第二单元练习卷（拔尖练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版

第二单元练习卷一．试题（共15小题）1．对下列诗句中的加点字解释不正确的一项是（）A．停车坐爱枫林晚。（因为） B．荷尽已无擎雨盖。（举，向上托） C．白云生处有人家。（产生，生出） D．一年好景君须记。（君主，君王）2．下列各选项中，加点字的读音全部正确的一项是（）A．小径（jìng）赠送（zèn）骄傲（ào） B．水洼（wā）脚印（yìn）靴子（xuē） C．钥匙（shi）掠过（lüè）缤纷（bīng） D．振动（zhèng）韵味（yùn）辽阔（kuò）3．下列对《赠刘景文》赏析有误的一项是（）A．这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的，表现了伤秋悲秋之感。 B．诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。 C．诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。 D．诗人赠诗的目的是劝勉好友珍惜这大好时光，乐观向上。4．不妨试试：不试不知道，一试真奇妙！你能写出下面带“雨”字的词语吗？风雨雨后风雨雨打雨下唤雨春风雨风雨无。5．下面的事物会发出什么样的声音？泉水小鸟枫叶蜜蜂A.啾啾B.沙沙C.嗡嗡D.叮咚6．写出下列句子中加点词语的近义词。（1）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（2）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（3）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。7．连一连。8．排列顺序。果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。下午真闷热，天边的乌云涌到了头顶。可是，一会儿便雨过天晴。一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。又是一个亮堂堂的天地了。9．填空题。（1）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出晚秋美景的诗句是，。（2）宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，切莫意志消沉的诗句是，。（3）“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是，。（4）学习了本单元，你最喜欢的文章是，写出文中你最喜欢的一句话：。10．根据要求写句子。（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（2）船两边的草把子上都插满了箭。（改为“被”字句）（3）武松走了一道，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。（用加点词造句）（4）周瑜很高兴，心想：。于是叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（将句子补充完整）11．读句子，完成练习。秋天的雨，是一把朝匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（1）“钥匙”在词典中的意思有：A.开锁或上锁的用具：B.比喻解决问题的方法、门径。在这句话中的意思是。（2）这句话将比作钥匙，一把打开大门的钥匙。（3）运用相同的修辞手法，将下列句子补充完整。秋天充满诗情画意，是。12．课内阅读。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）联系上下文，写出文段中加点词语的意思。①熨帖：②凌乱：（2）“然而这更增添了水泥道的美”中的“这”指的是。A．落叶像金色的小巴掌B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯C．落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱（3）“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。”这句话要用的语气来读。A．缓慢而低沉B．欢快而激昂C．缓慢而轻快（4）文中画横线的句子表现了“我”怎样的心情？13．怀念小时候我长大了，已是一个十二岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈地疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来，邻居们都拿我没办法。如果我干了一点调皮的事他们就摇摇头说小孩子家嘛不懂事瞧他那样子也蛮可爱的不过爸爸是饶不了我的只要他知道我干了调皮事我就要挨一顿“竹丝炒肉”了小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”小时候我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙得严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫地不到坟上去祭祖。小时候呀，小时候，你为什么过得那么快？你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。（1）给第二自然段加上标点符号。（2）“我”小时候的生活特点是的。（请用一个词来概括）（3）文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横线上写出。（4）文中的“竹丝炒肉”是什么意思？（5）你怎么理解文章的最后一段话？14．根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。萧萧，。促，篱落。（1）这首诗的题目是“”，作者是代诗人。题目中“书”的意思是。（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。