、企事业单位、大型商超、农贸

3、市场等与群众接触多、宣传效果佳的优势，在醒目位置张贴防范电信诈骗宣传海报，营造深厚的反诈氛围。组织反诈宣传入校宣讲，通过老师、学生将防范电信诈骗知识传递给家人，形成“一个孩子带动一个家庭”的宣传效应，以点带面提高防范电信诈骗知识知晓率。三是精准研判，织密反诈“防护网”。安排各村居定期对辖区内的发案类型、受骗群体等进行整理、汇总、研判，确定重点部位及重点人群，通过上门见面宣传、电话回访等方式进行针对性提示，努力做到将反诈知识无死角、接地气的宣传到每一个居民。各村居联合社区民警定期持续开展电诈警情回访，增强受害人防范意识，以防再次受骗，同时对受害群体进行电话劝阻及入户走访，对确有受骗风险的群众持续

4、关注并上门复核。四是社警联动，构筑防骗“共治圈”。要求社区工作人员与社区民警充分合作，发挥各自的优势联合建立社警联动反诈模式，由社区民警指导社区工作人员将反诈宣传融入日常工作，用通俗易懂的话语提醒居民捂紧“钱袋子”。同时,充分利用社区组织开展的多项文体活动，采取群众喜闻乐见的形式，在广场、小区等人员密集场所开展互动宣传活动。采取由社区民警结合近期接到诈骗的真实案例，现场讲述电信诈骗的危害、主要特点、常见诈骗手法和伎俩的方式，向居民传授防骗知识，并现场推广下载“国家反诈中心”app,通过app功能实现手机实时反诈。三、下一步工作打算(一)强化宣传防范，全力压降发案。进一步扩大宣传覆盖面、针对性、

5、实效性，为打击电信网络诈骗犯罪营造浓厚的舆论氛围和社会环境。关注商场、市场、广场、单位、学校、村居等人群聚集地，开展形式多样的宣传教育，充分利用广播、1.ed显示屏、宣传展板、宣传单等传统方式和qq群、微信群等新兴媒体开展宣传，营造浓厚社会氛围。同时，依托辖区智慧小区建设，将全民反诈宣传预警信息同步植入辖区所有小区进出人脸识别系统和手机app钥匙，形成立体化宣传模式。(二)加强重点整治，强化源头管控。加强对网络电话业务、手机短信、互联网信息的监管控制，及时封堵相关诈骗电话和诈骗信息，坚决堵住诈骗信息入口。同时，开展对非法网路运营商、代理商进行摸排检查，发现一个铲除一个。通过在各村居主要活动场所

6、、小区门口设置诚信“曝光台”，集中曝光诈骗前科人员。（三）强化考核评价，严肃执纪问责。*将把电诈发案情况纳入到年终工作考核，同时按季度对各村居的电诈发案情况进行通报，对于连续三次排名后三位的将取消其年终平安建设工作评优资格。对于发案不降反升、案件严重的社区,*将会对其进行约谈。2021年4月28日交流发言稿尊敬的学院领导，各位学员：大家早上好！我叫施*,来自*市*县*镇*村委会，任村委会党总支书记。新平素有“花腰傣之乡”的美誉，漠沙镇是花腰傣的重要聚居地之一,有着最原生态的花腰傣文化。在此，我欢迎各位走进新平，走进漠沙,感受多情浪漫的花街节，品味温柔似水的花腰傣。在发言之前我首先要感谢云南农村

7、干部学院给我们提供这么一个高规格的学习交流平台，感谢本期授课老师为我们做精彩纷呈的讲座，感谢学院老师为我们提供热情周到的服务！和在座的大部分学员一样，我也是第一次站在了村党总支书记的位置上，在短暂的喜悦过后，留给我更多的是压力与责任。我所在的关圣村离镇政府所在地4公里，地域面积35平方公里，共22个村民小组901户3621人。辖区内海拔在600米至800米间，是一个山区里的小坝子。村民都以种植水稻、甘蔗等传统农作物为主，因此一直处于衣食不缺，致富无门的状态。我自今年4月份当选村党总支书记以来，一直在思索着一个问题：怎样通过农业种植结构调整来让群众增收致富？正当我正为此苦闷之际，我有幸来到了云南

