描写目光的佳句

1、.描写目光的佳句1.他的目光如恶霸似的看着我，好想要杀了我。2.爸爸的目光如温暖的阳光，我柔弱的藤蔓在温暖的抚摸下。正以势不可挡之势向上向高处蔓延，爸爸的目光如湛蓝的大海。3.老师的目光就像一道冰冷的月光，射在谁的脸上，谁脸上的笑容就会立刻消失。4.老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。5.老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。6.老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！7.

2、老师的目光似春风，便我们身心愉悦；老师的目光似阳春，使我们倍感温暖；老师的目光似火炬，使用我们充满希望。8.难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。9.人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。10.在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上

3、那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。11.在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。12.在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。13.人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光

4、是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。14.在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。15.在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我

5、用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。16.在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。17.老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。18.老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。19.老师的目光是最醇最醇的酒，是最

6、美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光。描写人物的目光可以从五个方面入手：目光的情感含义，目光的数量，表现目光的动词，目光的温度，目光的力度。1、目光的情感含义就是人物目光里直接透露出的人物内心情感。如：班上考出了好成绩，老师眼睛里闪烁着喜悦的火花，那么老师目光里的情感含义就是“喜悦”。如：妈妈下岗了，那么妈妈眼睛里流露的就是忧愁。再如：当你犯下了重大错误时候，爸爸的眼睛里射出的就是严厉。表现目光情感含义的词还有：愤怒，欢乐，哀伤，傲慢，悔恨.2、目光的数量表示目光数量少的词有：零星，几许，几丝，几缕.表示目光数量多达词有：无穷，无尽，多少，十分，无限.如：从他的眼睛里流露出无限的喜悦。

7、3、表现目光的动词目光要从眼睛里出来就要用动作，不然就无法出来。表现动作的词语有：射，刺，掠，流露，流淌，闪烁，喷射，迸射.如：他的眼里射出仇恨的目光。动词+数量+含义如：她望着我，目光里闪烁出多少惊喜和欣慰啊！闪烁是动词，多少是数量，惊喜和欣慰是情感含义。练笔：奥数竞赛，我考了第一名。当我把这个消息告诉妈妈时，妈妈的表情，特别是目光是怎么的？描写出来。4、目光的温度目光的温度是指目光给人大感觉。一般用比喻的方式来表现。表现人物的温柔和抚爱是用“暖”的事物来比喻：他的目光像春日的阳光（冬日的骄阳.）表现人物的冷漠和鄙视用“冷”的事物来比喻：他的目光仿佛刺骨的寒风，让人置身于冰天雪地（落入冰窖）

8、，又如一条冰冷的青蛇抽在脸上.表现人物爱到极点和恨到极点是用炽热的事物比喻：他的目光热辣辣的（炉火般的，火热的.）5、目光的力度目光的力度也同样是给人的感觉。如硬:他的目光像两把利剑（钢刀，尖针.)般刺入我的内心。如软：透过他的目光，顿时像有一股河水缓缓流淌到我的心田。（柳枝轻抚，天上柔软的云朵.）练笔：他抬起头，感到老师的目光像春日的阳光沐浴着他，又像温柔的春风抚摸着他。他头一次看到老师的眼角有晶莹的泪珠在滚动.上面的一段话是什么格式?是目光的情感含义+数量+动词+温度+力度？还是说什么？描写眼神的优美段落1.她俯下身子凑近我的脸.睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛.就仿佛往我心里灌输一种使我振

9、奋的力量2.她一讲起上帝.天堂.天使.就显得和蔼,面孔也变得年轻.湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒.3.但他的眼睛经常充血而且混浊.有时像死人般的停滞不动.4.吃力地张开眼睛.眼睛失神只有那眼珠间或一轮5.她那没有精采的眼睛忽然发光了.6.顺着眼.眼角上带些泪痕.眼光也没有先前那样精神了.7.抬起她没有神采的眼睛来8.只是直着眼睛.和大家讲她自己日夜不忘的故事9.她张着口怔怔的站着.直着眼睛看他们10.她单是一瞥他们.并不回答一句话.11.似很局促了.立刻敛了笑容.旋转眼光.自去看雪花.12.总是瞪着眼睛.不说一句话13.这眼光射向四处.正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲.但只在空中寻求.恐怖地回