（填序号）前两句：后两句：A．写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。B．写深秋的凄清。（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？A．喜欢秋天。B．思念家乡。15．习作写日记ㅤㅤ你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。8月20日星期晴ㅤㅤ早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ㅤㅤ妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。和同学交流：ㅤㅤ◎写日记有什么好处？ㅤㅤ◎日记里可以写些什么？ㅤㅤ◎日记的格式是怎样的？ㅤㅤ准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。

第二单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共15小题）1．对下列诗句中的加点字解释不正确的一项是（）A．停车坐爱枫林晚。（因为） B．荷尽已无擎雨盖。（举，向上托） C．白云生处有人家。（产生，生出） D．一年好景君须记。（君主，君王）【考点】字词解释．【答案】D【分析】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。【解答】A、B、C正确。D.有误，“一年好景君须记”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，意思是：一年中最好的景致你一定要记住。君：对对方的尊称，相当于“您”。故选：D。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。2．下列各选项中，加点字的读音全部正确的一项是（）A．小径（jìng）赠送（zèn）骄傲（ào） B．水洼（wā）脚印（yìn）靴子（xuē） C．钥匙（shi）掠过（lüè）缤纷（bīng） D．振动（zhèng）韵味（yùn）辽阔（kuò）【考点】汉字读音．【答案】B【分析】考查汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误。“赠送”的“赠”应该读“zèng”。B.正确。C.有误。“缤纷”的“缤”应该读“bīn”。D.有误。“振动”的“振”应该读“zhèn”。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．下列对《赠刘景文》赏析有误的一项是（）A．这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的，表现了伤秋悲秋之感。 B．诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。 C．诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。 D．诗人赠诗的目的是劝勉好友珍惜这大好时光，乐观向上。【考点】诗歌语言赏析；诗歌形象意境．【答案】A【分析】《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。诗作内容是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。【解答】本题考查学生对古诗的理解。结合内容理解，《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，诗作内容是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。“意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子全黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。这首诗以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有“形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情，以“橙黄栖绿“写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。诗人赠诗的目的是劝勉好友珍惜这大好时光，乐观向上。由此可知，BCD三项说法正确，A选项说法错误。故选：A。【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，诗词所表达的思想感情要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。4．不妨试试：不试不知道，一试真奇妙！你能写出下面带“雨”字的词语吗？风雨同舟雨后彩虹风调雨顺风吹雨打泪如雨下呼风唤雨春风化雨风雨无阻。【考点】成语．【答案】见试题解答内容【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．【解答】答案：风雨同舟雨后彩虹风调雨顺风吹雨打泪如雨下呼风唤雨春风化雨风雨无阻．【点评】多积累带有年月日的成语，进行归类整理，提高做题正确率．5．下面的事物会发出什么样的声音？泉水D小鸟A枫叶B蜜蜂CA.啾啾B.沙沙C.嗡嗡D.叮咚【考点】词语搭配．【答案】DABC【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】结合不同事物的声音的特点选择填空，如：泉水叮咚。故答案为：DABC【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。6．写出下列句子中加点词语的近义词。（1）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。混乱增加（2）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。注意周密（3）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。