8、农村干部学院参加了第五期的培训。这次培训对我的影响是全方位的：云南省经济社会发展的三大战略目标解读、新形势下党建工作的紧迫性、农村发展政策的走向等讲座结合实例，深入浅出地给我们解读了以往感觉枯燥的国家方针政策；农村地区矛盾纠纷调处工作方法这一讲座融入了主讲人的亲身经历和工作经验，对我们处理农村矛盾纠纷有很大的指导作用；科学种草，养畜致富、中药材种植与山区农民增收致富、农产品加工技术基本知识等贴近农村生活的实用讲座更是给了我极大的启发；观看改革开放30年系列纪录片,我重温了我国改革开放30年来在探索中发展，在改革中飞跃的光辉历程；电影村官普发兴则给我带来了一次心灵的震撼，感动之余,在我心中树立起

9、了一个优秀共产党员，一个优秀党支部书记的伟大形象；两次外出实地参观学习让我看到了差距也得到了些启迪：原来只耍加上科学二，种植水稻也可以致富的。开远市委李书记的一席报告更让我心潮澎湃，他用他的行动再次呼出了那铿锵有力的声音：“当官不为民做主，不如回家卖红薯！”在这次培训中除了上述内容，我还有一大收获，那就是结识了一批志同道合的朋友，短暂的培训即将结束，但我们之间的联系还将继续，我们将会继续彼此分享工作中的经验和教训，努力促进本村工作顺利开展。20天的培训时间转瞬即逝，虽然培训的时间短暂，但这次培训给我的的影响是深刻的。我不可能通过这么一次培训就成为吴仁宝、成为普发兴，但回去之后我一定认真梳理这次

10、培训的收获，结合我村实际，认真研究，反复论证，不迷信，不照搬，选择一条适合我村发展的路子，带领群众增收致富。在外乡镇教研交流的发言稿交流发言稿上午好！根据这次活动的安排，他们让我在这跟大家汇报我前段时间的专业成长经历。首先，我很感谢大家对我的信任和鼓励，我只是一名普通的小学教学教师，我没有任何理由用我的立场去影响大家的思考。下面，我客观地汇报我当教师这接近10年来的过程，请各位多提指导意见。一、初为人师*年我师样，因为家庭经济原因，1997年，我以全县总分第五名的中考成绩考入hq师位名师。*年的暑假很快过去，直到9月开学，我们的分配还是没有一点消息，我们遇到hq教育史上第一次竞聘上岗考试，在等

11、待分配的日子里，我的一些同学都纷纷外出务工、上学、经商，也有的在家看书迎考，在没有任何门路的情况下，我只能留在家里帮父母干农活。机会有时真的是一只蝴蝶，你捉它时却捉不住，你坐下来，有时它却自己送上来了。*年9月14日上午，我记得那天正好下着雨，邻居转电活告诉我，工作有眉目了，让我到四小。我欣喜若狂，冒着大雨，连伞都没打坐车就上县城了。见面之后，才知道w校长想让我做代课教师，我想都没想就欣然应允。学校把四年级原有的5个班各抽出一部分同学组成一个新班，让我任班主任，并配了一个很好的语文教师。被人认可是需要过程和时间的，由于四小家长选班的原因，当时分给我的七八十人真正来的只有四十多人，这四十多人中成

12、绩好的极少，多是在原班正想打发出门的学生。现在想来，我很感谢这些孩子，毕竟他们还是来了，特别感谢的是w校长，她顶着很大的压力来安慰我，鼓励我俩能用事实说话，用真情赢得家长和社会的信任。看到w校长真诚和充满期待的目光，我特别感动，士为知己者死的冲动都有。我没有什么特殊的本事，但十年寒窗苦读，谁不希望出身社会有个可以充分展示自己才能的舞台？谁不希望学校校长能对自己刮目相看！要舍得花时间去爱，这是我两年做代课教师的经验总结，一切成长都源自于热爱，我的成长、孩子们成长都是源自于一种热爱。两年时间，我没有办公室，一直都在教室。早上抱着学生的作业本去，晚上搂着学生的作业本回，教育真的是件很公平的工作，有付

