(一)全市成立初中毕业生综合素质评定工作指导小组成员由市教育局

1、附件1:长沙市2013年初中毕业生综合素质评定实施办法为了全面分析与评价我市初中毕业生的素质发展状况，促进 学生全面发展，根据长沙市2013年初中毕业升学考试与高中 招生工作实施方案，特制定本办法。一、组织机构（一）全市成立初中毕业生综合素质评定工作指导小组，成 员由市教育局中招办、纪检和各区、县（市）教育局的相关人员 以及教育评价研究人员组成。其职责是负责制定全市初中毕业生 综合素质评定实施办法，组织实施全市初中毕业生综合素质评定 各维度学校抽样插标工作。（二）各区、县（市）成立初中毕业生综合素质评定工作领 导小组，成员由县区教育局分管领导、纪检领导、相关教研人员 和各中学校长组成。其职责是

2、具体组织实施本辖区内初中毕业生 综合素质评定工作，对学校综合素质评定工作进行指导，对评定 者进行培训，监控学校评定过程，接受相关的申诉与举报，对评 定过程中的违规行为进行查处。（三）学校成立初中毕业生综合素质评定工作委员会，成员 由校长、教务主任、年级组长、教师、家长和其他社会人士代表 组成，并报区、县（市）综合素质评定工作领导小组备案。其主 要职责是制定评定工作的实施细则，对校内各班级评定工作进行 具体指导，监督评定过程，接受咨询、投诉和举报，及时纠正评 定中的错误。（四）班级成立综合素质评定工作小组，成员由班主任和科 任教师组成，人数为5人。班级综合素质评定工作小组成员由学 校综合素质评定

3、工作委员会提名，经公示后确定。评定小组成员 担任本班级学生授课的时间一般不能少于1年，对本班级学生应 有充分的了解，同时具有较强的责任心和良好的诚信意识。评定 小组成员拟定名单，应向学校内所有初中毕业生公布，并听取意 见，有突出反应者应予以更换。评定工作小组主要职责是具体组 织实施班级学生的综合素质评定工作：审核学生原始实证材料， 并填写教师审核表；协助学生形成关键性电子档案，并组织学生 进行互评；接受社会与家长的咨询，并清晰地解释学生各维度评 定的结果。班主任担任评定小组长，负责组织评定小组成员撰写、 提交学生评语。二、评定内容与评定标准（一）评定内容。根据学生基础性发展目标的要求，结合 我

4、市初中毕业生综合素质发展的实际，将学生综合素质评定内容 整合成四个维度进行评定：1、道德品质与公民素养；2、学习能 力；3、实践能力；4、审美与表现能力。（二）评定标准。参照附件3。三、评定方法与过程综合素质评定以学生在校三年的日常表现为依据，以学生的 过程性材料和特长表现纪录为基础，利用基础教育管理平台等信 息技术手段，采取全市统一组织插标与学校具体组织实施评定相 结合的方式进行。学校评定以班级为单位，通过学生自评、学生 互评和教师评价相结合的办法，并根据市综合素质评价插标比 例，确定学生综合素质各维度最终评定结果。（一）学生自评学生根据综合素质各个维度评定标准的要求，收集整理相 关的实证材

5、料，提交成长自传，经班级评定小组集体审核后，导 入学生综合素质评定系统内，形成自己的关键性表现电子档案。（二）学生互评学生根据综合素质评定各个维度评价要素及学生关键性表 现电子档案，对本班同学分维度进行等级评定。（三）全市插标市评定工作指导小组，根据学生的关键性表现电子档案，结合 学生互评与教师审核结果，对各校初中毕业生的综合素质各维度进 行抽样插标，确定各校初中毕业生综合素质各维度的等级比例。（四）教师评价班级评定小组根据学生关键性表现电子档案，结合学生的 互评结果，学生在校三年的日常表现，经过集体讨论，对学生综 合素质发展状况给出综合性评语，并按照抽样插标确定的等级比 例，对学生各个维度进

6、行等级评定。四、评定结果确认与呈现（一）学生互评结果以a、e、c、d四个等级呈现。学 生各维度最终互评结果依据全班同学所评等级的比例来确定。（二）教师评价结果以a、b、c、d四个评定等级和综合性 评语的方式呈现。采取“先合议、后评定”的办法，按照少数服 从多数的原则确定评定等级，对意见分歧较大的学生需交由学校 综合素质评定委员会审核最终确定。学校初中毕业生综合素质各 维度的最终等级比例不得超过全市抽样插标的比例。五、评定注意事项及要求（一）学校要加强对班级评定工作小组的培训与指导，认真 组织评定工作人员学习综合素质评定工作的内容、方法、评价标 准以及电子平台操作的流程与技术。（二）学校要加强对