凉快谨慎【考点】近义词．【答案】（1）混乱增加；（2）注意周密；（3）凉快谨慎。【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。【解答】（1）凌乱：杂乱又不整齐，没有秩序。增添：添加；增多。故近义词分别为：混乱、增加。（2）小心：注意；留神。仔细：细致而认真。故近义词分别为：注意、周密。（3）清凉：凉而使人清爽。留意：留心，注意，小心。故近义词分别为：凉快、谨慎。故答案为：（1）混乱增加；（2）注意周密；（3）凉快谨慎。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。7．连一连。【考点】汉字读音．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。【解答】故答案为：叮咛dīngníng振动zhèndòng掠过lüèguò绽开zhànkāi【点评】此题考查学生的拼音拼读能力，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。8．排列顺序。3果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。1下午真闷热，天边的乌云涌到了头顶。4可是，一会儿便雨过天晴。2一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。5又是一个亮堂堂的天地了。【考点】衔接排序．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查语句的衔接。一般来说，句段的顺序可分三大类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。面对具体题目时，可以先将所有句子粗略地读一遍，了解整个句段的意思。注意句子间的“标志词”，如方位词、时间词、关联词等，并仔细地将句子按相关的词语来确定顺序。【解答】本段话是按时间顺序写的。写出了雨前、雨中、雨后的情景。先写雨前下午闷热、狂风、天色阴暗，再写下雨的情景“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。”最后介绍雨过天晴后。故答案为：3；1；4；2；5【点评】增加阅读积累，训练语感，按顺序排列句子。9．填空题。（1）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出晚秋美景的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（2）宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，切莫意志消沉的诗句是一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（3）“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（4）学习了本单元，你最喜欢的文章是《秋天的雨》，写出文中你最喜欢的一句话：小朋友的脚，常被那香味勾住。【考点】古诗文默写．【答案】见试题解答内容【分析】考查了诗词的默写，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会的到。【解答】（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花：出自杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。（2）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时：出自苏轼的《赠刘景文》，荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明：出自宋朝的《夜书所见》，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。（4）出自课文《秋天的雨》这篇文章描写了秋天的美景和硕果累累的场面，表达对秋雨的喜爱。“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话是说小孩子被香味吸引，停下脚步而无法再前行。这句话表现的是那种香味很吸引人的食欲，小朋友很想吃。可以想象到食物很香很美味。故答案为：（1）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花；（2）一年好景君须记最是橙黄橘绿时；（3）知有儿童挑促织夜深篱落一灯明；（4）《秋天的雨》小朋友的脚，常被那香味勾住。【点评】要熟读成诵，也要注意诗句中的生僻字难写，也是造成写错的一个原因，要多读多写。10．根据要求写句子。（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）十万支箭，三天造不成。（2）船两边的草把子上都插满了箭。（改为“被”字句）船两边的草把子上都被箭插满了。（3）武松走了一道，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。（用加点词造句）路上有个人走路踉踉跄跄，好像喝醉了酒。（4）周瑜很高兴，心想：三天怎能造好十万支箭呢？诸葛亮你自入圈套，立下军令状，如果完不成任务，我就要狠狠惩罚你。。于是叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（将句子补充完整）【考点】陈述句；改写句子；补充句子；造句．【答案】（1）十万支箭，三天造不成；（2）船两边的草把子上都被箭插满了；（3）路上有个人走路踉踉跄跄，好像喝醉了酒；（4）三天怎能造好十万支箭呢？诸葛亮你自入圈套，立下军令状，如果完不成任务，我就要狠狠惩罚你。【分析】本题考查了改写句子、造句和补充句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）考查改为陈述句。改为陈述句，把“怎么造得成呢”改为“造不成”，结尾用句号。（2）考查改为被字句。改为被字句，把“插满了”和”箭“交换位置，”都“后面加上”被“。（3）考查用加点词造句。造句时注意词语的意思，即：走路不稳，跌跌撞撞的样子。