13、出真的就有回报，一年后，我们班由原来的40多人增至92人，路队走得是全校最好的，卫生是全校最干净的，班级文化布置，班里排的哑剧、小品、参加学校的拔河比赛以及考试成绩在全校也都是数一数二的。二、村小经历该来的迟早会来，上岗考试的日子终于来了。听说我要分回老家教书，没有想到班里的学生家长自发地找到教育局和城关镇为我求情，更没有想到其中几个家长还真的帮上了忙，分配时把我留在了ego回顾我分配工作的过程，我在想：如果当初我没有上好那节实习汇报课，如果我没有把起初分给我的那40多个孩子带好，在每个月只有280元的收入的情况下，如果我没有坚持两年，学生家长会毫无保留地帮助我吗？按照规定，eg镇新进教师必须

14、要到村小锻炼，我被分到了eg镇最偏远的一个村小。这时，我最有感情的一届学生也毕业了。这个阶段是我最孤独最低迷的阶段，一个人的生命成长和专业成长都是有节律的，所谓花开花谢，潮起潮落。村小的工作更辛苦，需要付出的也更多。从*至*年的5年里，我几次受挫：参加省普通话测试员培训，我没有过关；参加第五届教坛新星评选，我连上课环节都没有进入；甚至后来在我第一次报材料评小高时，都被打回来了。没有住房，没有对象，工资也只有四五百元，当时的一切真的让我看不到希望。后来，我冷静了，不知为什么，忽然就想看书，想学习，几年来，我一直坚持自费订阅小学数学专业杂志，我阅读的课外书籍、报纸有满满两蛇皮口袋。坦白地说，5年的

15、村小经历，我是读了一点儿书的，这也应该算是一种积淀吧，我想这也是每一名教师成长过程中都应该做而且可以做到的。“甘于寂寞的人永远不会寂寞，不甘心寂寞的人才会永远寂寞。”5年的孤独让我饱受煎熬，煎熬催生了我的独立思考，思考和阅读让我的性格与价值观发生良性变化！这是我说的第二个阶段。三、做到合格我说的第三个阶段就是要时刻要求自己必须做到一个合格的人。*年9月，我被中心校研究后调到四小。学校让我教一年级语文，我深知教一年级是一件最不容易的事，何况我教的还是语文，*年年9月，我参加指导员考试到了现在的小教办，我走后，我带的那个班学生家长要求学校先后换了4位语文教师，从这个意义上说，我觉得我做到了一年级语

16、文教师所应有的基本合格。坦白地讲，刚当教学指导员时，我自认为我是不合格的，在我们eg,年轻的指导员面对干了一辈子的老教师或功成名就的骨干教师和小学校长，无形中就会觉得没有底气，培训、上课、交流时，不合格的负罪感包裹看我的情绪。我始终认为，既然干了这份职业，既使我不做那个最优秀的，我也应该做个基本合格的，不然我跟自己都说不过去。为此，我减少了喝酒、打牌、上网的时间，从刚开始的强迫自己到后来的形成习惯,从形成习惯到现在的成为自然，虽然现在我生活中高效率的时间还不够多，但也已经进步不少了。为了做一名合格教学指导员，开拓眼界，提高自我，增强指导能力，我先后多次参加省内外培训，去年n月，我还和你们中心校

17、的cfj校长到江西婺源接受了为期一周的学习，我经常上课、听课、参赛，动笔，现在我基本上能够完成教育局和中心校小教办交给我的工作，与全镇教师建立了良性的互助关系。今年三月，我参加组织并主持了教育局“三八”妇女节大会间的文艺演出活动；四月，我收到了刊登有我的教学随笔的cd级专业刊物；现在，我又正在参与全省统一的基础训练部分习题的编写工作，我负责的是三年级数学上册的部分内容。应该说，我已经充分完成了我自己给自己订下的要求:必须做个基本合格的人。我始终坚信：只有做到合格，才有可能去追求更高！四、参赛收获至今，我还记得我第一次观看特级教师的课是于永正老师的语文阅读课月光曲，虽然是教学录像，但对我的心灵是

18、震憾性的，我第一次感觉到了小学的课原来真的可以上的这么好！现在，非常幸运的是，我虽然做了一名教学指导员，暂时离开了讲台，但我却有更多的思考和学习时间。*年年12月，我终于顺利通过撰写教学设计，上课和答辩等所有环节，获得第七届县教坛新星；去年10月，我参加了全县小学数学课堂教学评比，按照比赛要求：参赛教师都是历届县教坛新星和优质课一等奖获得者，另外还包括每乡镇推荐的一名参赛选手。经过紧张而激烈的角逐，我荣获了一等奖第一名；11月，我作为hq县小学教学学科的三位赛选手之一奔赴sc参加全市优质课大赛。当时，我们在家准备的十几个课题我一个都没有抽到，我抽的偏偏是一节冷僻的三年级的除法计算课“商的中间或

