初中七年级地理学科下册第三节《印度》教学教案

1、新课标人教版中学七年级地理学科下册第三节印度教学教案课题：印度 课型：新授课目标：学问目标：知道印度的地理位置和地势特点；明确印度是世界其次人口大国；才能目标：1、能结合图表资料说明印度人口增长的特点，懂得印度人口与资源、环境及经济进展的关系；2、能利用图表资料分析印度的气候特点，知道印度是一个水旱灾难频繁的国家；情感态度价值观：通过学习形成正确的环境观和人口观，树立起人地和谐、可连续进展的观念；重点：印度的自然环境方面的特点印度的人口压力难点：印度多水旱灾难的缘由；课时：第一课时教学过程：环节与内容师生活动一、导入播放歌曲、展现印度图片同学们熟识这首歌吗？这是在哪部电视剧里显现的？他们师徒四

2、人干什么去的？你知道“西天”是指现在的哪里吗？二、新授（一）自主学习部分预习提纲：1、 印度位于亚洲的什么位置？主要的陆上邻国有哪些？2、 印度有哪些主要的地势区？南部地势有何特点？3、 目前印度有多少人口？在世界的排名如何？ 人口的增长速度如何？4、 印度的主要气候类型是什么？该种气候类型有何特点？活动展现：1、 结合幻灯片，进行描述；2、 绘制印度图（二）合作探究部分出谋划策：印度水旱灾难产生的缘由是什么？面对水旱灾难，印度人民实行了那些措施？这些措施对于季风气候为主的我国有何借鉴意义？三：学问构建资源人口压力环境经济师：创设情境，引导摸索生：回答师：板书课题第三节印度师：支配任务生: 结

3、合课本及手中的资料发觉明白预习内容，为展现做预备；师：组织同学展现生： 1、多个同学依据自己所学进行预习学问的展现，补充，明确，记忆；2、学会从图中猎取信息，锤炼语言表达才能；3、小组为单位绘图师：评判勉励师：组织同学争论生：小组内争论，组与组间沟通、发言，补充，明确生：运用提问的形式进行学问回忆地势师：依据同学涉及到的问题适当板书知印识体系度旱灾气候洪灾四：智能测评1、印度是南亚面积（）的国家，东临（） 湾，西邻（）海；2、印度的地势北部是（）山脉， 中部是（） 平原，南部是（）高原，3、印度的人口数居世界第 （）位，仅次于（）；众多的人口会对产生庞大的压力； 4、印度以（）气候为主， 终年

4、高温， 分为（） 两季，常常发生（）灾难；产生该灾难的主要 缘由是（）不稳固；5、印度雨季为（）月，此时盛行（）风，旱季为（）月，此时盛行（）风；五：拓展性学习大开眼界火药桶之争六：课堂小结生：做题发觉疑问“一帮一”对学师：巡回发觉师：展现材料生：阅读材料，拓宽学问师生点评本课得失印度导学案目标导航：1、知道印度的地理位置和地势特点；明确印度是世界其次人口大国；2、能结合图表资料说明印度人口增长的特点，懂得印度人口与资源、环境及经济进展的关系；3、能利用图表资料分析印度的气候特点，知道印度是一个水旱灾难频繁的国家；4、通过学习形成正确的环境观和人口观，树立起人地和谐、可连续进展的观念；重点：印

5、度的自然环境方面的特点印度的人口压力难点：印度多水旱灾难的缘由；一、自主学习部分预习提纲 我们要做到1、印度位于亚洲的什么位置？主要的陆上邻国有哪些2、印度有哪些主要的地势区？友情提示： 读图并在图中圈画出3、目前印度有多少人口？在世界的排名如何？人口的增长速度如何？假如你是印度的一名人口专家你会给政府那些建议？友情提示： 从图表资料中获得信息并说明4、印度的主要气候类型是什么？该种气候类型有何特点？二、合作探究部分出谋划策 我们会做到印度水旱灾难产生的缘由是什么？面对水旱灾难，印度人民实行了那些措施？这些措施对于季风气候为主的我国有何借鉴意义？友情提示： 结合课本37 页活动 2 完成；众人划桨开大船，同学们肯定行，加油！三、智能测评即时巩固 我们能做到1、印度是南亚面积的国家，东临湾，西邻海；2、印度的地势北部是山脉，中部是平原，南部是高原；3、印度的人口数居世界第位，仅次于；