（4）考查了补充句子以及对文章内容的理解。阅读文段可知，文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内选出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜暗算的故事。因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。故答案为：（1）十万支箭，三天造不成；（2）船两边的草把子上都被箭插满了；（3）路上有个人走路踉踉跄跄，好像喝醉了酒；（4）三天怎能造好十万支箭呢？诸葛亮你自入圈套，立下军令状，如果完不成任务，我就要狠狠惩罚你。【点评】改写句子的题型多种多样，做此题时一定要掌握方法，多加练习，做到熟能生巧。11．读句子，完成练习。秋天的雨，是一把朝匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（1）“钥匙”在词典中的意思有：A.开锁或上锁的用具：B.比喻解决问题的方法、门径。在这句话中的意思是A。（2）这句话将秋天的雨比作钥匙，一把打开秋天大门的钥匙。（3）运用相同的修辞手法，将下列句子补充完整。秋天充满诗情画意，是一幅美丽的画卷。【考点】语段阅读．【答案】（1）A；（2）秋天的雨秋天；（3）一幅美丽的画卷。【分析】阅读选自《秋天的雨》，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，表达了作者对秋天的喜爱与赞美。【解答】（1）此题考查理解词语的能力。“钥匙”在词典中有两个意思，这句话中将“秋天的雨”比作“钥匙”，一把打开秋天大门的钥匙，所以“钥匙”在这句话中是指开锁的用具。（2）此题考查理解句子的能力。这句话是一个比喻句，将“秋天的雨”比作“钥匙”，一把打开秋天大门的钥匙。（3）考查了仿写能力。这句话是一个比喻句，将“秋天的雨”比作“钥匙”，一把打开秋天大门的钥匙。仿写比喻句时，要注意本体和喻体之间的相似性，如，看到“秋天”和“诗情画意”，我们会想到“美丽的画卷”等。故答案为：（1）A；（2）秋天的雨秋天；（3）一幅美丽的画卷。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。12．课内阅读。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）联系上下文，写出文段中加点词语的意思。①熨帖：在文中指梧桐树叶与水泥道贴合得很紧密。②凌乱：在文中指落叶在水泥道上排列得不整齐，没有秩序。（2）“然而这更增添了水泥道的美”中的“这”指的是C。A．落叶像金色的小巴掌B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯C．落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱（3）“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。”这句话要用C的语气来读。A．缓慢而低沉B．欢快而激昂C．缓慢而轻快（4）文中画横线的句子表现了“我”怎样的心情？表现了“我”愉快的心情。【考点】课文内容分析．【答案】（1）①在文中指梧桐树叶与水泥道贴合得很紧密。②在文中指落叶在水泥道上排列得不整齐，没有秩序。（2）C；（3）C；（4）表现了“我”愉快的心情。【分析】语段选自课文《铺满金色巴掌的水泥道》。课文写一夜秋风、一夜秋雨后，水泥道上落满了金色的梧桐树叶，水泥道在落叶的装扮下变得更美丽了，表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。【解答】（1）考查对重点词语的理解。通过阅读语段可知，①“熨帖”在文中指梧桐树叶与水泥道贴合得很紧密。②“凌乱”在文中指落叶在水泥道上排列得不整齐，没有秩序。（2）考查对语段内容的理解。通过阅读与理解语段可知，文中的“然而这更增添了水泥道的美”中的“这”指的。是落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。故选C项。（3）考查有感情地朗读。文中的“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”在朗读时，要用缓慢而轻快的语气读出“我”愉悦的心情。故选C项。（4）考查对重点句子的理解。文中的画横线句子“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”写出了“我”穿着一双棕红色的小雨靴走在贴满法国梧桐树的落叶的水泥道上的样子。表现了“我”愉快的心情。故答案为：（1）①在文中指梧桐树叶与水泥道贴合得很紧密。②在文中指落叶在水泥道上排列得不整齐，没有秩序。（2）C；（3）C；（4）表现了“我”愉快的心情。【点评】学习理解语段内容，了解语段所表达的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答题目中的问题。13．怀念小时候我长大了，已是一个十二岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈地疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来，邻居们都拿我没办法。如果我干了一点调皮的事他们就摇摇头说小孩子家嘛不懂事瞧他那样子也蛮可爱的不过爸爸是饶不了我的只要他知道我干了调皮事我就要挨一顿“竹丝炒肉”了小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”小时候我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙得严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫地不到坟上去祭祖。小时候的我很爱哭，和小朋友赛跑摔伤了膝盖，总是肆无忌惮的嚎啕大哭，这时候奶奶便会把我抱起来，哄着我，用酒精给我擦拭，包扎好伤口。小时候，总是有那么多快乐美好的事情……小时候呀，小时候，你为什么过得那么快？你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。（1）给第二自然段加上标点符号。