19、末尾有0的除法”。众所周知，计算课教学相对于游戏活动课和概念课教学不容易出彩，算理生涩难懂，算法枯燥无趣，陪同我们去的同伴都说我运气差。我在失落之余告诫自己不要气馁，作为一名参赛选手，惟一能做的就是把握自己。课型难度大，课不好上，评委老师打分自然心里有数，我应该相信评委！认真分析后，在sc三小四楼的多功能教室里，我巧设情境，组织学生注重算理，理清算法，加强后算，体现算法多样化和练习形式的多样性，最终这节课受到了评委专家组的一致好评，并获得全市一等奖第一名的成绩。一次小小的成功，激发了我不断进取的信心和动力，接下来的日子，我更加注重了自我的约束和专业学习。今年三月，我接到通知，说让我代表全省到北

20、京参加第九届全国新世纪小学数学课堂教学与课程系列研讨会，这是我做梦也没有想到的，我真的没有想到，我一个县城的普通教师，能在全国的赛场上课。后来省、市领导专家来指导看课时说，因为我在sc上的那节课给他们留的印象太好了。为了圆满完成这个艰巨的任务，不给各级领导脸上抹黑，我在以c*w老师为首的一大批小学数学同行的帮助下，进入了高度紧张的准备阶段。组委会要求上课教师自己带课去，内容的个月的认真准备时间里，我的压力还是很大。不认真肯定不行。磨课的过程是痛苦的。我记得前两次试教，学生下课走后，我就呆住了，一脸的迷茫无助，一点儿感觉都找不到，可时不我待啊，越找不到感觉我越着急，越着急我越睡不着觉，教学设计一

21、改再改，整天茶不思饭不香，我没有一个晚上是在夜里十一二点之前睡着睡，为了一句话，一个板书细节设计我常常急得打转，好不容易在多次试教后有了一点感觉，等到市里上课时才发现，还是没有什么实质性的突破。真正的提升是在省教科所带专家来听课之后，他们见多识广，高屋建领，特别是蚌埠市教科所陈涛老师听过课后给我提出了八个不足，并十分中肯地肯定了我们的总体设计，这是一次质的飞越，对我的影响也是颠覆性的。再后来，北师大版小学教学教材常务副主编王永老师又通过电话和邮件的方式对我进行了细致地指导，使我们逐渐增强了信心，鼓足了志气。在北京海淀区的现场课堂上，现在的相关报道也都说的比较详细了，我就不再重复了。应该说一等奖

22、第一名的成绩有我平时参加活动时积累的上台经验，同时更多地是孩子们出彩了，中关村三小五班51名孩子他们真的很棒，后来蚌埠市教科所陈涛老师在给我来信祝贺时也说到这一点！尊敬的各位老师，我在结束自我介绍之前，我想说：由普通老师成长为优秀教师，由优秀教师成长卓越教师，由卓越教师成长为教育家，这是每一个当老师的都想追求的目标。但我认为首先一点是我们必须学会坚持，坚持做一名合格的教师，坚持每天的点滴积累，坚持做好人好事。滴水穿石的关键不在水，而是在于时间，正如一首歌唱道：四个，坚持到底。另外我的一点感触就是要善等学生、善等同事、善待自己。善待学生可以构建和谐课堂，善待同事有利于构建和谐校园，善待自己有助于

23、个人成长的可持续发展。最近，我看见我身边有不少领导、老师因为工作，积劳成疾，身心俱伤，令人痛惜，也许因为客观条件、个人性格、秉赋等原因，可能一个人他成不了优秀教师，成不了教育家，更成不了于永正、吴正宪，但我们尽力就好，不能以牺牲自己的健康和友谊为代价，让我们都尊重自然，善待他人，尽力让自己的教育工作变得自然和谐，让自己的生活状态变得纯洁快乐！以上两点是我的个人感触，用以共勉！谢谢大家！社会实践活动交流会发言稿交流发言稿大家下午好！我是*级医学检验技术1班的*o今天不仅是“三进三同”的分享交流会，更是我系第四期青马的第一课，也使得今天的交流会更有意义。理想是船，实践是桨。要想行船，必须划桨。今年