10、避着我的眼.14.孩子似的眼里射出悲喜.但是夹着惊疑的光.虽然力避我的视线.张皇地似乎要破窗飞去.15.在盯着父亲的眼睛瞧.觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃.神秘.16.父亲的眼睛神神秘秘.仿佛可以给我编出许许多多快乐光明.17.两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽.18.她目不邪视地骄傲地走了.19.两眼注视空中.出神似的凝想着.20.那同志抬起一双失神的眼睛.呆滞地望了卢进勇一眼.现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢！老师的眼睛是严厉的。有一次谢老师在课上教一篇课文，这篇课文班上有许多同学已学过，后面的同学传纸条来和我聊天，我同意了。我们

11、便开始相互传递，可没传了几张，就被老师厉害的眼睛发现了。老师瞪了我一大眼，我吓得马上将传纸条的手闪电般地缩了回来，我悄悄地把纸条撕了。过了一会儿，后面的同学又要传纸条给我，但被我阻止了。老师的眼睛既严厉，又非常温和，像一位慈爱的母亲。一次，我在打扫卫生时，不小心把一盒粉笔盒弄翻了，我赶忙逃跑了。上课时，老师问，这是谁干的，同学们都说不知道，我举手主动承认是我弄翻的。老师却温和的看了我一眼，好像在说：“做错了事情，能主动承认，这很好。”老师尽管没说什么，但那时她的眼神，已深深地印在了我的脑海里。老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛老:他的眼睛很厉,眼睛上别着王

12、字皱纹,每当他一皱眉头,都会让我们胆战心惊.中:他戴着眼镜,厚厚的镜片遮住了他半边脸,以至于很多时候,当他卸下眼镜时, 很多熟人和他对面走过也会把他忽略掉.青:他穿着牛仔裤,格子衬衫,脸上时常洋溢着笑容,他讲课的时候喜欢挥手,一挥手,我们就感觉到无限的活力从他身上四射而出.(1)开始写他“眼睛努力地闭着”，表明他在生命垂危时仍努力支持自己，突出他刚毅的性格。同时暗含着对“火”的需求，为情节的发展铺垫。(2)当卢进勇靠进他时，他“吃力地张开眼睛”，眼睛“失神”“呆滞”，反映他体力耗竭，危在旦夕，但又不愿拖累战友，与他用生命保全火柴，形成对照。(3)当卢进勇帮助他时，他先“闭着眼睛摇了摇

13、头”，又“忽然睁开了眼”。“闭”是拒绝战友的帮助；“睁”是要向战友托愿。眼神里是对部队的念念不忘。情节向“献火”过渡。(4)交付了用生命保存的火柴。他的眼里“发射出一种喜悦的光”，这一眼最有神，最感人。这种光是他心灵的闪光。这个眼神把小说的情节推向高潮。描写眼神的优美段落(2) (5)无名战士牺牲了，他的眼睛“紧闭”神情安祥，与当时悲壮气氛形成“反差”，感人至深。本文关于无名战士眼神的描写，以“形”传“神”，表现了人物的内心活动，突出了人物形象，推动了情节的发展此文出自祝福,祝福是鲁迅小说集彷徨中的 一篇.只有那眼珠间或一轮她那没有精采的眼睛忽然发光了。顺着眼，眼角上带些泪

14、痕，眼光也没有先前那样精神了。祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们她单是一瞥他们，并不回答一句话。祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。总是瞪着眼睛，不说一句话鲁迅<<伤逝>>1、两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽。代表了子君的天真和求知 的欲望。2、她目不邪视地骄傲地走了。表现了她的骄傲和自信3。孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。惶惑和天真的感情4、两眼注视空中，出神似的凝想着。一种对现实生活的思考5、这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻

15、求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。希望得到真正的爱情6、毫无怨恨的神色的确,老师的眼神在严肃中传递着爱意,在安静中透着温和,蕴满了父母般的慈爱;又像一条汩汩流淌的小河,不断地流进学生的.我不禁扪心自问,我有这样美的眼神吗1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。3 但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对

16、眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。4 今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！要是再长一中眼睛该多好啊！要是再长一只眼睛

17、的话，我就没法偷闲了。5 吃力地张开眼睛，眼睛失神只有那眼珠间或一轮她那没有精采的眼睛忽然发光了。顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。抬起她没有神采的眼睛来只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们她单是一瞥他们，并不回答一句话。似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。总是瞪着眼睛，不说一句话这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。惶惑和天真的感情在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。描写眼神的优美段落(3) 6 任老师有一双明亮又会说话的眼睛。有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