（2）“我”小时候的生活特点是欢乐的。（请用一个词来概括）（3）文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横线上写出。小时候的我很爱哭，和小朋友赛跑摔伤了膝盖，总是肆无忌惮的嚎啕大哭，这时候奶奶便会把我抱起来，哄着我，用酒精给我擦拭，包扎好伤口。小时候，总是有那么多快乐美好的事情……（4）文中的“竹丝炒肉”是什么意思？“竹丝炒肉”的意思是：指家长用竹片打不听话的孩子的屁股。（5）你怎么理解文章的最后一段话？时光飞逝，童年时光已经匆匆而过，留下的只有回忆；表明作者怀念小时候的美好时光。【考点】记叙文．【答案】见试题解答内容【分析】《怀念小时候》写作者怀念小时候的调皮、好奇、胆小和好强。儿时的回忆总是最纯真，最美好的，阳光照在宽阔的河面上，碧波荡漾，泛着点点金光，煞是美丽。这篇文章写出了我们对儿时的美好回忆，是一篇有代表性的佳作。【解答】（1）考查给第二自然段加标点。做本题要通过熟练地阅读和理解，在阅读中一定要弄明白应按怎样的语速读，按怎样的语气读，要读出怎样的情感，最后才能确定用什么样的标点符号。通过阅读本题可填为“如果我干了一点调皮的事”后面加逗号，“他们就摇摇头说”后面加逗号，“小孩子家嘛不懂事”后边加逗号，“瞧他那样子也蛮可爱的”后面加逗号，“不过爸爸是饶不了我的”后面加逗号，“只要他知道我干了调皮事”后面加逗号，“我就要挨一顿‘竹丝炒肉’了”后面加句号。（2）考查了解“我”小时候的生活特点。用一个人词语来概括，仔细阅读短文从中不难找出答案。第二自然段写了“我”的调皮；第三自然段写了“我”的好奇；第四自然段写了“我”的胆小；总的来说，小时候的故事是童真、童趣，是美好的，难忘的，是欢乐的。因此可用“欢乐”一词来表明小时候的生活特点。（3）考查根据课文内容进行续写。这要在通读短文内容的基础上展开合理的想象，看看接下去应该再说些什么，小时候的回忆太多了，结合上下文可续写为：小时候的我很爱哭，和小朋友赛跑摔伤了膝盖，总是肆无忌惮的嚎啕大哭，这时候奶奶便会把我抱起来，哄着我，用酒精给我擦拭，包扎好伤口。小时候，总是有那么多快乐美好的事情……（4）考查对文中“竹丝炒肉”一词的理解。由于“我”小时候很调皮，没少得到爸爸对“我”的“竹丝炒肉”，在文中“竹丝炒肉”的意思是：指家长用竹片打不听话的孩子的屁股。（5）考查对文章最后一句话的理解。通过通读全文，对最后一句话的理解是：时光飞逝，童年时光已经匆匆而过，留下的只有回忆；表明作者怀念小时候的美好时光。故答案为：（1）如果我干了一点调皮的事，他们就摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的，不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。（2）欢乐（3）小时候的我很爱哭，和小朋友赛跑摔伤了膝盖，总是肆无忌惮的嚎啕大哭，这时候奶奶便会把我抱起来，哄着我，用酒精给我擦拭，包扎好伤口。小时候，总是有那么多快乐美好的事情……（4）“竹丝炒肉”的意思是：指家长用竹片打不听话的孩子的屁股。（5）时光飞逝，童年时光已经匆匆而过，留下的只有回忆；表明作者怀念小时候的美好时光。【点评】做此类题目，要认真阅读短文，理解短文内容，结合题目要求，对所涉及的各小题做出一一回答，并做到回答正确。理解“竹丝炒肉”一词意思。14．根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首诗的题目是“夜书所见”，作者是宋代诗人叶绍翁。题目中“书”的意思是书写。（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。两儿戏促织（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。（填序号）前两句：B后两句：AA．写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。B．写深秋的凄清。（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？BA．喜欢秋天。B．思念家乡。【考点】诗歌形象意境．【答案】梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑织夜深一灯明（1）夜书所见宋叶绍翁书写；（2）两儿戏促织；（3）BA；（4）B。【分析】《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。【解答】考查了诗歌默写。结合课内的学习完成作答。（1）考查了文学常识以及对诗题的理解。结合课内的学习可知，这首诗是宋代诗人叶绍翁所写的，题目是《夜书所见》，“书”意思是书写。（2）考查了对图片内容的认知。仔细观察图片可知，这是两个孩子在玩蟋蟀。故图片名字可为：两儿戏促织。（3）考查了对诗歌内容的理解。结合译文可知答案。（4）考查了诗人思想感情的感悟。结合“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”可知，这首诗歌表达了诗人怎样对家乡的思念。故答案为：梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑织夜深一灯明（1）夜书所见宋叶绍翁书写；（2）两儿戏促织；（3）BA；（4）B。【点评】鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。15．习作写日记ㅤㅤ你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。8月20日星期晴ㅤㅤ早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ㅤㅤ妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。和同学交流：ㅤㅤ◎写日记有什么好处？ㅤㅤ◎日记里可以写些什么？ㅤㅤ◎日记的格式是怎样的？ㅤㅤ准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。【考点】日记、周记．【答案】日记就是一日一记。日记的内容很广泛，可以记事，可以写人，可以写物，也可以写景。凡是自己在一天中做过的，或是看到的、听到的。想