24、10月28日，有幸参加我校“三进三同”社会实践活动，去的就是长江三峡西，重庆奉节的*镇*村。很感激，很难忘。实践期间，收获是丰盛的，体会也是真真切切的。我的第一点感受是：作为大学生，我们要勤当头，拒绝懒惰。在短短的几天中，我们全组人员和彭叔叔、彭阿姨和姐姐同吃,同住，同劳动。我们走进住户了解民情，深入田间地头，体验群众生活，增进与他们的感情。凡是身体力行。其实我们不仅是参加这类的实践活动才能做到这些，更多的我们需要在日常生活中做到“体验生活，热爱生活”，当然这个生活不是狭义的。勤奋是勤奋者的座右铭，懒惰是懒惰者的通行证。年轻的我们，要勤于学习，不停划桨。团体操的艰辛与汗水，运动会的拼搏与呐喊，

25、拔河比赛的团结与协作。我想医学技术系在逐日壮大，医学技术系团总支学生会在成长，我们作为这个大家庭的一员我们不仅在成长，更自豪我们是其中的一份子。我的第二点感受是：作为大学生，我们要敏为先，锐意进取。我们去农村体验生活的同时，我们同样把都“大学生”带进了农村。一言一行，好的习惯是在日常生活中不断培养我相信短短的几天时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔财富。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。生活处处是实践，并不是在“三进三同”才可以有这样的感受，我们也希望有幸去实践的同学能每小时繁殖2代的速度，感染更多的人，把这些感受带给身边更多的人。今天三进三同的分享交流

26、会，通过青马工程这样一个特殊的场合来与大家分享，我想意义多了很多。“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，不仅是到实践中去、到基层去，更要把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来,才是大学生成长成才的正确之路。最后在与大家谈心交流的同时，希望在座的各位思想碰撞出了新的火花，汲取了丰富的营养，在美好的校园时光，伴大家成长同学们：梦想再美好，没有实践这片桨，梦想也只不过是空想。我们唯有荡起实践的双桨，才能在理想的大海上远航！远航！我的演讲完毕，谢谢大家倾听！名师教研活动交流会发言稿交流发言稿名师。名师不仅要有德行，还要在某一领域有着卓越的贡献或研究成果。名师是作为学徒的我的发展目标之一，希望通

27、过努力自己能距离名师越来越近。这次同行的苏老师她们才是自己学习的名师和榜样。于二：教学思想。作为思想或理论一定要符合教育本质和规律,具有普适性。而反观自己虽然在教育教学上进行了许多实践与探究，也有一些不成熟的想法。但理论水平的不足难免让我的思考存在局限性。所以还达不到思想这个高度，只能是些许的体会与反思。于三：岁月菁华。不熟悉我的朋友们都说在我脸上看不出岁月，这说明我总是不成熟。我自己却说：只有自己知道岁月已不在我的脸上。所以，今天我要谈的只片语可以说是碎片化的反思，没有高大上，也没有系统性的总结。但确实是结合*年的教学岁月，认认真真写的和教育、教学、成长有关的心得体会。希望能对大家的教学实践

28、有一定的帮助。一、分层确定目标，逐步实现理想在不同的教学时期和专业化发展阶段，要有自己的奋斗目标。目标是方向，是定位，是确定职业理想、事业追求、教育情怀和人生规划。这也是我们决定做一名什么样的教师的基本前提：专业领域的名家、教科研方面的专家、教育教学管理的领袖。这也就意味着我们将会选择走一条什么样的路。格局决定视野，视野决定态度，态度决定发展。尤其是工作的前三年，个人认为至关重要，是奠定个人教学和后期发展的基础期。其目标的设计与达成将决定着自己要盖座大楼，或许盖成什么样子还不十分清楚，但地基打好是关键。也是形成自己思维模式、处事原则的重要期。这和“三岁看大”的道理是一样的，前三年你的状态是怎样

29、的，基本上决定了你后期的发展格局。我的习惯是设定小的、具体的目标。特别是学校内的，比如尽快写一篇教学论文，备好第一节课，准备好第一次发言，开好第一次校级公开课，主动承担别人不愿干的事情。处理好组室关系，多干活少说话，老教师大部分喜欢踏实肯干的人，做一个憨厚好学的年轻教师。三到五年是发展初期，设定中期发展目标，这座大楼是海市蜃楼还是亭台楼榭或是世外桃源，基本确定。我们要尽快开设校级以上公研课或优质课，前三年你做的很好，这就是必然结果。千万不能偷懒，开高级别的公开课对教学成长非常非常的重要，开的越多你就会离教学规律和教育本质更进一步。三次开课给我留下深刻印象：工作第一年开校内汇报课，我第一次使用课