7、学生自评和互评工作的指导。要对照长 沙市2013年初中毕业生综合素质实证材料格式标准要求，指 导学生收集、整理有效的实证材料，客观公正地反映学生的实际, 保障评价真正起到促进学生素质发展的目的；要充分利用学校计 算机房，配备技术指导教师，为学生提交、编辑、整理、上传实 证材料提供最大的便利，指导学生将收集、整理的学习过程的成 长信息，及时输入到长沙基础教育管理平台中，尽可能地减轻学 生与家长的负担。（三）学校要加强对评定工作人员和学生的诚信教育。所有 参与评定工作的教师均需签署诚信协议，建立诚信档案。班级综 合素质评定工作小组成员要认真审核学生的每一份原始材料，并 在教师审核表上签名、盖上学校

8、公章，确保材料的真实有效。全 市抽样插标过程中，如果发现学校实证材料有弄虚作假的情况， 将影响学校相关维度的抽样插标比例。（四）学校在向市综合素质评定数据库中心提交学生电子档 案的同时，要上交“教师审核表”和“学校初中毕业生综合素质 评定实施细则”（以下简称实施细则）。实施细则的主要内容包括: 1.实施的组织机构与职责（学校评定工作委员会与班级评定工作 小组名单及人员职责）；2.实施的办法；3.实施的流程（什么时 间做什么，步骤要清楚，任务要明确）；4.制度建设（公示制度、 诚信制度、监控与评估制度、举报与申诉制度等）。“教师审核表” 和“实施细则”要加盖学校公章，一式三份。一份交市综合素质

9、评定数据库中心，一份交区县教育局基础教育科备案，另一份学 校留档。（五）各区县（市）综合素质评定工作领导小组与学校综合 素质评定工作委员会要对综合素质评价的全过程进行监控。附件2：长沙市2013年初中毕业生综合素质评定报告书学校班级姓名一、总体评价结果评价维度道德品质与 公民素养学习能力实践能力审美与 表现能力评价等级综合性评语班级评定工作小组成员签名：时间：2013年月日学校评定工作委员会成员签名：时间：2013年月日二、分项评价结果度 维素 要 价 评果 结 定 评道德品质与公民素养嚮rii.呛奖 ktir駛轟等欣 期姑录括记歸划证甸尝始 成r驚心体薦三si 壯时原动动濮礪帮时三分 哮初纟

10、的活活巧员与、不“处 l z /动跖<?4.工參6.或等2.相重学习能力 0.l2. /* oo qy 11 11 112.思信究 析探fo 分、标 利作目 息合习 言 ' 学 叟自达 幵过,学人。 的他法 己取方 自听习 思能学 反与m.改 结结< &不 i" * 7»毛、4 一x实践能力善所懸 l用问邈魅实们瞩 檄刊如柑 佩与 '讯刊 航“品艺 kffm背果沏 如作的能 誣蹟庞结飼比脑版不 、冬戦括妤酣卸务制£.报隼 科釦包实本录科手陶晚果1 理综、，校记理亲、沙成复 例标容修模长明重 1314案目内15选1617车在发品厶

11、月0a厶冃 0 瀝务 较力任 有能成 /作完审美与表现能力1.美认术& 9.0.礬臬做 多观现现 力的发表3龙附件3：长沙市2013年初中毕业生综合素质等级评定标准维度等级准 标 定 评道德品质与公民素养规 號或 1 士 第学 供好 挖三 完得提录 整记 完为e学习能力ab绩习 减学 躺好 &)良 3x到 詐达 刼第 /等 上总 以的 等绩 铀成 者查 或考 jb与 为试 果#' _5末 生期 溥期 >学此 证个钊 的五划 条上按 1以、 7-等课 第b旷 供者不 提或 整b真 完为认cd实践能力e审美与表现能力eh附件4：长沙市2013年初中毕业生综合素质实证材

12、料格式标准维度序号道德品质与公民素养n份11 右 左 字 o o o 稿 文2中扛 初证 )z (ix 稿档 文文3益乩 纭服 e 组录等 体记动 集始活 校原践 学的实 加动会 参活社fx 站动 稿活 文x4为如会航3t不jpxx 式导 方嗚一 站期 b x «(年 3 x5文录6得冒的 获学分 年婷处 三三等 g"初或违弋处 5 zfl 格励jpg瓶 :x 式x 聘xh/v xlz 获大分学习能力7毅统和 飮合 e穿寺 +5魯 力总e xz 7 导如格 员就合 匕吕考d 、一上 、 学试c达 据业b行 魏枠4< 邺期用縈m份1a份11份11份112录 记 奖 获 赛 竞 科不超过3份尽励 jpg奖 j x j x 方般 片期 3 x 年 s x实践能力b份114实背实 与施