30、件教学，事后学生评价说：这是一个学期以来最好的一节课；第二次是校内教师三年教龄比武课，我竟然把45分的课生生的讲到一个小时，出现了严重的教学事故；第三次是山东省优质课比赛,几乎是一天就修改一版教学设计，明天就比赛，凌晨还没备好课。有人抱怨开课就是多扒几层皮，我说有什么不好，宝剑越磨越锋利！如果你甘于做一块废铁，那你永远成不了利器。要努力成为美术教学骨干和学校的中青骨干教师。做一般人不愿干的工作，抓住平常人看不到的机会，准备好该准备的事情。有很多好事自然就会落到你头上。付出不一定有回报，但不付出一定毫无收获！教学上要敢于尝试各种新鲜的方式，突破定势思维限制，尤其是避免职业倦怠感。个人觉得在今天的

31、教学中，教学改革日新月异，发展出口也多的是，教师职业倦怠感根本就不可能存在。找到适合自己的，感兴趣的就不会乏味。坚持写论文、教学反思。有机会就争取,有想法就在教学中积极尝试和探索。大不了从头再来。慢慢的我们就会积累下很多有价值的东西。把设定目标作为习惯，一步一步的向前走，鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。不必设定终点，就因为我们不知道终点在哪里，我们的人生才丰富多彩，才有无尽可能。二、永远做个学生，扬长避短做学生就是要学习。尤其是在与人交往中能学到更多的也更实用的知识。华师大叶兰教授曾经说过：“真正的知识来自互动二要想从别人身上学习到自己需要的有价值的东西，这就需要真诚的与别人交流，善于倾

32、听，做到有心和用心。察言观色，内省反思。喜欢做一个教学上的“傻子二多拜几个老师，也有拜不完的老师。教学上的、教育上的、人情世故上，处处都有智者。拜师，绝不是形式上的，是谦虚学习周围人的长处。绝不是哪一个阶段，而是伴随自己发展的全过程。教学领路人、处事楷模、风格榜样。魏老师、臧老师、尚老师都是我的老师，都是自己学习的榜样。我习惯上把老师说成“贵人相助”，也是一种感恩的心态，它会让我们变得温暖。相信大家周围同样有很多这样优秀的值得学习的老师，为什么不做一名学生呢？听听同行的课，反观自己怎样上课更好；听听语文老师的课，反思自己的教学语言是否滴水不漏，逻辑严密；听听特级教师的课，思考润物细无声的艺术。

33、学习商人的经济，学习领导的为人，从学生角度看教学。在这里我想说说如何对待别人东西的问题。课件可以拷贝、论文可以学习、思路可以参考、作品可以借用，但关键在于“本土化”的改造，拿来主义没有错，关键看您怎么用。一个很好的课件，十个人讲都不一样，也不可能一样。所以，千万别偷懒，教学上没有捷径。学习别人的长处，避免别人的错误，纳入自身体系，“刮骨疗毒”之后或能成为自己的东西。课件是手段，不是决定课好不好的关键。教师才是决定因素。我们要学的是如何设计教学环节，环节是如何衔接的。我们要学根上的东西。学得多了，自然丰满。做学生还包括读书，颜如玉和黄金屋不都在书里吗！遗憾的是自己总也静不下来读书，我读书还不如女

34、儿多。属于典型的实用读书,需要什么就读什么。集中读书，*年为了写教育硕士论文读了几乎十年该读的书，作用太大了，直到今天还受用。读别人推荐的书，前沿的研究该知道还是要了解的。这几年还有一个深刻地感觉：学无止境。学课改，学信息技术，学微视频，学翻转课堂，学大数据，学脑科学，学海尔等等不断有新的研究影响着教育的发展，这就要求我们必须加强交流与读书。总之，了解人，读了书，言之有物，思之深切,说话就有力量。学徒也终将成为师傅。这也是海纳百川的道理，大海的辽阔一定来自于涓涓细流的优美。三、善于反思，勤于记录凡事都问个为什么，凡事都想得多一点。养成一种自我反思的品质。反思并不一定就是纠错，也可以是成功的心得

35、和成果的体现。教学反思、课后记、工作小结、听课记录、评课发言都可以是反思。前不久咱们魏老师主持编写的嘉言善行-青岛中小学美术教育故事其实就是建立在老师们教育教学反思基础上的成果体现。反思往往更典型、更生动、更具体。因为它来自一线，来自我们每一名教师的教学积累，它体现着我们的教育智慧，折射出我们的教育思想。当然做教科研更是一种高级的反思活动，课堂教学、课程规划与教科研要相辅相成，能够参与或亲自主持一项课题研究，真真正正的做一次课题研究，撰写课题报告，那您的收获将会很大，论文就是小儿科了。我是工作第一年就写了论文，同时参加了纪仁盛老师主持的省级课题研究，*年就参与编写教材，*年开建博客。这些都坚持

36、到现在。做一个勤于思考的人，及时的落到笔尖形成文。想一遍，再写一遍，至少是两遍反思。这会让我们不断前进。这节课设计的好不好？提出的问题学生反应如何？为什么学生不喜欢我的课？为什么上美术课学生做其他事情？为什么同样的内容我就讲的不生动？为什么苏老师能够成为齐鲁名师？为什么刘德明老师成为最受学生欢迎的教师？为什么巩老师评上了省教学能手？为什么项老师如此优秀？我的思考是什么？如果我做会是怎样？我做的效果如何？魏老师的发言让我学到什么？臧老师的做事为什么那么周到？尚老师的课给我什么启发？这些都记下来写个反思，既有别人的更有自己的思考。积少成多。勤于反思是成为一名优秀教师，名师的必备条件。反思的目的在于

37、清楚自己的位置，前后左右都是什么情况。“能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。”如果反思成为习惯，我说你就一定是一位发展的教师，当自我纠错成为常态的时候，我们就是一名反思性教师,这是成为专家型教师的必备条件。四、追求法道、精致和高端“法道”是遵循规律，这样你就不会犯原则性错误。课堂教学最重要的是逻辑。导课、新授、演示、练习、评价、提升要拧成一股绳，一节课是一个小系统，这个系统指向教学目标，学生要到哪里？如何到达那里？哪种方式最适合到那里？如何判断学生已经到达那里？到了之后学生还会有什么额外的收获？把这几个问题搞清楚了，您的课就是系统的，就是有逻辑的，那么您的美术课就一定有魅力。因为它发挥了美术学科

38、本位功能，发挥了美术对学生创新思维品质培养的重要支撑。是审美吸引了学生的兴趣。这种教学也肯定不是徒有其表，哗众取宠的表演课，而是有深度、有内涵的，也只有美术教师才能上出来的好课。我想这也是美术课程改革的真正回顾。精致是追求细节的完美，是一种做事的风格。喜欢美的事物，强调过程的流畅,追求美好结果。我们经常讨论什么样的课是一节好课。我想不外乎三个方面：教师上的舒畅，学生学的欢畅，环节进行流畅。三个方面在逻辑基础上构成一个系统。学科知识要根据小初高不同学生群体进行校本化改造，学科逻辑和认知逻辑结合点找的越精准，决定着整堂课的起点与终点。教学的精致就在系统视野下的，导课方式，提问艺术,技能演示，布置作

39、业，评价引导、语言穿插等环节的一体化设计。用思维导图进行备课，可以帮助我们梳理教学逻辑和系统设计。教学语言是课堂教学的润滑剂。您能把死的说活了，把歪的说正了。教师的嘴皮子功夫绝对是一把利刃。我们习惯上会认为：男教师、理科教师、音体美教师在教学语言上是弱项。我不太同意这样的观点。学科差异应体现在风格上，而不应该是我们上不好课的借口。您的语言可以简洁有力，可以优美华丽，点拨升华，可以化腐朽为神奇，该说的必须要说。语言的魅力就在于穿针引线，让逻辑更清楚，让系统更流畅，让目标能升华。这也是在课堂教学中最能体现教师魅力要素之一。我曾经给很多新教师建议：坚持写教学详案，把该说的话写下来，反复咀嚼并练习，直到满意为止。课后再反思语言的得与失。多听课，尤其是听语文教师的课，关注人家是如何提问，学生回答后又是如何点拨的。